DESENVOLVIMEN

TO INFANTIL
Aspectos básicos de zero à dois anos
 O cérebro

 Tres mudanças principais e importantes:

1 – sinaptogênese – processo de desenvolvimento de sinapses - ampliação de rede

neural;

2 – poda – eliminação de sinapses não funcionais;

3 – plasticidade cerebral – mudanças de respostas frente as experiência.

 Comportamentos reflexos

1 – reflexos primitivos de 0 à mais ou menos 12 meses - ( desaparecem ao longo do primeiro ano de vida)
ex.: espasmos/cólicas;
principais:
-tonico cervical – virar cabeça para o lado de costas acordado;
-preenção – agarra quando tocado na palma da mão;
-moro – extensão de pernas e braços e dedos – arqueia as costas – cabeça para trás;
-marcha – movimentos semelhantes à passos quando em plano;
-babinski – ao toque nas solas dos pés os dedos abrem em leque.
2 – reflexos adaptativos – voluntários - podem ser condicionados ao longo da vida
- busca – toque a bochecha – vira para a direção do toque.
 Motricidade
Psicomotricidade
 MOTRICIDADE – conjunto de funções nervosas e musculares que permitem movimento:
a- grossa ou ampla;
b- fina ou complexa.

 PSICOMOTRICIDADE – conjunto de ações conscientes/controladas como meio de tomada

de decisões para mobilidade
**envolve: inteligência, emoção/afeto, cognição

OBS.: necessitam de estimulação para aperfeiçoamento.

 Linguagem

Fases:
 1 - PRÉ LINGUISTICO: uso de sons sem significados linguísticos específicos –
- FALA: sons de aparelho fonador (choro, balbucios)
 linguagem egocêntrica.

 2 - LINGUAGEM EXPRESSIVA: mais ou menos aos 12 meses

- Uso de sons e palavras com sentido comunicativo;
- Surgem pensamentos (imagens mentais) com perspectivas de logica – cognição prática ou inteligência
prática.
- OBS.: necessitam de estimulação para aperfeiçoamento - cultura.
 Socialização

■ TEORIA DO APEGO – Bowlby, 1969

- vinculo emocional entre os bebes e cuidadores – moldam o desenvolvimento social e
de personalidade (aos seis meses já existem respostas consistentes de vinculo);
- estimulado por frequência em sincronia – o lúdico – ambientes resilientes;
- indicador de segurança – sociabilidade/civilidade;
- evitam: ansiedade ante estranhos
ansiedade de separação
 O auto cuidado

 Dependente de ensino – aprende-se (com os mais experiente como guia);

 Ligação com orientação – EDUCAÇÃO INFANTIL (desde o berço);
 Capacidade de cuidar de si;
 Desenvolve autoestima e autonomia;
 Compreende:
*limites/rotina;
*hábitos saudáveis;
*lazer;
*compreensão/respeito de necessidades individuais e coletivas;
*treino de habilidades sociais/psicoeducação.