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SÉRIE

2024_EM_V1
Projeto de Vida

Aprendendo em Grupo

2o bimestre – Aula 02
Ensino Médio
 Conteúdo
● Ferramentas de
aprendizagem;
● Monitoramento da
aprendizagem.
Competências
socioemocionais:
● Curiosidade para aprender;
● Iniciativa Social.
Objetivo
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● Desenvolver habilidades de
iniciativa social, promovendo
aprendizado em grupo,
colaboração, respeito e apoio
mútuo.
Para começar

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3 MINUTOS

“Sozinhos pouco podemos fazer, juntos podemos fazer muito”¹

Helen Keller

● Como você interpreta essa frase de

Helen Keller?
● É possível dizer que aprendizagem é um
ato coletivo?
● A frase da Helen Keller pode ser
Virem e conversem empregada para falar de aprendizagem?
 Foco no conteúdo

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Criação de grupos humanos
Muitas análises sobre as sociedades humanas
tendem a enfocar seus aspectos negativos, como
violência, preconceito e egoísmo, destacando mais
aquilo que nos diferencia do que o que nos une. No
entanto, o livro "Blueprint”, de Nicholas Christakis,
Descrição da
oferece a visão sobre como as nossas necessidades imagem:
de criação de conexões interpessoais e de redes de pessoas se
abraçando.
contatos moldam não apenas nossas interações
individuais, mas também influenciam o
funcionamento e a evolução das sociedades. Continua...
Continua...
 Foco no conteúdo
Criação de grupos humanos
Descrição da imagem: formas
de pessoas se conectando.
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O autor argumenta que estamos imersos
em redes de contatos complexas, em
que cada um de nós está interligado a
outras pessoas por meio de uma teia de
relacionamentos. Essas redes têm
impacto significativo em diversos
aspectos de nossas vidas, desde nossa
saúde até nossa capacidade de aprender
e colaborar. “Diga-me com quem tu
andas e eu direi quem tu és”.
 Foco no conteúdo

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Criação de grupos humanos
A essas redes, podemos inserir o conceito de
contágio social, que descreve como
comportamentos, emoções e ideias podem se
espalhar por meio das redes de contatos, de
maneira semelhante à propagação de um vírus.
Por exemplo, quando um membro de um grupo
adota uma nova prática ou ideia, isso pode Descrição da
imagem: emojis de
influenciar outros membros do grupo a fazerem felicidade que se
o mesmo, criando um efeito cascata que se transformam em
tristeza.
espalha pela rede.
 Foco no conteúdo

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Criação de grupos humanos
As redes sociais também podem ter a função de
compartilhar conhecimentos. Quando os
indivíduos compartilham informações, experiências
e recursos dentro de uma rede, isso pode levar a
uma maior colaboração, troca de ideias e
resolução de problemas em grupo. Christakis
aponta que pessoas “más” podem fazer coisas
Descrição da
imagem: pessoa boas e pessoas “boas” podem fazer coisas más,
aponta o dedo para como resultado das redes às quais estão inseridas,
a própria cabeça.
independentemente de suas próprias convicções.
 Foco no conteúdo

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Trabalhando em grupo
Todo trabalho em grupo envolve a
necessidade de criação de algum nível
de consenso em meio às discordâncias
e diferentes perspectivas. Como é
Descrição da imagem:
natural que discussões ocorram, o livro homens de preto utilizando
“Como chegar ao SIM”, de Fisher, Ury e um aparelho que emite uma
luz e apaga trechos de
Patton, aponta algumas abordagens que memória de uma pessoa.
podemos utilizar para alcançarmos o
sucesso nessas discussões.
Continua...
Continua...
 Foco no conteúdo

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Trabalho em grupo
● O autor aponta a necessidade de não encararmos os diferentes
pontos de vista sob um prisma pessoal, são apenas ideias;
● E falando em ideias, elas também não devem ser consideradas
como o principal da discussão, o mais importante é o problema;

