Plano de Trabalho Dos Estágios Dos Cursos de Licenciatura

PLANO DE TRABALHO DOS ESTÁGIOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA
Reformulação devido à Pandemia

COVID-19
NOME DO ALUNO
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO
TRABALHO PRONTO
Cidade
2020
NOME DO ALUNO
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO
Relatório apresentado à [inserir nome da

universidade], como requisito parcial para o
aproveitamento da disciplina de [inserir nome
do estágio] do [inserir nome do Curso].
Cidade
2020
PLANO DE TRABALHO
DOS ESTÁGIOS DOS CURSOS DE
LICENCIATURA
Reformulação devido à Pandemia COVID-19

Sumário
1.
PLANO DE TRABALHO: EDUCAÇÃO INFANTIL, ANOS INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL E ANOS FINAIS
DO ENSINO FUNDAMENTAL.............................................................................................................................. 3
1.1 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES ..................................................................................................... 4
2. PLANO DE TRABALHO: ENSINO MÉDIO................................................................................................... 14

2.1 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES ................................................................................................... 15
3. PLANO DE TRABALHO: GESTÃO .............................................................................................................. 25

3.1 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES ................................................................................................... 26
1. PLANO DE TRABALHO: EDUCAÇÃO INFANTIL, ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E
ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
No quadro a seguir, há a descrição das atividades do Plano de Trabalho reformulado

devido ao contexto da pandemia COVID-19, conforme campos de estágio (Educação Infantil,
Ensino Fundamental Anos Iniciais e Ensino Fundamental Anos Finais).
Plano de Trabalho Reformulado
Atividade A: Ler os textos indicados.

Atividade B: Conhecer a função e a estrutura do Projeto Político Pedagógico (PPP).
Atividade C: Conhecer a atuação do professor regente e sua inter-relação com a equipe pedagógica
e administrativa, assim como a atuação da equipe pedagógica no acompanhamento do
desenvolvimento da disciplina.
Atividade D: Conhecer a abordagem dos temas contemporâneos transversais da BNCC (meio
ambiente, economia, saúde, cidadania e civismo, multiculturalismo e ciência e tecnologia).
Atividade E: Pesquisar metodologias ativas com uso de tecnologias digitais.
Atividade F: Elaborar 2 (dois) planos de aula, conforme campo de estágio.
Atividade G: Produzir Relatório de Estágio.
3
1.1 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES
A seguir, são apresentadas as orientações das atividades previstas para os estágios de

Educação Infantil, Ensino Fundamental Anos Iniciais e Ensino Fundamental Anos Finais dos
cursos de Licenciatura, reformuladas para atender às restrições estabelecidas durante o
período da pandemia COVID-19.
Confirme seu campo de estágio no Plano de Trabalho original, de acordo com seu curso e
semestre.
4
ATIVIDADE A – Ler os textos indicados
Nos links abaixo estão disponíveis todos os textos indicados para leitura, por curso:
Curso Link 1
Acesse o
Artes Visuais texto
Acesse o
Ciências Biológicas texto
Acesse o
Educação Física - Licenciatura texto
Acesse o
Geografia texto
Acesse o
História texto
Acesse o
Letras - Espanhol texto
Acesse o
Letras - Inglês texto
Acesse o
Letras - Português texto
Acesse o
Matemática texto
Acesse o
Pedagogia texto
Acesse o
Sociologia texto
Ao acessar o link do seu curso, localize o campo do seu estágio e clique na respectiva
pasta para visualizar os textos.
Após a leitura do material indicado, você deve produzir um texto, analisando as

principais ideias apontadas pelos autores e os aspectos a serem destacados no segmento no
qual você realiza o estágio.
5
ATIVIDADE B – Conhecer a função e a estrutura do Projeto Político Pedagógico (PPP)
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento normativo de grande relevância para a

escola, pois se refere ao planejamento global da instituição, entretanto, essa sistematização
não é definitiva, mas sim, flexível e orgânica. Segundo a legislação educacional brasileira, ele
deve ser elaborado em uma perspectiva democrática, a qual reconhece a necessidade de
envolvimento de todos os membros do contexto escolar (gestão escolar, professores, alunos
e comunidade). Cada PPP é único, pois expressa as finalidades e necessidades da realidade
escolar que representa.
Leia um exemplo de PPP disponível no link a seguir:
Acesse o texto do PPP
A partir da leitura realizada, responda:
1. O que é o PPP e qual a importância desse documento para o ambiente

escolar?
2. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo

que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem se
apropriar na educação básica. Sendo assim, todas as escolas devem
organizar seu currículo a partir desse documento. Com base na leitura
que você realizou, como as competências gerais da Educação Básica se
inter-relacionam com o PPP?
3. A avaliação da aprendizagem é um elemento crucial no processo de

ensino e de aprendizagem, visto que oportuniza indícios dos avanços
escolares e dos pontos que precisam ser aperfeiçoados. Com base na
leitura que você realizou do PPP, de que modo a escola apresenta o
processo de avaliação?
As perguntas e as respostas devem ser inseridas no relatório final.

