6o

ANO

2024_AF_B1_V1
História

O que é História?

1o Bimestre – Aula 9
Ensino Fundamental: Anos Finais
 Conteúdo
● A importância do estudo da
História;
● O trabalho do historiador;
● Como a História é representada
em nosso cotidiano.
Objetivos
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● Compreender a importância do
estudo da História para a
preservação da memória
coletiva;
● Reconhecer a importância dos
historiadores para a preservação
da História;
● Identificar como a História é
representada em nosso cotidiano.
 Para começar

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Virem e conversem
Quebra-cabeça
Vocês já montaram algum quebra-cabeça? Vamos
imaginar a História como um grande quebra-
cabeça, no qual cada evento, pessoa e período são
peças essenciais para entendermos o todo. Às
vezes, essas peças podem parecer misteriosas,
mas à medida que as encaixamos, elas revelam
mais detalhes. O que aconteceria se algumas Desenho de mãos segurando
peças estivessem faltando? Como cada pedacinho peças de um quebra-cabeça.
contribui para a formação da imagem completa?
 Foco no conteúdo

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O que é História?
A História é o campo de conhecimento que busca compreender e interpretar o
desenvolvimento e as mudanças da humanidade ao longo do tempo. Ela
procura reconstruir e analisar os acontecimentos, as ações humanas, as ideias e
as culturas que moldaram as diferentes sociedades. A palavra “história” tem
origem no grego “ἱστορία” (pronuncia-se historía), que significa
“investigação” ou “conhecimento adquirido por investigação”.
Em resumo, História é a ciência que estuda os seres humanos no tempo.

Continua...
 Foco no conteúdo

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A História não se limita a numerar os eventos do passado, mas procura
entender como as sociedades, as culturas e os indivíduos se desenvolvem e
interagem ao longo do tempo.
A prática da História envolve a coleta e a análise de evidências, como
documentos escritos, artefatos, registros arqueológicos e testemunhos orais. Os
profissionais responsáveis por analisar, organizar, produzir e ensinar o
conhecimento sobre essas evidências chamam-se historiadores. Vale ressaltar
que eles também procuram preencher, por meio de estudos, os “espaços
vazios” deixados pela falta de documentação histórica. É como se eles tivessem
que descobrir quais são os desenhos das peças que estão faltando em um
quebra-cabeça.
 Foco no conteúdo

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Qual é a importância de se estudar História?
O estudo da História nos conecta a tradições, culturas e eventos do passado e
do presente. Ele é importante para a construção de nossa identidade (quem
somos) individual e coletiva, baseada na cultura e nos conhecimentos das
gerações do passado e do presente, além de ser um importante meio para
preservação dessas sociedades, elaborando propostas para o seu futuro.
Estudar História não se baseia apenas em decorar datas ou acontecimentos e
sim, em compreender como as ações humanas transformaram o mundo, além
de refletir e pensar sobre a nossa própria cultura e o que almejamos (queremos)
para o futuro.
 Foco no conteúdo

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O que faz um historiador?
Um historiador é um profissional que se dedica ao
estudo e à interpretação da História. Entre suas
principais tarefas, podemos destacar:

Coleta de evidências: historiadores coletam uma

variedade de fontes de informação, como
documentos escritos, cartas, jornais, registros Documentos e fotografias
oficiais, fotografias, artefatos arqueológicos e podem ser considerados
fontes históricas.
outras evidências que ajudam na construção do
conhecimento histórico.
Continua...
 Foco no conteúdo

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Pesquisa: historiadores realizam pesquisas para aprofundar seu entendimento de
um período específico, evento ou tema. Isso pode envolver visitas a arquivos,
bibliotecas e locais históricos, bem como a utilização de recursos online.
Análise crítica: historiadores devem avaliar criticamente as fontes
(documentos), considerando sua autenticidade, confiabilidade e contexto. A
análise crítica é importante para garantir que as interpretações históricas se
baseiem em informações sólidas.
Contextualização: historiadores consideram o ambiente político, econômico,
social e cultural da época para entender plenamente o significado dos
acontecimentos.

Continua...
 Foco no conteúdo

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Publicação e divulgação: historiadores, frequentemente, publicam artigos
acadêmicos, livros ou participam da produção de materiais educativos. Além
disso, podem colaborar com museus, exposições e projetos de divulgação
pública para tornar a história acessível ao público em geral.
Ensino: muitos historiadores são professores, lecionando (dando aulas) em
escolas, universidades ou envolvendo-se em atividades de divulgação. Eles
compartilham seus conhecimentos, incentivam a análise crítica e ajudam a
formar uma compreensão mais profunda da história.
 Na prática

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Mostre-me

A partir dos conteúdos apresentados, assinale a alternativa correta:

A) Os historiadores precisam se basear em documentos e fontes confiáveis

para garantir que as informações estejam corretas.