Continua...
Continua...
 Foco no conteúdo

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Trabalho em grupo
● Se nos enxergarmos não como indivíduos em conflito, mas, sim,
como um grupo com um objetivo comum – resolver o problema –
concentraremos nossa atenção no que nos une, não no que
nos separa;
● E, finalmente, é importante embasarmos nossas ideias em
critérios objetivos: essa ideia traz uma solução por “tais” motivos.
Não adianta dizer “eu gosto” ou “eu prefiro essa ideia” sem trazer
argumentos que justifiquem essa escolha.
 Na prática

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Resolução de Problemas
– Agora, realizaremos uma atividade em
grupos!
Imaginem que vocês trabalham em uma
empresa que está lançando um novo
produto! Um novo calçado!
Vocês decidirão como será esse calçado, Descrição da imagem:
mas o desafio é desenvolver uma um celular e ícones de
campanha de marketing criativa para redes sociais.

promover esse produto e atrair clientes.

Continua...
Continua...
 Na prática

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X MINUTOS
Resolução de Problemas
1) Pensem em um nome, definam e analisem as características do
produto;
2) Criem uma representação dele, um desenho, por exemplo;
3) Identifiquem o público-alvo;
4) Desenvolvam um slogan para promover o produto.

O objetivo é apresentar a proposta de Plumas e Paetês

marketing mais convincente e eficaz
dentro de nosso tempo previsto. Todo mundo escreve
 Aplicando

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Virem e conversem X MINUTOS
Comunidade
Compartilhem com os colegas como foi o processo de trabalho em
grupo e, em seguida, apresentem o produto pensado. Pensem que o
foco é o trabalho em grupo e não simplesmente o produto final:
1. Houve discordância entre os grupos?
2. O que foi feito para saná-las?
3. Como conseguiram atingir o consenso necessário para que o trabalho
em grupo pudesse ser efetivamente realizado?
4. Quais as conexões possíveis entre a realização dessa atividade e as
pesquisas realizadas por Christakis e pelo método de Fisher, Ury e
Patton?
O que aprendemos hoje?

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● Nicholas Christakis aponta em seu livro,
“Blueprint”, como a cooperação é algo que
faz parte daquilo que nos define como
humanos, dizendo que nossas
interconexões com outras pessoas são
fundamentais, moldando até mesmo nosso
comportamento;
● Os autores Roger Fisher, William Ury e
Bruce Patton trazem uma visão cooperativa
sobre a solução de problemas, focando sua
abordagem em soluções viáveis em vez de
defesas pessoais de pontos de vista.
 Referências

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CHRSTAKIS, N. A. Blueprint: As origens evolutivas de uma boa sociedade. Rio de Janeiro, Alta Books,
2020.
FISHER, R.; PATTON, B.; URY, W. Como chegar ao sim. Rio de Janeiro: Sextante, 2018.
LEMOV, D. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. São Paulo: Da
Prosa: Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2022. Projeto de Vida, v. 1 –
Ensino Médio.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Médio, 2019.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2022. Caderno do Professor,
Projeto de Vida, v.1 Ensino Médio.
 Referências

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Imagens e vídeos utilizados na aula:
Slide 3 – https://giphy.com/gifs/somevoicessing-choir-some-voices-sing-OcI7a7i1pzLCzh2Wc6
Slide 4 –
https://giphy.com/gifs/Friends-episode-12-friends-tv-the-one-with-embryos-WOIGpnJ3ye445BUQl4
Slide 5 – https://giphy.com/gifs/business-concept-3o6gbchrcNIt4Ma8Tu
Slide 6 – https://giphy.com/gifs/art-loop-illustration-3og0ISkkN95PNIQHW8
Slide 7 – https://giphy.com/gifs/culture--think-hmm-d3mlE7uhX8KFgEmY
Slide 8 – https://giphy.com/gifs/digitalmarketing-wpc-whitepaper-gHiRWOaXGGHOY5w6f3
Slide 10 – https://pixabay.com/pt/photos/equipe-amizade-grupo-m%C3%A3os-4529717/
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