6
ATIVIDADE C - Conhecer a atuação do professor e sua inter-relação com a equipe
pedagógica e administrativa, assim como a atuação da equipe pedagógica no
acompanhamento do desenvolvimento da disciplina
Identifique abaixo seu campo de estágio. A seguir, veja os vídeos disponíveis e

responda às respectivas perguntas:
Campo de estágio: Educação Infantil
Vídeos:
1. Vídeo 1 (Tema: Atuação do professor da Educação Infantil)
2. Vídeo 2 (Tema: Atuação da equipe pedagógica)
3. Vídeo 3 (Tema: Atuação da equipe administrativa)
4. Vídeo 4 (Tema: KLS Fundamentos e Organização da Educação Infantil e do Ensino
Fundamental)
A partir dos vídeos, responda às perguntas:

1) Considerando os conhecimentos abordados sobre a docência na educação
infantil, aponte três atividades que fazem parte da rotina de trabalho do
professor e explique como essas atividades devem ocorrer.
2) Exemplifique de que maneira a equipe pedagógica poderá orientar o professor
tendo como referência a utilização do Projeto Político Pedagógico e da Proposta
Curricular.
3) No que se refere às atribuições da equipe administrativa, descreva a importância
da relação da direção com a equipe pedagógica para a qualidade dos processos
educativos no contexto escolar.
Campo de Estágio: Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Vídeos:
1. Vídeo 1 (Tema: Atuação do professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental)
4. Vídeo 4 (Tema: KLS Fundamentos e Organização da Educação Infantil e do
Ensino Fundamental)
1) A BNCC é um documento que regulamenta as aprendizagens essenciais a serem

trabalhadas nas escolas públicas e privadas para garantir os direitos de aprendizagem
e desenvolvimento aos alunos. Quais os principais desafios da atuação do professor
nos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir das regulamentações apresentadas
na BNCC?
7
2) Exemplifique de que maneira a equipe pedagógica poderá orientar o professor tendo
como referência a utilização do Projeto Político Pedagógico e da Proposta Curricular.
3) No que se refere às atribuições da equipe administrativa, descreva a importância da
relação da direção com a equipe pedagógica para a qualidade dos processos
Campo de Estágio: Anos Finais do Ensino Fundamental
Vídeos:
1. Vídeo 1 (Tema: Atuação do professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental)
1) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) começou a ser implementada na Educação

Básica recentemente. Esse documento fornece orientações e determina
competências, habilidades e componentes essenciais para estudantes de todas as
escolas brasileiras, públicas e privadas. Porém, esse não é o único documento que o
professor deverá considerar no momento de planejar a sua prática pedagógica.
a. Por que a BNCC não pode ser o único documento orientador do
planejamento docente?
b. Quais outros documentos deverão ser considerados?
2) Exemplifique de que maneira a equipe pedagógica poderá orientar o professor

tendo como referência a utilização do Projeto Político Pedagógico e da Proposta
Curricular.
3) No que se refere às atribuições da equipe administrativa, descreva a importância
da relação da direção com a equipe pedagógica para a qualidade dos processos
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ATIVIDADE D - Conhecer a abordagem dos temas contemporâneos transversais da BNCC
(meio ambiente, economia, saúde, cidadania e civismo, multiculturalismo e ciência e
tecnologia)
Além dos conteúdos estruturantes, conforme orientações dos documentos oficiais

que norteiam o ensino no país, todo professor deve proceder à abordagem de conteúdos
transversais: meio ambiente, economia, saúde, cidadania e civismo, multiculturalismo e
ciência e tecnologia. Para isso, as escolas podem contar com a disponibilização de materiais
de apoio para a abordagem desses temas, além de, em alguns casos, receber o auxílio da
atuação de uma equipe multidisciplinar, constituída para o gerenciamento de ações nessa
esfera.
Leia o texto a seguir:
Acesse o texto
A partir da leitura do texto, você deverá responder às questões listadas a seguir:
1. Como podemos entender o termo Transversalidade?

2. Qual a importância de se trabalhar com os TCTs na escola?
3. Dos TCTs listados, quais podem ser trabalhados de forma transversal no seu curso de
graduação?
4. O Guia apresenta uma metodologia de trabalho para o desenvolvimento dos TCTs,
baseado em quatro pilares. Quais são estes pilares? Comente sua perspectiva sobre essa
metodologia.
9
ATIVIDADE E - Conhecer metodologias ativas com uso de tecnologias digitais, conforme
respectivo estágio
A partir da leitura do texto, disponível no link abaixo, e da situação-problema nele apresentada, você
deverá redigir a solução em forma de relato, que conduzirá a elaboração de seus planos de aula.
Acesse o texto
O texto com a solução da situação-problema deve ser inserido no relatório final.
10
ATIVIDADE F - Elaborar Planos de Aula
A partir da situação-problema da atividade E, você deverá elaborar uma sequência de

