Escola Estadual de Educação Profissional Júlio França

Relatório da Turma 3º Finanças 2019

Professor Diretor de Turma: Adelson Batista

No dia 05 de abril do ano corrente, realizamos a primeira assembleia, de caráter diagnóstico, da

turma 3º ano do curso Técnico em Finanças, a qual foi conduzida pela líder Itamara Ívile, pelo vice-líder
Rodrigo dos Santos e pela a secretaria Ana Valéria. Estavam presentes todos os 40 alunos da turma.
Iniciamos a Assembleia com a avaliação de cada professor, destacando os pontos que os mesmos nos
apresentam.
Em relação ao professor de Língua Portuguesa, Raimundo, a turma destacou que o mesmo é super
pontual, tem um ótimo domínio de conteúdo, altamente inteligente, tem bastante domínio sobre a sala,
busca novas maneiras de passar atividades para envolver a turma, como por exemplo, músicas,
atividades fora da sala, atividades, dentre outros tipo de metodologias, trabalha muito com questões de
vestibulares e ENEM. Mas, a turma também destacou que o mesmo faz comparações desnecessárias com
alguns alunos em particular, alguns comentários que deixam os alunos desconfortáveis, em relação a
nota dos mesmos, mas apesar dos disso a turma sente um carinho muito grande pelo mesmo.
Referente ao professor de Matemática, Neto, destacamos que o mesmo tem uma boa
metodologia, tem bastante domínio de conteúdo, é pontual e muito atencioso com os alunos, foi
destacado também que o mesmo nos informa e nos instiga sobre vestibulares e concursos. Foi destacada
também sua maneira de repassar e facilitar a resolução de questões e maneiras mais fáceis de entender
os conteúdos repassados pelo mesmo, a fim de envolver mais a turma, mantém uma boa relação com a
turma.
Em relação ao professor de Física, Francigleison, tem domínio de conteúdo, demonstra estar
sempre buscando novas maneiras de explicar os conteúdos, trazendo experimentos e atividades para
fixação de conteúdo. A turma destacou que a relação do mesmo com os alunos melhorou bastante.
Referente ao professor de Biologia e Espanhol, Robson, foi destacado que o mesmo é super
pontual, tem domínio de conteúdo, mas as vezes explica muito rápido dificultando o entendimento da
turma, apesar disso, busca tirar as dúvidas que os alunos possuem. A turma destacou que o mesmo
demonstra várias habilidades.
A respeito da professora de História, Régia, concluímos que a mesma tem domínio de conteúdo e
os repassa com clareza, buscando maneiras de facilitar o entendimento dos alunos, sempre busca passar
questões de vestibulares, em especial da Uva, como preparação para as provas externas que iremos nos
deparar ao longo de nossas vidas profissionais. A turma destacou que a mesma é pontual e assídua.
Em relação ao professor de Filosofia, Manoel houve uma reunião com as lideranças de todas as
salas, com a diretora da escola Girliane, com a coordenadora escolar Edvalda na presença do referido
professor. Os pontos discutidos foram compilados em uma ata extra.
Referente ao professor de Sociologia, Paulo, tem domínio do conteúdo, busca novas maneiras de
interagir com a turma, os alunos relataram que aprendem muito com suas pesquisas propostas, incentiva
os alunos em questões de vestibulares. Destacamos também sua pontualidade. Uma sugestão que a
turma dá é que, poderia abrir alguns temas para debates entre os alunos.
Em relação ao professor de Inglês, Julierme, tem domínio do conteúdo e é pontual. A turma
sugeriu, para uma melhorar organização das aulas, foi destacado que o mesmo traz questões de ENEM
para envolver a turma, e que nos prepara com conversas sobre a nossa vida profissional, fala de outros
assuntos a fim de agregar mais conhecimentos à turma. Além de sua matéria ser muito bem explorada,
gostamos da maneira que repassa as atividades como por exemplo, as músicas relacionadas ao conteúdo
e os TDs.
 Relacionado a professora da base técnica, Rosa, que leciona as matérias FINP (Finanças Públicas),
AC (Auditoria e Controladoria) e PN (Plano de Negócios), tem muito domínio do conteúdo. Foi
destacado que a mesma é extremamente pontual. Sabe repassar suas ideias para os alunos e traz novos
meios de socialização de conteúdo, metodologia muito boa. Foi destacado também que a relação da
professora com a turma melhorou bastante esse ano, é atenciosa, sempre perguntando se estamos
entendendo, ademais, ótima professora.
Em relação ao professor de Geografia, Lucas, foi destacada sua pontualidade e seu domínio do
conteúdo, mas a turma sugere que ao escrever na lousa possa escrever de forma que facilite o
entendimento dos alunos, começando na lateral da lousa e assim por diante, pois isso ajuda no
entendimento de alguns alunos. A exposição dos conteúdos também ficou de forma não tão clara e
pouco aprofundada e na hora de uma avaliação cobra muito a turma, foi sugerido também que o
