1- Sobre a educação inclusiva,assinale a alternativa que não está correta:

a) A implementação de escolas inclusivas deve ser acompanhada por políticas

de suporte técnico às escolas.

b) Os benefícios da educação inclusiva não se limitam aos alunos portadores

de necessidades especiais, mas permitem que todos os alunos tenham uma

ampliação de seus potenciais.

c) Cabe aos professores ter uma atitude protetora com as crianças portadoras

de necessidades especiais, a fim de que elas não sejam alijadas do

processo educacional.

d) Para o sucesso da educação inclusiva, é fundamental que os pais

acompanhem o processo.

2- A inclusão escolar tem como propósito social gerar uma atitude de aceitação

das diferenças. Para tal, é o suficiente

a) Favorecer as oportunidades de inclusão para crianças com deficiência às

atividades especiais como artes, música, reuniões esportivas.

b) Distribuir os alunos em sala de aula tendo como critério os tipos de

deficiência que apresentam.

c) Compreender que a meta educacional e sucesso escolar não necessitam ser

as mesmas para todos.

d) Manter as mesmas estratégias de ensino tanto em salas inclusivas quanto

nas não inclusivas.

3- O deficiente visual deve ser,

a) Tratados como qualquer educando no que se refere aos direitos, deveres,

normas, regulamentos, combinados, disciplina e demais aspectos da vida

escolar.

b) Tratados de maneira diferenciada dos demais colegas.

c) Ter privilégios com relação aos demais colegas.

d) Todas as alternativas estão corretas.

4- A cegueira é uma alteração grave ou total de uma ou mais das funções

elementares da visão que afeta de modo irremediável a capacidade de

perceber cor, tamanho, distância, forma, posição ou movimento em um

campo mais ou menos abrangente. Esta pode ocorrer,

a) Desde o nascimento (cegueira congênita),

b) Posteriormente (cegueira adventícia, usualmente conhecida como

adquirida),

c) Em decorrência de causas orgânicas ou acidentais.

d) Todas as alternativas estão corretas.

5- A definição de baixa visão (ambliopia, visão subnormal ou visão residual) é

complexa devido à variedade e à intensidade de comprometimentos das

funções visuais. Esta pode ser definida como,

a) A simples percepção de luz até a redução da acuidade e do campo visual

que interferem ou limitam a execução de tarefas e o desempenho geral.

b) Reduzida visão

c) A falta de visão em um dos olhos

d) Todas as alternativas estão corretas.

6- Para que ocorra o desenvolvimento da eficiência visual, algumas condições

precisam estar presentes. Marque a alternativa correta:

a) O amadurecimento ou desenvolvimento dos fatores anatômicos e

fisiológicos do corpo.

b) O uso dessas funções, o exercício de ver.

c) A estimulação precoce.

d) Todas estão erradas.

7- Devemos ficar atentos ao trabalhar com deficientes visuais, por isso, existem

algumas recomendações úteis a serem seguidas. Marque a opção correta:

a) Sentar o aluno a uma distância de aproximadamente um metro do quadro

negro na parte central da sala.

b) Estimular o uso constante dos óculos, caso seja esta a indicação médica.

c) Posicionar a carteira de maneira que o aluno não escreva na própria

sombra.

d) Todas as alternativas estão corretas.

8- Deve-se ter atenção aos mínimos detalhes para se trabalhar com crianças

com deficiência visual, entre elas, destaca-se:

a) As portas devem ficar completamente abertas ou fechadas para evitar

imprevistos desagradáveis ou acidentes.

b) O mobiliário deve ser estável e qualquer alteração deve ser avisada.

c) Convém reservar um espaço na sala de aula com mobiliário adequado para

a disposição dos instrumentos utilizados por esses alunos que devem

incumbir-se da ordem e organização do material para assimilar pontos de

referência úteis para eles.

d) Todas as alternativas estão corretas.

9- O sistema Braille, foi criado por Louis Braille em,

a) 1925

b) 2005

c) 1825

d) 1815

10 – O portador de deficiência visual deve,

a) ser tratados como qualquer educando no que se refere aos direitos, deveres,

normas, regulamentos, combinados, disciplina e demais aspectos da vida

escolar.

b) Ser tratado de maneira diferenciada de acordo com a sua deficiência.

c) Ser ignorado pelos professores e colegas de classe, visto que esse aluno

não enxerga.

d) Todas as alternativas estão corretas.