2 (dois) planos de aula para uma turma fictícia, de acordo com seu campo de estágio.
Para a elaboração de cada um dos planos de aula, utilize o modelo a seguir.
MODELO DE PLANO DE AULA
Plano de Aula
Disciplina Especificar disciplina
Série Xº ano
Identificação
Turma X
Período Matutino / Vespertino / Noturno
• Descrever, em tópicos, os conteúdos a serem contemplados.
Conteúdo
*Atentar-se para a quantidade adequada de conteúdos.
Objetivo geral
• Iniciar por verbo, em um único tópico, para indicar o resultado geral
relativo à execução de conteúdos e procedimentos da aula.
Objetivos específicos
• Iniciar por verbo, indicando resultados mais específicos, alcançáveis
pelos alunos, e não pelo estagiário.
• Inserir entre três e quatro objetivos.
• Utilizar as sugestões de verbos a seguir.
Verbos ligados ao:

Objetivos - nível de conhecimento – associar, comparar, contrastar, definir,
descrever, diferenciar, distinguir, identificar, indicar, listar, nomear,
parafrasear, reconhecer, repetir, redefinir, revisar, mostrar, constatar,
sumariar, contar;
- nível de aplicação – calcular, demonstrar, tirar ou extrair, empregar,
estimar, dar um exemplo, ilustrar, localizar, medir, operar, desempenhar,
prescrever, registrar, montar, esboçar, solucionar, traçar, usar;
- nível de solução de problemas – advogar, desafiar, escolher, compor,
concluir, construir, criar, criticar, debater, decidir, defender, derivar,
desenhar, formular, inferir, julgar, organizar, propor, ordenar ou
classificar, recomendar.
• Descrever, em tópicos, as ações a serem executadas pelo professor
estagiário para o alcance dos objetivos propostos, com ênfase em sua
abordagem teórica e prática.
Metodologia • Inserir, no mínimo, cinco tópicos.
• Seguir exemplos como os apresentados abaixo, que retratam uma aula
baseada na abordagem da oralidade.
11
1) Inicialmente, os alunos ouvirão um pequeno trecho de um texto oral
e, em grupos, deverão transcrevê-lo.
2) A partir da transcrição, serão explicadas, aos alunos, as diferenças
entre a língua falada e a língua escrita.
3) Após a explicação, os alunos realizarão uma atividade prática, em
que deverão retextualizar, em grupos, o texto transcrito por eles
anteriormente, eliminando marcas estritamente interacionais,
hesitações e partes de palavras.
4) Na sequência, os alunos deverão reestruturar o texto, introduzindo
pontuação e excluindo repetições, reduplicações e redundâncias,
bem como deverão reconstruir as estruturas truncadas e as
concordâncias, além de reordenar o texto sintaticamente.
5) Ao final, cada grupo apresentará o texto reestruturado para a turma.
• Descrever, em tópicos, os recursos utilizados (impressos, objetos,
equipamentos, etc.).
• Atenção: é obrigatório o uso de um recurso tecnológico digital para a
Recursos execução das atividades em, pelo menos, uma das aulas a serem
ministradas. Por exemplo: para uma atividade de leitura, podem ser
mobilizados textos digitais, como vídeos, memes ou outros hipertextos,
além de dispositivos móveis como suportes (celulares ou tablets).
Descrever o modo como a avaliação será realizada na aula,
discriminando, em tópicos, os itens a seguir:
Atividades
• Exemplos: solução de situações-problema; debate; discussão
Avaliação
roteirizada; lista de exercícios; análise de textos/imagens; etc.
Critérios
• Exemplos: completude da proposta; quantidade de acertos; interação
com os colegas; etc.
Inserir as referências consultadas para a preparação da aula e/ou das
atividades, seguindo as normas da ABNT:
Referências • SOBRENOME, Nome. Título do livro. Cidade: Editora, 0000.
• SOBRENOME, Nome. Título do texto. Disponível em:
www.site.com.br. Acesso em: 07 jun. 2019.
12
ATIVIDADE G - Produzir Relatório de Estágio
Para a elaboração do relatório final de estágio, você deverá fazer o download do

Modelo no AVA e reunir todo o material elaborado no desenvolvimento das diferentes
atividades descritas no Plano de Trabalho.
2.1 Elementos pré-textuais
Inserção de elementos de apresentação/identificação do acadêmico e do estágio

cursado no semestre, conforme Modelo disponibilizado no AVA:
• capa;
• folha de rosto;
• sumário.
2.2 Elementos textuais
Inserção das atividades realizadas, conforme descritas no Plano de Trabalho,

seguindo o Modelo disponibilizado no AVA:
• Introdução: inserção de texto com a contextualização sobre o estágio realizado.
• Desenvolvimento: inserção, em sequência, de todos os materiais elaborados nas

atividades, conforme Modelo disponibilizado no AVA e orientações descritas no
Plano de Trabalho.
• Considerações finais: inserção de reflexões decorrentes da realização do estágio.
Atenção:
• Verifique o plano de trabalho específico do estágio que você está cursando no semestre.
• O relatório deve ser postado em formato word.
2.3 Elementos pós-textuais
Inserção de elementos complementares para fechamento do relatório, conforme

Modelo disponibilizado no AVA:
• referências;
• anexos;
• apêndices.
13
2. PLANO DE TRABALHO: ENSINO MÉDIO

Atividade A: Realizar leitura obrigatória e produção de texto.