professor possa trazer mais dicas e questões diversificadas relacionadas ao ENEM, pois seria de grande
ajuda para os alunos. Foi citado também uma certa instabilidade de humor do professor, pouco domínio
da turma, e as vezes compara a turma com outras em relação a comportamento e isso não ajuda no
relacionamento com os alunos e alguns disseram que não gostaram. A turma notou também alguns tons
de arrogância com certos alunos da turma.
Referente a professora de Química, Kélvia, é altamente pontual. Tem muito domínio do conteúdo,
explica com clareza, mas os alunos com dificuldade na disciplina sentiram falta de uma explicação a mais
para sanar as dúvidas. Uma sugestão que os alunos deixaram foi diversificar as maneiras de repassar os
exemplos do conteúdo dado, pois dessa forma haverá mais interesse da turma para a resolução dos
mesmos.
Em relação ao professor de Educação Física, Adelson, tem domínio do conteúdo. Porém a turma
destacou que o mesmo traz muito slides, deixando como sugestão trazer TD’s, mapas conceituais para
envolver a turma em sua matéria. Foi destacada sua pontualidade, domínio de sala e boa relação com a
turma, além de sua atenção para com os alunos. Avaliando-o agora como Diretor de turma, ele é muito
atencioso, muito dedicado, conversa com os alunos sobre seus sentimentos e seus problemas pessoais,
se preocupa, se envolve, ajuda muito nas questões referentes a formatura, além de cumprir suas
obrigações como DT. Ressalta-se sua ótima relação com a turma.
Com relação a professora de Projeto de Vida, Ariadna, ressaltou-se que a mesma não possui total
controle da turma ainda, mas busca trazer sempre dinâmicas para envolver a turma e busca trazer
temáticas de profissões para ajudar a nortear os alunos nessa decisão que torna-se cada vez mais
próxima e por vezes difícil.
Ao final da avaliação de cada professor, avaliamos no geral, que foi um período complicado, mas
também muito bom. Foi bastante ressaltado na assembleia as mudanças drásticas que aconteceram na
avaliação qualitativa da turma, e coube o seguinte questionamento para os professores e núcleo gestor
presentes nesta assembleia: A escola e o corpo docente estão realmente fazendo trabalho direito? Já que
ninguém progrediu, só regrediu.
Depois iniciamos a avaliação dos alunos em relação a dificuldade em cada disciplina e chegamos ao
seguinte resultado: Matemática 6, Química 22, Física 24, Sociologia 10, Filosofia 22, AC 14, FP 10.
Iniciamos logo em seguida a avaliação das matérias extras. Impulsiona, Português,
Matemática e Impulsiona mais, a turma relatou que o impulsiona ajuda gradativamente no
conhecimento dos alunos, pois o programa aborda questões de Enem e vestibulares para preparação dos
mesmos, mas foi destacado que esse período tivemos um déficit no impulsiona mais de Português.
Relacionado aos aulões, o aulão que mais se destaca, de todos os conteúdos repassados em sala, é o de
História, da professora Régia, pois a professora torna as aulas dinâmicas e pode-se ver o entusiasmo da
mesma. Foi destacado que falta muita dinâmica nos demais aulões. Redação, o professor busca trazer
novas maneiras de auxiliar e instigar os alunos, sua metodologia de abordar conteúdos sobre redação
chama muito a atenção da turma, o mesmo traz muitas dinâmicas para envolver a turma em relação a
esses temas sociais. Horário de estudo, os horários de estudos estão sendo devidamente utilizados, pois
os mesmos aproveitam com a realização de trabalhos e atividades, a turma indica que os mesmos
deveriam ter ambientes diferentes de estudos, pois há limitações de muitos lugares. E buscar separar
mais a turma, pois nem todos estudam a mesma coisa nesse horário, com essa divergência de afazeres
causam tumulto e barulho e acaba atrapalhando.
Logo após essa avaliação das atividades extras, iniciamos a Avaliação da escola, os alunos estão se
sentindo inseguros com a estrutura da escola, o desperdício de água ao lavar o piso da escola, problemas
em dia de chuva, pois cai água nas comidas, a má distribuição de fila, pois tem umas filas com muitas
turmas e outras com menos, relataram e questionaram também a falta das cortinas nas salas,
dificultando as aulas que precisam de projetores, falam também das torneiras no banheiro feminino que
estão quebradas, algumas não funcionam e não há sabonete nos banheiros. Auxiliares de serviço foi
destacado a quantidade de comida que é dado para determinados alunos, a lavagem dos objetos, pratos
e talheres. Mas, são profissionais simpáticos e tem bom relacionamento com Sobre o Núcleo gestor,
destaca-se que são grandes profissionais. E sobre a avaliação da turma, destacaram que precisamos
muito mudar alguns tipos de comportamentos, participação e dentre outros quesitos.

Agradecidos, 3° Finanças.