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Produção:
Introdução aos princípios e práticas de Gestão de Projetos
Resumo da Aula
Nesta aula, estudaremos:
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Introdução aos princípios e práticas de Gestão de Projetos
• Criar uma
Equipe do
Projeto
Planejar a
gestão dos • Desenvolver
recursos a Equipe
humanos do Projeto
• Gerenciar
a Equipe
do Projeto
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5a edição. Project Management Institute. Inc. 2013 Página 255
Introdução aos princípios e práticas de Gestão de Projetos
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Grupos de Processo de Gestão de Projeto
Áreas de
Conhecimento Grupos de Grupos de Grupos de Grupos de Processo Grupos de
Processo de Processo de Processo de de Monitoramento Processo de
Iniciação Planejamento Execução e Controle Fechamento
4.1 Desenvolver 4.2 Desenvolver o 4.3 Dirigir e 4.4 Monitorar e Controlar 4.6 Terminar o
4.Gestão de o Termo de Plano de Gestão Gerenciar o o Trabalho do Projeto Projeto ou Fase
Integração do Abertura do do Projeto Trabalho do
4.5 Desempenhar o
Projeto Projeto Projeto
Controle de Mudanças
Integradas
12.Gestão das
das Aquisições Aquisições Aquisições Aquisições
Aquisições do
Projeto
Tabela 3-1. Grupos de Processos de Gerenciamento de Projetos e Mapeamento das Áreas de Conhecimento
Guia para o Conjunto de Conhecimentos de Gerenciamento de Projetos (PMBOK®) - 5a edição. Project Management Institute. Inc. 2013
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Entradas
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5a edição. Project Management Institute. Inc. 2013 Figura 9-2 Página 258
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• Considerações de conformidade
• Questões de segurança
• Impacto em potencial de contratações e
demissões de funcionários
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Funções e Responsabilidades
Cada pessoa envolvida no projeto deve ter e entender
suas funções e responsabilidades. Funções de projeto
podem ser destinadas a pessoas ou grupos, que podem
ser de dentro ou de fora da organização do projeto. A
seção 9.1.3 do Guia PMBOK® explica com mais detalhes
o que deve ser levado em consideração no momento
da divisão de funções e responsabilidades. É observado
que os esforços dos participantes envolvidos no projeto
são essenciais para um planejamento, execução e
controle do projeto apropriados. Portanto, as funções
e responsabilidades do projeto são variáveis de suma
importância para o projeto.
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A Matriz de Responsabilidades
A Matriz de Responsabilidades (do inglês -
Gráfico RACI Pessoa
Responsibility Assignment Matrix - RAM) é uma
Atividade Ann Ben Carlos Dina Ed
matriz que ilustra as conexões entre o escopo do
projeto e a equipe do projeto. MRs podem ser Criar o Gráfico A R I I I
desenvolvidas em vários níveis: Coletar Requisitos I A R C C
Submeter Solicitação
de Mudanças I A R R C
• Podem definir qual membro da equipe ou Desenvolver
A C I I R
grupo do projeto é responsável por cada o Plano de Testes
1.1 A R I I
1.2 I A R C 1 - Quem assumirá responsabilidade total
1.3 I A R C pelo pacote de trabalho 1.4?
1.4 A I I R
Aron Betty Chuck Doris
1.5 I C A R
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Funções e Expectativas
Quando estiver planejando os recursos humanos do seu projeto, é importante ter uma noção de
quais são as expectativas entre a equipe, a alta administração, e os gestores do projeto. Vamos
estudar algumas dessas expectativas.
As expectativas da alta As expectativas do gestor As expectativas da equipe do
administração quanto ao gestor do projeto com relação à alta projeto frente ao gestor
do projeto: administração: do projeto:
As expectativas da alta As expectativas do gestor As expectativas da equipe do
administração quanto ao gestor do projeto com relação à alta projeto frente ao gestor do
do projeto administração projeto
• Resultados e prestações • Expectativas claras, proporcionais • Direção e liderança
de contas à autoridade • Resolução e mediação de problemas
• Fidelidade a políticas e • Informações e conselhos estratégicos • Manutenção do ambiente de trabalho
procedimentos organizacionais e a longo prazo produtivo e saudável
• Relatórios efetivos • Proteção contra conflitos políticos e • Redução de conflitos
• Recomendações, não alternativas pessoais de seus superiores
• Habilidades interpessoais • Canais de decisão bem definidos
• Autodisciplina • Assistência em resolução de conflitos
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Grupos de Processo de Gestão de Projeto
Áreas de
Conhecimento Grupos de Grupos de Grupos de Grupos de Processo Grupos de
Processo de Processo de Processo de de Monitoramento Processo de
Iniciação Planejamento Execução e Controle Fechamento
4.1 Desenvolver 4.2 Desenvolver o 4.3 Dirigir e 4.4 Monitorar e Controlar 4.6 Terminar o
4.Gestão de o Termo de Plano de Gestão Gerenciar o o Trabalho do Projeto Projeto ou Fase
Integração do Abertura do do Projeto Trabalho do
4.5 Desempenhar o
Projeto Projeto Projeto
Controle de Mudanças
Integradas
12.Gestão das
das Aquisições Aquisições Aquisições Aquisições
Aquisições do
Projeto
Tabela 3-1. Grupos de Processos de Gerenciamento de Projetos e Mapeamento das Áreas de Conhecimento
Guia para o Conjunto de Conhecimentos de Gerenciamento de Projetos (PMBOK®) - 5a edição. Project Management Institute. Inc. 2013
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Entradas
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5a edição. Project Management Institute. Inc. 2013 Figura 9-7 Página 267
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5a edição. Project Management Institute. Inc. 2013 Figura 9-9 Página 273
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Trabalho em equipe
Trabalho em equipe é fundamental para o sucesso
do projeto, e desenvolver equipes efetivas e de alta
performance é uma das principais responsabilidades do
gestor do projeto. Desenvolver a equipe do projeto foca
em aprimorar as competências, interações da equipe, e
no ambiente de trabalho como um todo a fim de melhorar
o desempenho do projeto. Gerentes de projeto devem
adquirir habilidades para identificar, construir, manter,
motivar, liderar, e inspirar equipes de projeto a alcançar
alta performance para alcançar os objetivos do projeto.