B) Os historiadores precisam encontrar documentos históricos e escrever

sobre eles, sem se preocupar se são verdadeiros ou não.

C) Os historiadores devem buscar informações que estão de acordo com a sua

opinião, excluindo os documentos que eles não gostem.
 Na prática

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Mostre-me
Correção
A partir dos conteúdos apresentados, assinale a alternativa correta:

A) Os historiadores precisam se basear em documentos e fontes

confiáveis para garantir que as informações estejam corretas.

B) Os historiadores precisam encontrar documentos históricos e escrever

sobre eles, sem se preocupar se são verdadeiros ou não.

C) Os historiadores devem buscar informações que estão de acordo com a sua

opinião, excluindo os documentos que eles não gostem.
 Foco no conteúdo

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Os historiadores trabalham
sozinhos?
Não. Embora alguns momentos da pesquisa histórica
possam envolver trabalho independente, os
historiadores frequentemente trabalham em equipe
com profissionais de diversas áreas. A coleta de
evidências, análises críticas e interpretação histórica, Historiadora analisando
um documento histórico
muitas vezes, se beneficia de profissionais de em um acervo.
diferentes áreas de especialização, como arqueólogos,
fotógrafos, restauradores, arquitetos, entre outros.
 Na prática

Analisem a narrativa a seguir e respondam à
questão:
Imaginem que um historiador está auxiliando um
museu na exposição de fotografias antigas da
cidade de São Paulo. Em um determinado
momento, ele se depara com uma série de
fotografias danificadas, além de diversos filmes
fotográficos que, apesar de estarem em ótimo
estado, nunca foram revelados. Que profissionais
podem ajudar o historiador com os materiais
encontrados?
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Todo mundo escreve
Filme fotográfico é uma fita
especial que, quando colocada
em câmeras antigas, registra
imagens quando a luz a atinge.
Depois disso, a imagem precisa
ser revelada para vermos as
fotografias.
 Na prática

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Correção
Que profissionais podem ajudar o historiador com os materiais encontrados?

Resposta esperada: O historiador pode pedir a ajuda de um

restaurador de fotografias, para melhorar as imagens danificadas, e de
um fotógrafo, para revelar o filme fotográfico e mostrar as novas
imagens.
 Foco no conteúdo

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Como a História é representada em
nosso cotidiano?
A História está presente em nosso dia a dia de diferentes
maneiras. Tradições culturais, construções antigas, nomes
de ruas, praças e parques, museus, livros, cinema e teatro
são só alguns exemplos dessa presença. Quando, por Placas de rua.
exemplo, caminhamos por ruas que homenageiam figuras Gravataí – língua guarani,
significa Rio dos Gravatás
importantes ou que têm significados históricos, culturais
(espécie de planta que existia
ou geográficos, estamos, na verdade, diante de uma rede na região).
fascinante de conexões históricas que se moldaram ao Guimarães Rosa – escritor
brasileiro.
longo do tempo.
Aplicando

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Todo mundo escreve

Escolham um dos itens da lista a seguir e façam uma breve pesquisa

coletando algumas informações sobre eles:
Elementos históricos Sua origem
Nome da Minha Escola
Nome do meu bairro
Meu sobrenome
Uma construção antiga da cidade
onde moro
O que aprendemos hoje?

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● A importância do estudo de História para a
preservação da memória coletiva;
● A importância dos historiadores para a
preservação da História;
● Como a História é representada em nosso
cotidiano.
 Referências

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BLOCH, Marc. A apologia da História ou o ofício do historiador. Editora Zahar, 1997.

LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Tradução de Leda
Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Boa Prosa:
Fund. Lemann, 2011. Acesso em: 21 nov. 2023.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Estado da Educação. Coordenadoria Pedagógica – COPED, 2023.
Currículo em Ação. Acesso em: 16 nov. 2023.

SILVA. Marcos. O Historiador e seu tempo. Disponível em:

https://historia.fflch.usp.br/sites/historia.fflch.usp.br/files/oHistoriadorSeuTempo.pdf. Acesso em: 11 dez.
2023.
 Referências

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Lista de Imagens
Slide 3 – Disponível em:
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/putting-a-puzzle-together-ilustra%C3%A7%
C3%A3o-royalty-free/1417819050?phrase=quebra+cabe%C3%A7a+&adppopup=true
. Acesso em: 11 dez. 2023.
Slide 7 – Disponível em:
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/old-genealogy-family-history-photographs-and-imagem-royalty-fre
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. Acesso em: 11 dez. 2023
Slide 12 – Disponível em:
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Slide 13 – Disponível em:
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/male-hands-image-using-the-old-vintage-35mm-film-imagem-royal
ty-free/1030007324?phrase=filme+fotografico+imagem&adppopup=true
. Acesso em: 11 dez. 2023.
Slide 15 – Disponível em:
2024_AF_B1_V1