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POSSIBILIDADES LIMITAÇÕES

BEHAVIORISMO/NEOBEHAVIORISM O behaviorismo fundamenta a ciência Análise do Comportamento,


O dentro do contexto escolar, essa perspectiva é essencial. A
aprendizagem é feita através de estímulos e reforços de modo que O behaviorismo, além de limitar-se apenas
se torna mecanizada e levando a criança a memorizar mais na observação comportamental, é deixado
facilmente. Também é focada na capacidade de estimular ou de lado as questões de cada aluno como a
reprimir comportamentos, desejáveis ou indesejáveis. O papel do vontade, inteligência, consciência.
professor no behaviorismo é criar ou mudar comportamentos para
que o aluno faça o que ele deseja.
PSICANÁLISE A limitação que existe nesta metodologia é
No contexto escolar da psicanálise os alunos e professores têm de que se o professor não tiver um laço
ligações afetivas. Se o aluno gosta do professor, acabará criando afetivo positivo com o aluno, ele terá
confiança, facilitando na hora de entender o que foi ensinado de dificuldades de ensinar a matéria. O mesmo
forma mais humana e menos técnica. acontece, se o aluno não possuir afeto
positivo, ele terá dificuldades na hora de
aprender.
HUMANISMO A aprendizagem no humanismo é direcionada a autonomia, Dentro do humanismo não é possível ter um
originalidade, criatividade e a iniciativa para buscar o desenvolvimento junto ao professor, com
conhecimento tem que vir do próprio aluno. estratégias de ensino e os métodos por ele
dito, teriam menos eficácia.
GESTALT O aluno usa sua percepção espacial e visual para o aprendizado. O O limitação neste tipo de abordagem seria
aluno usaria todas as funções do cérebro e seria dinâmico. que utilizando somente a percepção visual e
espacial, o aluno ficaria limitado e não
desenvolveria seu lado criativo e teria uma
visão menos ampla do todo.