Projeto de Pesquisa -

Prática de Pesquisa em
Psicanálise
Aline Camacho de Castro Kasbarian | RA: 420112850

Aline de Jesus Batista | RA: 420112364

Bruno Alves de Moura | RA: 420114659

Carolina Alcântara Nascimento | RA: 420114925

Isabela Borges Farias | RA: 420114658

Nathália Silva Santos | RA: 420112362

Stefany Cristina de Andrade | RA: 420113012

 Introdução
O projeto de pesquisa é voltado ao estudo que tange a vida escolar de um
grupo de alunos;

Abordaremos pontos sobre a vida dos alunos, para entendermos em quais

pontos eles se encontram ou se distanciam socialmente entre si;

E assim conseguir traçar uma linha paralela de sua vida em sociedade e sua
vida escolar.
 Justificativa
Na sociedade em que vivemos a vida adulta
abrange tanto a vida familiar quanto a
acadêmica e a profissional;

É comum perguntarmos qual faculdade um

conhecido fez, ou sua profissão, e entendemos
que as conquistas desse indivíduo estão ligadas
ao esforço e comprometimento aplicado a seus
objetivos;

Mas infelizmente o que não é levado em

consideração é que o tamanho desse esforço
varia de um indivíduo para outro;
 Justificativa
Por exemplo o acesso a faculdade pode ser
facilitado para um e para outro não;

Sabendo que a vida adulta é moldada já na

infância e adolescência, esse mesmo
comprometimento e esforço exigido do
adolescente durante sua vida escolar é
coerente?

Acredita-se que a desigualdade social de um

jovem está ligada ao seu comprometimento, e
muitas vezes ao seu fracasso escolar;
 Justificativa
Se um jovem pertence a uma classe social mais baixa, possui
uma estrutura familiar mais desafiadora e faz um grande esforço
para chegar na escola, é correto afirmar que o seu fracasso ou
comprometimento escolar seja somente responsabilidade dele?

Desqualificação em uma vaga

Fracasso ou falta de comprometimento
para universidade pública

Sem Condições para arcar com Optar por uma universidade

esse pagamento privada

Sem qualificação profissional

Não cursará uma faculdade para uma carreira mais
promissora
 Objetivo

O objetivo de analisar estudantes entre 14-17 será descobrir se o

comprometimento e desempenho escolar deles estão relacionados a sua
classe social;
Neste estágio de pesquisa, o grupo de jovens estudados será definido de forma
geral como adolescentes que responderão questionários semidirecionados.
 Metodologia
Escolheremos cinco escolas que possuem quadro letivo a partir do oitavo ano
do ensino fundamental até terceiro ano do ensino médio;

De cada série, selecionaremos até duas salas no período diurno;

duas no período matutino;

e duas no período noturno de cada série, totalizando seis salas por escola;

Não escolheremos quais alunos poderão participar, dessa forma, todos os

alunos (que desejarem) de uma mesma sala poderão contribuir com o estudo.
Metodologia
Analisaremos a realidade de cada jovem através do
procedimento técnico expo-facto onde requereremos
aos pais ou responsáveis destes alunos que
preencham a autorização, para que estes participem
do estudo;

solicitaremos a secretária da escola o boletim escolar

do ano letivo de cada aluno autorizado a participar;

E então iniciaremos o processo de organização de

pequenos grupos de até dez alunos e quais serão os
horários de entrevista de cada um destes grupos;
Metodologia
Os alunos serão redirecionados para um ambiente
disponibilizado pela própria instituição de ensino,
este ambiente estará devidamente estruturado para
recebê-los;

Primeiramente o grupo será recebido pela equipe de

pesquisa que entregará um formulário eletrônico,
para os mesmos preencherem;

O primeiro questionário trará informações pessoais

sobre sua estrutura social e familiar;
Metodologia
Após preenchido primeiro questionário, o
aluno será direcionado para uma sala onde
encontrará o entrevistador e um
psicopedagogo que acompanhara toda a
entrevista;

Essa mesma entrevista será gravada e

semidirecionada através de um segundo
formulário para que possamos conduzir os
alunos sem direcionar a resposta dos
mesmos.
 Metodologia

Ao concluirmos as entrevistas, anexaremos o primeiro formulário com o

boletim escolar do aluno e iniciaremos o processo de separação de resultados;
Por estarmos trabalhando com dados qualitativos, esta separação será
feita por semelhança entre as respostas de cada entrevistado e somente
após a separação e que daremos inicio a análise qualitativa dos dados.