O Modelo Tuckman
Um modelo de desenvolvimento de grupo foi
proposto por Bruce Tuckman (“Developmental
Sequence in Small Groups”, Boletim
Psicológico No. 63, 1965). Ele delineou
diversos estágios necessários e inevitáveis
a fim de alcançar o crescimento da equipe,
enfrentar desafios, resolver problemas,
desenvolver soluções, planejar o trabalho,
e entregar resultados. Esse modelo tornou-
se a base para modelos subsequentes de
desenvolvimento e dinâmicas de grupo e uma
teoria de gerenciamento frequentemente
usada para descrever o comportamento de
equipes existentes. O modelo Tuckman pode
ser dividido entre nos estágios a seguir:
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Estágios de Tuckman
Formação Confrontação Acordo Desempenho Dispersão
Nesta fase, a equipe O segundo ponto A resistência é superada Finalmente, o grupo Em 1977, Tuckman
se encontra e é da sequência é nesse terceiro estágio, atinge o estágio final, propôs o estágio
informada sobre o caracterizado pelo no qual o sentimento no qual a estrutura que consiste na
projeto, seus papéis conflito e polarização de grupo e de coesão interpessoal se torna dispersão. Esse
e responsabilidades nas questões é desenvolvido, novos ferramenta para estágio desencadeia
formais. Os membros interpessoais, com padrões evoluem, a realização das a terminação de
da equipe tendem a respostas emocionais e novas funções atividades. Funções funções, a conclusão de
ser independentes que impactam a esfera são adotadas. No se tornam flexíveis e atividades e a redução
e a não estarem tão das tarefas. Nessa âmbito das tarefas, funcionais, e a energia de dependência.
abertos nesta fase etapa as tarefas e opiniões pessoais são do grupo é canalizada Tuckman apontou
de formação. funções são definidas, expressadas. Logo, para as tarefas e que esse processo
porém como os papéis temos o estágio de atividades do projeto. pode ser estressante
e responsabilidades acordo. Problemas estruturais - particularmente
de cada membro do foram resolvidos, e onde a dispersão não
grupo ainda não foram a estrutura pode se é planejada. Alguns
definidos, surgem tornar um alicerce estudiosos chamaram
assim vários conflitos da realização das esse estágio de luto
até estas definições, atividades. Esse estágio devido ao sentimento
caracterizando a etapa é categorizado como que sentem as partes ao
de confrontação. desempenho. deixaram o projeto.
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Introdução aos princípios e práticas de Gestão de Projetos
Considerações motivacionais
de reconhecimento e premiações
Uma parte importante do desenvolvimento da equipe é o
reconhecimento e a premiação de comportamentos positivos. Planos
para tipos de premiações devem ser estabelecidos quando você
desenvolve o seu plano de gestão dos recursos humanos. Pessoas são
motivadas por fatores diferentes, então não existe apenas um caminho
a seguir. Sem exceções, pessoas certamente precisam saber que são
valorizadas. Observe algumas teorias de motivação tradicionais e
considere: Quais se aplicam aos membros da sua equipe?
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Introdução aos princípios e práticas de Gestão de Projetos
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Introdução aos princípios e práticas de Gestão de Projetos
Habilidades de Gestão
Para que você consiga gerenciar sua equipe de forma positiva e bem sucedida,
você precisa ser líder, um comunicador, e ainda estar no topo do planejamento e
monitoramento.
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5a edição. Project Management Institute. Inc. 2013 Figura 9-11 Página 279)
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Gestão de conflitos
Gestão de conflitos é o processo pelo qual o gestor do projeto usa de técnicas
apropriadas para lidar com desentendimentos inevitáveis que são desenvolvidos entre
aqueles que trabalham no projeto. Existem duas visões de conflito:
A A
Visão Tradicional
• Causados por desordeiros
B
• Sempre ruins
• Devem ser evitados
• Devem ser reprimidos B
Visão atual
• Inevitáveis
• Geralmente benéficos
• Resultado natural de mudanças
• Podem e devem ser administrados
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Resolução de conflitos
A gestão de conflitos coloca o gestor
na posição de escolha de qual
modelo de resolução de conflitos é
mais adequado e efetivo para sua
equipe. Baseado na situação, no
tipo de conflito, e em quem está
envolvido no conflito, uma ou mais
das abordagens à direita podem ser
justificáveis.
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Abordagens do conflito
Colete Informações
Confrontando o conflito Tentar fazer com que as partes do problema conversem para
( Solução de problemas, definir o problema, coletar informação, desenvolver e analisar
Colaboração): alternativas, e selecionar a alternativa mais apropriada.
Blake e Mounton. A Grade Gerencial, 1964. Thamhain / Wilemon. “Conlifct Management in Project Life Cycles”,
Sloan Management Review, 1975.)
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Equipes Virtuais
Equipes virtuais podem funcionar para equipes de empresas ou parceiros que
podem trabalhar para a mesma empresa mas em localidades diferentes. Os
benefícios incluem:
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FIM DA AULA
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