Atividade B: Analisar o Planejamento Anual.
Atividade C: Elaborar atividade para a abordagem de temas contemporâneos transversais da BNCC
(meio ambiente, economia, saúde, cidadania e civismo, multiculturalismo e ciência e tecnologia).
Atividade D: Conhecer o processo de gestão escolar.
Atividade E: Conhecer a atuação da equipe pedagógica no acompanhamento do desenvolvimento
das disciplinas.
Atividade F: Conhecer metodologias ativas com uso de tecnologias digitais.
Atividade G: Elaborar 2 (dois) planos de aula, conforme campo de estágio.
Atividade H: Produzir Relatório de Estágio.
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A seguir, são apresentadas as orientações das atividades previstas para os estágios de Ensino
Médio dos cursos de Licenciatura, reformuladas para atender às restrições estabelecidas
durante o período de pandemia COVID-19.
semestre.
15
ATIVIDADE A – Ler os textos indicados
Nos links abaixo estão disponíveis todos os textos indicados para leitura, por curso:
Curso Link 1
Acesse o
Artes Visuais texto
Acesse o
Acesse o
Acesse o
Geografia texto
Acesse o
História texto
Acesse o
Acesse o
Acesse o
Acesse o
Matemática texto
Acesse o
Pedagogia texto
Acesse o
Sociologia texto
Ao acessar o link do seu curso, localize o campo do seu estágio e clique na respectiva
pasta para visualizar os textos.

principais ideias apontadas pelos autores e os aspectos a serem destacados no segmento no
qual você realiza o estágio.
16
ATIVIDADE B – Analisar o Planejamento Anual
Para realizar essa atividade, analise o Planejamento Anual da disciplina referente ao

seu curso e respectivo estágio do ensino médio, disponível no link abaixo:
Curso Link
Acesse
Artes Visuais aqui
Acesse
Ciências Biológicas aqui
Acesse
Educação Física - Licenciatura aqui
Acesse
Geografia aqui
Acesse
História aqui
Acesse
Letras - Espanhol aqui
Acesse
Letras - Inglês aqui
Acesse
Letras - Português aqui
Acesse
Matemática aqui
Acesse
Sociologia aqui
Verifique:
1. Qual a proposta do professor quanto aos conteúdos a serem trabalhados pela

disciplina para a respectiva série do Ensino Médio.
2. Quais os objetivos da disciplina nessa fase do ensino.
3. Quais as metodologias, os recursos e as formas de avaliação.
Você deve produzir um texto contemplando a análise.

17
ATIVIDADE C - Elaborar Atividade para a Abordagem dos Temas Contemporâneos
Transversais da BNCC
Leia o texto disponível no link abaixo:

Acesse o texto
A partir do Guia Prático dos Temas Contemporâneos Transversais – TCT, elabore uma
proposta de atividade que reflita a área de conhecimento na qual se insere a disciplina de
seu curso de graduação (Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Ciências da Natureza e suas
Tecnologias, Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias).
Para elaborar essa proposta de atividade, siga os passos abaixo:
1. Escolha um Tema Contemporâneo Transversal.

2. Busque na BNCC do Ensino Médio uma habilidade que compreenda a área do
conhecimento do seu curso.
3. A partir da seleção dessa habilidade, elabore a proposta com o Tema Contemporâneo
Transversal escolhido, seguindo este modelo:
PROPOSTA DE ATIVIDADE
TCT Descrever
Descrever
Objetivo
Descrever
Atividade Proposta
Área de Descrever
conhecimento
Habilidade Descrever
(Texto com o
código)
Descrever
Avaliação
18
ATIVIDADE D – Conhecer o Processo de Gestão Escolar
Segundo a legislação educacional brasileira, alguns documentos devem orientar o

funcionamento das escolas, para expressar as finalidades e necessidades da realidade
escolar, entre eles o Projeto Política Pedagógico e o Regimento Escolar.
Assista ao vídeo disponível no link abaixo:
Vídeo 1 (Tema: Gestão Escolar)
De acordo com a entrevista do diretor, no vídeo, responda:
1. Como o regimento e o PPP se aplicam nas ações do cotidiano da escola.

