WEBCONFERÊNCIA

Relações Étnico-Raciais, Gênero e

Diversidade

INSTITUIÇÃO: INES
CURSO: PEDAGOGIA
POLO: IFSP
PROF.: Dr. Gustavo Pinto de Sousa
TUTORA: Ms. Lídia Martins
2° sem 2023
 Ementa:

 Formação étnico-racial brasileira; Racismo e Sociedade.

Direitos Humanos desigualdade social, Racismo e acesso
à Educação. Direitos Humanos e Acessibilidade. Mídia e
Direitos Humanos. Conhecer e produzir novas práticas
pedagógicas em direitos humanos. Direitos Humanos,
Pobreza e Desigualdade. Gênero, Sociedade e Cultura.
 Unidades:

 1- Raça, racialismo e racismo.

 2- Balanços, comparações e sensibilidades: a Lei

11.645/08 e uma pedagogia antirracista.

 3- Gêneros e identidades.

 4- Diversidades e sala de aula.

 Unidade 1 – Raça, racialismo e racismo:

 Objetivo: discutir sobre o racismo na sociedade brasileira e relevância

de problematizar o racismo em sala de aula.

 Conceitos:

 Raça: conceito que sofre mudanças conforme a conjuntura histórica.

 Racialismo: concepção de ideias, ideologias e matrizes discursivas de

determinado contexto histórico.

 Racismo: comportamento a ser combatido, criminalizado e punido.

Persistente na sociedade!
 Unidade 1 – Raça, racialismo e racismo:

 Raça:
 Deriva do latim ratio, que significa categoria, espécie, tipo.

 Usado pela primeira vez na Zoologia e Botânica (Ciências Naturais)

para classificar espécies animais e vegetais.

 Transposto para as relações entre classes sociais para legitimar as

relações de dominação (imperialismo europeu).
 Unidade 1 – Raça, racialismo e racismo:

 Raça:
 Descobertas séc. XV: Quem são os “outros”?

 Antes do Iluminismo: explicações religiosas (uso das escrituras para explicar os

povos diferentes dos europeus;

 Após o Iluminismo (XVII, XVIII): explicações racionais. Uso do

conceito de raça das Ciências Naturais para explicar os outros,
recém descobertos e falar em raças distintas.
Unidade 1 – Raça, racialismo e racismo:

 XVIII: cor da pele critério fundamental entre as chamadas raças

(branca, negra, amarela).

 XIX: ao critério de cor, acrescentam-se outros (morfológicos).

 XX: progressos da Genética Humana: estudiosos concluem que a

raça não é uma realidade biológica! Biologicamente, as raças não
existem! Mas no imaginário ela persiste! (slides 12 e 13).
 Unidade 1 – Raça, racialismo e racismo:
 Discurso racial no Brasil:

 Teorias raciais da Europa (XIX): úteis para explicar os atrasos civilizacionais do

país e para projetar o progresso; para classificar “classes perigosas” (negros,
africanos, ex-escravos).

 1870-1930: diferentes noções de raça, todas buscavam legitimar a diferença entre

os homens (hierarquização racial entre povos).

 Visavam explicar variações raciais de acordo com leis biológicas. Certos

comportamentos humanos eram resultados de leis biológicas (negros = macacos; brancos
= humano desenvolvido).

 Teoria dos Trópicos (Buffon, geógrafo iluminista): associa o desenvolvimento

racial a questões climáticas e geográficas. Raças ao sul dos trópicos eram
degeneradas e primitivas.
 Unidade 1 – Raça, racialismo e racismo:
 Noção monogenista: existiria apenas uma raça e suas variações provinham do Éden;
divisão racial entre os bons frutos do Éden e os inferiores)..

 Noção poligenista: aqui a noção de raça assume relação com aspectos biológicos e
naturais (a partira da 2ª XIX). Crença na existência de vários centros de criação que
corresponderiam às diferenças raciais observadas . (Frenologia, antropometria, antropologia criminal)

 Darwinismo (novo discurso): Teoria da seleção natural. Obra “Origem das Espécies”
(1859) apropriada por teóricos dos estudos raciais.

 Darwinismo social: as raças constituiriam fenômenos finais, resultados imutáveis, sendo

todo cruzamento, por princípio, entendido como erro. Miscigenação: uma forma de
corrupção/degeneração; raças divididas entre superiores e inferiores.
Unidade 1 – Raça, racialismo e racismo:

 Eugenia: surge nesse contexto; ciência que primava pelos tipos puros como
forma de preservar os valores civilizacionais da raça; proibição de
casamentos interraciais; incentivo a casamentos puros; MISCIGENAÇÃO
era uma forma de corrupção entre as raças.

Matriz biológica, Noção antropológica

Determinista
Darwinista
Unidade 1 – Raça, racialismo e racismo:
 Conceito de miscigenação também mudou:

Degeneração e corrupção social Positivo e harmonioso para a

sociedade
OLIVEIRA VIANA
GILBERTO FREYRE
mistura racial: atraso
civilizacional miscigenação: sucesso do projeto
colonial português

 Mito da democracia racial: atendeu interesses do Estado

Novo; silenciava as contradições do país desigual, negando o
racismo.
Unidade 1 – Raça, racialismo e racismo:

 Kabengele Munanga: contribuições:

 Antropólogo, nascido no Congo, prof. USP.

 Classificação da diversidade humana: servia para justificar e

legitimar o sistema de dominação racial.

 Problema: não está tanto na classificação, mas na hierarquização

das diferenças. A hierarquização conduz ao racismo!

 Questão central do racismo: inferiorização do outro grupo social.

Unidade 1 – Raça, racialismo e racismo:
 Avanços na Genética e Antropologia: invalidam o conceito de raça
para seres humanos.

 Surgimento do conceito de etnia: para substituir o conceito de

raça. Embora mais coerente, um novo conceito não resolve as
questões mal resolvidas pelo racismo.

As categorias mentais que sustentam o racismo persistem!

 Solução: construção de uma ideia positiva de ser negro no Brasil,

valorização da história dos negros e criação de ações afirmativas
dessas identidades (link Unidade 2).
 Referências:
Kabengele Munanga e a sociologia animada. Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?v=_cx0Q2KDqLc> . Acesso em: 27 set.
2023.

SCHWARCZ, Lilia Moritz. O espetáculo das raças. São Paulo: Companhia

das Letras, 1993.

SOUSA, Gustavo Pinto de. Raça, racialismo e racismo: uma discussão

preliminar. Rio de Janeiro: INES. 2020.

MUNANGA, Kabengele. Uma abordagem conceitual das nocões de

raça, racismo, identidade e etnia. Disponível em:
<https://www.ufmg.br/inclusaosocial/?p=59> . Acesso em: 27 set. 2023.
 Contato:
 E-mail: tutorifsp.lmartins@ines.gov.br

 WhatsApp: (11)99216-0331