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O historiador
e seus fatos
História e Documento
Meta da aula
Objetivos
Esperamos que, após o estudo do conteúdo desta aula, você seja capaz de:
Pré-requisitos
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Aula 3 – O historiador e seus fatos Módulo 1
INTRODUÇÃO
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Albert Einstein
“Vou lhes fazer uma confidência muito pessoal: o esforço pelo conhe-
para mim, não existe uma afirmação consciente da vida para o homem
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1. Atende ao Objetivo 1
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Tantas histórias
Quantas perguntas
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Resposta Comentada
O poema de Brecht apresenta uma inversão: a inteligência pertence ao leitor, que é o operário
que faz as perguntas, e não ao historiador. É inteligente quem sabe fazer perguntas pertinentes.
Desse modo, a forma comum, não invertida, de fazer História é criticada por não ser reflexiva
e por subestimar o leitor. Ele apenas apresenta respostas conforme o ponto de vista das classes
dominantes que não vêem os trabalhadores como dignos de figurar na História.
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[...] todo saber que alcançamos sobre nós mesmos está em condições
(p. 141).
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2. Atende ao Objetivo 2
Discutir o tempo como experiência humana é muito difícil. Leia com atenção o pequeno
extrato de uma conferência sobre o tempo proferida pelo escritor argentino Jorge Luis Borges
(1899-1986).
Há, pois, o problema do tempo. Esse problema não pode ser resolvido, mas
podemos revisar as soluções que lhe foram apresentadas [...]
Consideremos o momento presente. Que é o momento presente? O momento presente
é o momento que tem um pouco de passado e um pouco de futuro. O presente, em si,
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Aula 3 – O historiador e seus fatos Módulo 1
não existe. Não é um dado imediato de nossa consciência. Pois bem. Temos o presente,
e vemos que o presente está gradativamente tornando-se passado, transformando-se em
futuro. Há duas teorias sobre o tempo. Uma delas, que é a que corresponde, creio, a
quase todos nós, vê o tempo como um rio. Um rio que corre desde o princípio, desde o
inconcebível princípio, e que chegou até nós. Em seguida, temos a outra, do metafísico
James Bradley, inglês. Bradley diz que acontece o contrário: que o tempo corre do
futuro para o presente. Que aquele momento no qual o futuro se torna passado é o
momento que chamamos de presente (BORGES, p. 42-45).
Você se lembra deste aforismo de Heráclito:“Não se pode entrar duas vezes no mesmo rio”?
Tente relacionar em uma ou duas frases a referência ao rio feita por Borges com esta.
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Resposta Comentada
Para os dois, o rio é a imagem do tempo. A História é um conhecimento que pensa o tempo
das sociedades. Ao pensá-lo, recriamos uma vez mais a experiência do tempo, modificando
o passado e abrindo novos caminhos para o futuro.
RESUMO
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