2. Discorra sobre 3 (três) aspectos abordados pelo diretor que você destaca como mais
importantes.
As perguntas e as respostas devem ser incorporadas ao relatório final.
19
ATIVIDADE E – Conhecer a Atuação da Equipe Pedagógica no Acompanhamento do
Desenvolvimento da Disciplina
No ambiente escolar, é comum a atuação da equipe pedagógica no

acompanhamento do professor na condução da disciplina em que atua.
A escola que oferta educação básica, ao mesmo tempo que articula teoria e prática
também contribui com a formação de pessoas, auxiliando-as em sua inserção na prática social e
no mundo do trabalho. Seguindo essa perspectiva, o estágio possibilita, ao acadêmico, além de
caracterizar o espaço escolar e observar a atuação específica de cada profissional, observar a
atuação integrada de todos os profissionais, visando ao êxito do proposto pela escola.
Ao tratar sobre os elementos que contribuem para a integração dos profissionais da
escola, merece atenção a maneira como a equipe pedagógica procura agregar o trabalho
individual ao coletivo. Diante da dinâmica escolar, o grande foco fica na centralização das
atividades ou na delegação de responsabilidade, na qual cada profissional pode demonstrar
sua parcela de compromisso. O clima harmônico, sustentado pelo relacionamento
interpessoal, permite ao estagiário observar, logo no início das atividades, a “leitura da
realidade”, que se expressa por meio de diferentes comportamentos de cada profissional da
escola.
Vídeo 1 (Tema: Atuação da equipe pedagógica)
A partir do vídeo, responda às questões a seguir:
No que se refere às atribuições da equipe pedagógica no espaço escolar:
1. Escolha e conceitue três atribuições da equipe pedagógica que auxiliam o professor a

organizar o Plano de Trabalho Docente.
2. Exemplifique de que maneira a equipe pedagógica poderá orientar o professor, tendo
como referência a utilização do Projeto Político Pedagógico e da Proposta Curricular.
20
ATIVIDADE F – Conhecer metodologias ativas com uso de tecnologias digitais
A partir da leitura do texto, disponível no link abaixo, e da situação-problema nele apresentada, você
deverá redigir a solução em forma de relato, que conduzirá a elaboração de seus planos de aula.
Acesse o texto
O texto com a solução da situação-problema deve ser inserido no relatório final.
21
ATIVIDADE G – Elaborar Planos de Aula
A partir da situação-problema da atividade G, você deverá elaborar uma sequência de

2 (dois) planos de aula para uma turma fictícia, de acordo com seu campo de estágio.
Para a elaboração de cada um dos planos de aula, utilizar o modelo a seguir.
MODELO DE PLANO DE AULA
Plano de Aula
Disciplina Especificar disciplina
Série Xº ano
Identificação
Turma X
Período Matutino / Vespertino / Noturno
• Descrever, em tópicos, os conteúdos a serem contemplados.
Conteúdo
*Atentar-se para a quantidade adequada de conteúdos.
Objetivo geral
• Iniciar por verbo, em um único tópico, para indicar o resultado geral relativo
à execução de conteúdos e procedimentos da aula.
Objetivos específicos
• Iniciar por verbo, indicando resultados mais específicos, alcançáveis pelos
alunos, e não pelo estagiário.
• Inserir entre três e quatro objetivos.
• Utilizar as sugestões de verbos a seguir.
Objetivos Verbos ligados ao:

- nível de conhecimento – associar, comparar, contrastar, definir, descrever,
diferenciar, distinguir, identificar, indicar, listar, nomear, parafrasear,
reconhecer, repetir, redefinir, revisar, mostrar, constatar, sumariar, contar;
- nível de aplicação – calcular, demonstrar, tirar ou extrair, empregar, estimar,
dar um exemplo, ilustrar, localizar, medir, operar, desempenhar, prescrever,
registrar, montar, esboçar, solucionar, traçar, usar;
- nível de solução de problemas – advogar, desafiar, escolher, compor, concluir,
construir, criar, criticar, debater, decidir, defender, derivar, desenhar, formular,
inferir, julgar, organizar, propor, ordenar ou classificar, recomendar.
• Descrever, em tópicos, as ações a serem executadas pelo professor estagiário
para o alcance dos objetivos propostos, com ênfase em sua abordagem
teórica e prática.
• Inserir, no mínimo, cinco tópicos.
• Seguir exemplos como os apresentados abaixo, que retratam uma aula
baseada na abordagem da oralidade.
Metodologia
1) Inicialmente, os alunos ouvirão um pequeno trecho de um texto oral e, em

