Educação Sexual na

Adolescência

Prof.ª Teresa Cristina Barbo Siqueira

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 DESENVOLVIMENTO HUMANO – FASE 5 - ADOLESCÊNCIA

FREUD PIAGET ERIKSON

Fase Genital Fase Operações Formais Identidade X Confusão
(12 aos 18 anos) (11 – 15 anos) de Papéis (12 – 18)

Inicia-se a Soluções lógicas de todas Na adolescência, o

adolescência. as classes de problemas. indivíduo abandonará
Mudanças físicas, Raciocínio passa a ser alguns aspectos de suas
psicológicas e sociais abstrato. identificações anteriores e
ocorrem. O desejo não O sujeito será então capaz fortalecerão outras.
fica somente no próprio de formar esquemas A principal tarefa do
corpo, mas volta-se conceituais abstratos(amor, adolescente é responder a
para o objeto externo fantasia, justiça, pergunta: “Quem sou eu?”
(outro). Consciência de democracia...) e realizar com Nisso, consiste a célebre
identidades sexuais eles operações mentais que crise de identidade de que
distintas. seguem os princípios da fala Erikson.
Busca formas de lógica formal, o que lhe dará, Necessidade de pertencer
satisfazer suas sem dúvida, uma riqueza a um grupo social, para
necessidades próprias. imensa em termos de fortalecer sua identidade.
Alcançar a fase genital conteúdo e de flexibilidade
constitui, para de pensamento. Adquire
psicanálise, atingir o capacidade para criticar os
pleno desenvolvimento valores sociais e propor
do adulto normal. novos códigos de conduta;

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DESENVOLVIMENTO HUMANO – FASE 5 -Adolescência
FREUD PIAGET
Fase Genital Fase Operações
(12 aos 18 anos) Formais (11 – 15 anos)
Discute valores morais de
O homem normal não seus pais e constrói os seus
só se realizará na próprios; torna-se capaz de
genitalidade específica, aceitar suposições pelo
como o fará num gosto da discussão, é capaz
sentido amplo. Será o de levantar hipóteses e
homem que começou a testa-las.
surgir quando perdeu o Declara leis gerais e vê
nirvana intra-uterino e significação comum em
progressivamente vai materiais verbais; seus
introjetando e conceitos espaciais podem ir
elaborando o mundo. além do tangível finito e
conhecido para conceber o
infinitamente grande ou o
infinitamente pequeno. É
capaz de oferecer
justificativas lógicas para os
julgamentos que faz; lida
com relações entre relações.
É capaz de entender
doutrina filosófica e
científica. Busca autonomia
pessoal.
ERIKSON
Identidade X Confusão
de Papéis (12 – 18)
Ao conseguir definir sua
identidade, o adolescente
começa a considerar-se
uma pessoa coerente,
integrada, única.
Se não puder “se
encontrar”, se não tiver
um objetivo na vida,
diremos que ele sofreu
difusão de identidade. Os
jovens, individualmente,
sentem-se perturbados
pela dificuldade em si
definir quanto à profissão.
Erikson afirma que, para
ajudá-los a crescer,
necessitamos atribuir-lhes,
cada vez mais,
independência e
responsabilidade.
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 EDUCAÇÃO SEXUAL FASE 5
Adolescência
• Discutir sobre as mudanças
corporais e tentar desenvolver
uma atitude positiva face às
mesmas.
• Desenvolver a compreensão e
aceitação dos diferentes
comportamentos e orientações
sexuais.
• Adotar comportamentos
informados e responsáveis face
às novas capacidades
reprodutivas.
• Reconhecer tipos e situações de
abuso sexual e discutir formas
de soluções.
• Desenvolver capacidades de
expressar os seus sentimentos,
opiniões e decisões e aceitar os
dos outros.
• Aprofundar conhecimentos
relativos à gravidez.
• Entender as implicações de uma
gravidez na vida do jovem. 4