PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL 18 DE ABRIL
INTEGRANTES DA EQUIPE: ROSIMARI MARTINS DAS CHAGAS
ÁREA DE CONHECIMENTO: DECODIFICAÇÃO, FLUÊNCIA DE LEITURA
SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: ENSINO FUNDAMENTAL – 2º ANO
DURAÇÃO: 4 HORAS
CONTEÚDO LEITURA E ESCUTA

HABILIDADE(S) -
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
BNCC (consulte
documento na
disciplina
estágio)
OBJETIVO GERAL
OBJETIVOS Orientar a leitura de duas maneiras: a) quando se trata de alunos que estão em processo de construção do sistema, por meio da leitura
colaborativa de textos conhecidos de memória, realizando ajuste do texto falado ao seu registro gráfico; b) quando se trata dos alunos
que já compreenderam o sistema (o que pode ocorrer até o final do 2º ano), com precisão na decodificação.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Indicar habilidades de leitura de textos da tradição oral, como cantigas regionais e nacionais, poemas, letra de músicas, entre outros
textos cuja organização estrutural facilite a memorização, é importante para a construção dessa habilidade. Em documentos de
orientações didáticas, é possível prever a explicitação das modalidades de trabalho com a leitura (leitura em voz alta pelo professor,
leitura autônoma, leitura colaborativa, entre outras) que podem contribuir para a organização do ensino de leitura, que deve acontecer
com a construção das habilidades de compreensão do sistema de escrita.
 Sensibilização: Apresentação da estagiária, escrita no caderno da cidade, dia do mês, mês e ano.

Desenvolvimento:
 Jogo
 Ditado
METODOLOGIA  Cálculos
 Material dourado
Atividade de Fixação:
 Leitura
 Soma e subtração

Sensibilização: 20 a 30 minutos
Desenvolvimento: 60 a 90 minutos
CRONOGRAMA Atividade de Fixação: 20 a 30minutos

A avaliação será após a entrega dos materiais entregues novamente a professora, analisada e anotado o desenvolvimento das atividades
AVALIAÇÃO e a conclusão das mesmas.

RECURSOS MATERIAIS: Dados gigantes confeccionados pela professora, material dourado, lousa, canetões
RECURSOS

RECURSOS DIGITAIS:
 REFERÊNCIAS BNCC

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Iniciar com a escrita do nome da cidade, data, mês e ano. Logo após fazer o jogo do “Dados da Leitura” – com dois dados um dado com letras e outro
com números, primeiro joga o dado com as letras, depois o dado com os números como por exemplo ( 4 -C) procura na folha que a professora
mandou onde está o dado com 4 bolinhas e o dado com a letra C, leia a frase em voz alta. Se conseguir ler sem ajuda, pinte o quadradinho todo da
frase com sua cor preferida, caso precise de ajuda marque com um X. No final do jogo vamos ver como está sua leitura.
A próxima atividade é um ditado de palavras, vamos ver como está sua concentração, seu capricho, sua leitura e sua escrita.
Agora é a vez dos cálculos: Com a lousa e o canetão, diz a conta para a criança e esta escreve na lousa, resolvendo-a primeiro cálculos de adição e
depois de subtração
Para encerrar calcular com o material dourado: em cima da mesa, pega o material dourado e monte as continhas com ele, escrevendo o resultado na
lousa.