grupos, deverão transcrevê-lo.
2) A partir da transcrição, serão explicadas, aos alunos, as diferenças entre a
língua falada e a língua escrita.
3) Após a explicação, os alunos realizarão uma atividade prática, em que
22
deverão retextualizar, em grupos, o texto transcrito por eles
anteriormente, eliminando marcas estritamente interacionais, hesitações e
partes de palavras.
4) Na sequência, os alunos deverão reestruturar o texto, introduzindo
pontuação e excluindo repetições, reduplicações e redundâncias, bem como
deverão reconstruir as estruturas truncadas e as concordâncias, além de
reordenar o texto sintaticamente.
5) Ao final, cada grupo apresentará o texto reestruturado para a turma.
• Descrever, em tópicos, os recursos utilizados (impressos, objetos,
equipamentos, etc.).
• Atenção: é obrigatório o uso de um recurso tecnológico digital para a
Recursos execução das atividades em, pelo menos, uma das aulas a serem ministradas.
Por exemplo: para uma atividade de leitura, podem ser mobilizados textos
digitais, como vídeos, memes ou outros hipertextos, além de dispositivos
móveis como suportes (celulares ou tablets).
Descrever o modo como a avaliação será realizada na aula, discriminando, em
tópicos, os itens a seguir:
Atividades
• Exemplos: solução de situações-problema; debate; discussão roteirizada; lista
Avaliação
de exercícios; análise de textos/imagens; etc.
Critérios
• Exemplos: completude da proposta; quantidade de acertos; interação com os
colegas; etc.
Inserir as referências consultadas para a preparação da aula e/ou das
atividades, seguindo as normas da ABNT:
Referências • SOBRENOME, Nome. Título do livro. Cidade: Editora, 0000.
• SOBRENOME, Nome. Título do texto. Disponível em: www.site.com.br.
Acesso em: 07 jun. 2019.
23
ATIVIDADE H - Produzir Relatório de estágio

Inserção de elementos de apresentação/identificação do estudante e do estágio

• capa;
• folha de rosto;
• sumário.

• Introdução: inserção de texto com a contextualização sobre o estágio realizado.
• Desenvolvimento: inserção, em sequência, de todos os materiais elaborados nas

atividades, conforme Modelo disponibilizado no AVA e orientações descritas no
Plano de Trabalho.
• Considerações finais: inserção de reflexões decorrentes da realização do estágio.
Atenção:
• Verifique o plano de trabalho específico do estágio que você está cursando no semestre.

• referências;
• anexos;
• apêndices.
24
3. PLANO DE TRABALHO: GESTÃO

Atividade A: Leitura obrigatória.

Atividade B: Conhecer o Regimento Escolar/PPP e sua utilidade no âmbito da gestão escolar, com
destaque para a atuação da equipe diretiva (Diretor, Coordenador Pedagógico)
Atividade C: Conhecer a atuação da equipe diretiva (Diretor, Coordenador Pedagógico), a
organização e supervisão da escola e as etapas do processo pedagógico e/ou administrativo.
Atividade D: Elaborar plano de ação.
Atividade E: Produzir Relatório do Estágio.
25
A seguir, são apresentadas as orientações das atividades previstas para os estágios de

Gestão dos cursos de Licenciatura, reformuladas para atender às restrições estabelecidas
durante o período de pandemia COVID-19.
semestre.
26
ATIVIDADE A – Ler o texto indicado
No link abaixo está disponível o texto indicado para leitura.
Curso Link 1
Acesse o
Artes Visuais texto
Acesse o
Acesse o
Acesse o
Geografia texto
Acesse o
História texto
Acesse o
Acesse o
Acesse o
Acesse o
Matemática texto
Acesse o
Pedagogia texto
Acesse o
Sociologia texto
Ao acessar o link, localize a pasta de “Gestão Educacional” para visualizar o texto.

principais ideias apontadas pelos autores e os principais aspectos a serem destacados no
segmento no qual você realiza o estágio.
27
ATIVIDADE B – Conhecer o Regimento Escolar/PPP e sua utilidade no âmbito da gestão escolar,
com destaque para a atuação da equipe diretiva (Diretor, Coordenador Pedagógico)
Vídeo 1 (Tema: Gestão Pedagógica)
A partir do vídeo, você deverá responder às questões a seguir:
1. Qual a função do regimento no ambiente escolar?

2. Quais aspectos são contemplados em um regimento escolar?
Você deverá inserir as perguntas e as respostas no relatório final.
28
ATIVIDADE C – Conhecer a Atuação da Equipe Diretiva
Vídeo 2 (Tema: Gestão Administrativa)
A partir do vídeo, você deverá responder às questões a seguir:
1. Descreva quais são as principais atribuições do (a) diretor da escola.

2. Descreva a atuação desse profissional quanto ao atendimento aos alunos e aos
docentes.
Você deverá inserir as perguntas e as respostas no relatório final.
29
ATIVIDADE D – Elaborar Plano de Ação
Você deverá elaborar um plano de ação para uma escola fictícia.

O plano de ação precisa considerar a função de gestor educacional, por isso você
deverá, nesse Plano, elaborar práticas que possam auxiliar o trabalho do Diretor ou Diretor
Auxiliar (Vice), como, por exemplo, um projeto que promova mais participação da
comunidade na escola; estratégias para incentivar e apoiar a implantação de projetos e
ações inovadoras; estratégias para diminuição da evasão escolar.
Este projeto deve estar relacionado ao respectivo campo de atuação de sua
licenciatura. Para os cursos cuja habilitação é voltada exclusivamente aos Anos Finais do
Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e ao Ensino Médio, não serão aceitos planos com
propostas para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Você deverá preparar o plano de ação conforme o modelo a seguir.
Descrição da situação-problema Descrever uma situação-problema de sua escolha.
Proposta de solução Neste tópico, apresentar uma proposta, de forma

detalhada, para resolver a situação-problema.
Neste item, você deve apresentar as ações a serem
realizadas.
Objetivos do plano de ação Nos objetivos, você irá expor a sua intenção ao
propor este projeto de intervenção, ou seja, o que se
pretende alcançar para resolver/superar a situação-
problema.
Abordagem teórico-metodológica Fundamentar a abordagem teórico-metodológica
utilizada, referenciando os autores ou teorias que
subsidiaram seu Plano de Ação.
Recursos Citar os recursos necessários para colocar em prática
o plano apresentado.
Considerações finais Descrever as contribuições do seu plano de ação para

a comunidade escolar.
O plano de ação deve inserido no relatório final do estágio.
30
3
ATIVIDADE E - Produzir Relatório de Estágio

Inserção de elementos de apresentação/identificação do estudante e do estágio

• capa;
• folha de rosto;
• sumário.

• Introdução: inserção de texto com a contextualização sobre o estágio

realizado.
• Desenvolvimento: inserção, em sequência, de todos os materiais elaborados

nas atividades, conforme Modelo disponibilizado no AVA e orientações
descritas no Plano de Trabalho.
• Considerações finais: inserção de reflexões decorrentes da realização do

estágio.
Atenção:
• Verifique o plano de trabalho específico do estágio que você está cursando no
semestre.

• referências;
• anexos;
• apêndices.
4
31
5
SUMÁRIO
1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS..................................................................................4
2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP).........................................................5
3 PLANEJAMENTO ANUAL......................................................................................6
4 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA
BNCC......................................................................................................................7
5 PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS
CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC.............................................8
6 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE
ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA.....................................................................9
7 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS
DIGITAIS...............................................................................................................10
8 O PROCESSO DE GESTÃO ESCOLAR.............................................................11
9 ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO ACOMPANHAMENTO DO
DESENVOLVIMENTO DA DISCIPLINA...............................................................12
10 PLANOS DE AULA...............................................................................................13
11 REGIMENTO ESCOLAR......................................................................................14
12 ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA......................................................................15
13 PLANO DE AÇÃO.................................................................................................16
CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................17
REFERÊNCIAS...........................................................................................................18
Neste item, você deve apresentar, de forma clara, o objetivo do material, ou

seja, a apresentação dos resultados do estágio realizado no semestre, conforme
Plano de Trabalho. Neste espaço, deve constar uma apresentação detalhada dos
resultados obtidos pelo acadêmico.
Observações:
 Componente do Relatório dos Estágios de Regência.
 Componente do Relatório dos Estágios de Gestão.
6
1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS
Incluir o texto elaborado com base nas leituras obrigatórias, conforme

estipulado Plano de Trabalho.
Observações:
7
2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)
Incluir as perguntas e respostas com base no Projeto Político Pedagógico

(PPP), conforme estipulado no Plano de Trabalho.
Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
8
3 PLANEJAMENTO ANUAL
Incluir as perguntas e respostas com base na análise do planejamento anual

da disciplina, conforme estipulado no Plano de Trabalho.
Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência no Ensino Médio.
9
4 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA

BNCC
Incluir as perguntas e respostas com base na análise do Guia Prático dos

Temas Contemporâneos Transversais - TCTs, conforme estipulado no Plano de
Trabalho.
Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência na Educação
Infantil e no Fundamental (Anos Iniciais e Anos Finais).
10
5 PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS

CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC
Incluir a proposta de atividade para abordagem dos temas contemporâneos

transversais da BNCC, conforme estipulado no Plano de Trabalho.
Observação:
11
6 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE

ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA
Incluir as perguntas e respostas com base nos vídeos, conforme estipulado

no Plano de Trabalho.
Observação.
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência na Educação
Infantil e no Fundamental (Anos Iniciais e Anos Finais).
12
7 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS

DIGITAIS
Incluir o texto com a solução da situação-problema com base em

metodologias ativas e uso de tecnologias digitais, conforme estipulado no Plano de
Trabalho.
Observação:
13
8 O PROCESSO DE GESTÃO ESCOLAR
Incluir as perguntas e respostas com base no vídeo sobre o processo de

gestão escolar, conforme estipulado no Plano de Trabalho.
Observação:
14
9 ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO ACOMPANHAMENTO DO

DESENVOLVIMENTO DA DISCIPLINA
Incluir as perguntas e respostas com base no vídeo sobre a atuação da

equipe pedagógica no acompanhamento do desenvolvimento da disciplina,
conforme estipulado no Plano de Trabalho.
Observação:
15
10 PLANOS DE AULA
Incluir os 2 (dois) planos de aula elaborados para as atividades de regência,

conforme estipulado no Plano de Trabalho.
Observação:
16
11 REGIMENTO ESCOLAR
Incluir as perguntas e respostas com base no vídeo sobre a função do

regimento escolar, conforme estipulado no Plano de Trabalho.
Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Gestão.
17
12 ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA
Incluir as perguntas e respostas com base no vídeo sobre a atuação da

equipe diretiva, conforme estipulado no Plano de Trabalho.
Observação:
18
13 PLANO DE AÇÃO
Incluir o Plano de Ação elaborado, conforme estipulado no Plano de

Trabalho.
Observação:
19
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Apresentar as considerações finais, com comentários decorrentes de

reflexões acerca das atividades do estágio realizado no semestre, conforme
Plano de Trabalho disponível no Plano de Trabalho. Relatar as
contribuições do estágio para você, estagiário (pessoal e profissionalmente).
A conclusão é o momento em que você descreve as suas impressões
fundamentadas nas atividades realizadas. Dessa forma, deve-se expressar
com clareza e precisão as conclusões observadas no decorrer de todas as
etapas do estágio.
Observações:
20
REFERÊNCIAS
Apresentar as referências citadas nos textos construídos para o relatório. Citar

apenas as referências utilizadas, seguindo, por exemplo, os modelos a seguir:
SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. 1. ed. Cidade: Editora, 2019.
SOBRENOME, Nome do autor. Título do texto. Disponível em: <www.site.com.br>.

Acesso em: 19 dez. 2018.
Observações:

Plano de Trabalho Dos Estágios Dos Cursos de Licenciatura

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PLANO DE TRABALHO DOS ESTÁGIOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA

Reformulação devido à Pandemia

Relatório apresentado à [inserir nome da

Reformulação devido à Pandemia COVID-19

2. PLANO DE TRABALHO: ENSINO MÉDIO................................................................................................... 14

3. PLANO DE TRABALHO: GESTÃO .............................................................................................................. 25

No quadro a seguir, há a descrição das atividades do Plano de Trabalho reformulado

Plano de Trabalho Reformulado

Atividade A: Ler os textos indicados.

A seguir, são apresentadas as orientações das atividades previstas para os estágios de

Após a leitura do material indicado, você deve produzir um texto, analisando as

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento normativo de grande relevância para a

Leia um exemplo de PPP disponível no link a seguir:

Acesse o texto do PPP

A partir da leitura realizada, responda:

1. O que é o PPP e qual a importância desse documento para o ambiente

2. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo

3. A avaliação da aprendizagem é um elemento crucial no processo de

As perguntas e as respostas devem ser inseridas no relatório final.

Identifique abaixo seu campo de estágio. A seguir, veja os vídeos disponíveis e

Campo de estágio: Educação Infantil

A partir dos vídeos, responda às perguntas:

Campo de Estágio: Anos Iniciais do Ensino Fundamental

A partir dos vídeos, responda às perguntas:

1) A BNCC é um documento que regulamenta as aprendizagens essenciais a serem

Campo de Estágio: Anos Finais do Ensino Fundamental

A partir dos vídeos, responda às perguntas:

1) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) começou a ser implementada na Educação

2) Exemplifique de que maneira a equipe pedagógica poderá orientar o professor

As perguntas e as respostas devem ser inseridas no relatório final.

Além dos conteúdos estruturantes, conforme orientações dos documentos oficiais

A partir da leitura do texto, você deverá responder às questões listadas a seguir:

1. Como podemos entender o termo Transversalidade?

As perguntas e as respostas devem ser inseridas no relatório final.

O texto com a solução da situação-problema deve ser inserido no relatório final.

A partir da situação-problema da atividade E, você deverá elaborar uma sequência de

MODELO DE PLANO DE AULA

Verbos ligados ao:

Para a elaboração do relatório final de estágio, você deverá fazer o download do

2.1 Elementos pré-textuais

Inserção de elementos de apresentação/identificação do acadêmico e do estágio

2.2 Elementos textuais

Inserção das atividades realizadas, conforme descritas no Plano de Trabalho,

• Introdução: inserção de texto com a contextualização sobre o estágio realizado.

• Desenvolvimento: inserção, em sequência, de todos os materiais elaborados nas

• Considerações finais: inserção de reflexões decorrentes da realização do estágio.

2.3 Elementos pós-textuais

Inserção de elementos complementares para fechamento do relatório, conforme

No quadro a seguir, há a descrição das atividades do Plano de Trabalho reformulado

Plano de Trabalho Reformulado

Atividade A: Realizar leitura obrigatória e produção de texto.

Após a leitura do material indicado, você deve produzir um texto, analisando as

Para realizar essa atividade, analise o Planejamento Anual da disciplina referente ao

1. Qual a proposta do professor quanto aos conteúdos a serem trabalhados pela

Você deve produzir um texto contemplando a análise.

Leia o texto disponível no link abaixo:

Para elaborar essa proposta de atividade, siga os passos abaixo:

1. Escolha um Tema Contemporâneo Transversal.

Segundo a legislação educacional brasileira, alguns documentos devem orientar o

Assista ao vídeo disponível no link abaixo:

Vídeo 1 (Tema: Gestão Escolar)

De acordo com a entrevista do diretor, no vídeo, responda:

1. Como o regimento e o PPP se aplicam nas ações do cotidiano da escola.

As perguntas e as respostas devem ser incorporadas ao relatório final.