UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

Tema do Trabalho:
SEGUNDO TRABALHO DE CAMPO-TURMAS H
RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS

Docente: Nome e Código do Estudante:

Elias Armando Vicente Murragama Belinha Alberto Oza
708214727

Curso: Licenciatura em Ensino de Geografia

Disciplina: Estatística
Ano de Frequência: 1º Ano

MILANGE, MAIO DE 2022

 Folha de Feedback
Classificação
Categorias Indicadores Padrões Pontuação Nota do
Subtotal
máxima tutor
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Aspectos  Introdução 0.5
Estrutura
organizacionais
 Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
Introdução  Descrição dos
1.0
objectivos
 Metodologia adequada
2.0
ao objecto do trabalho
 Articulação e domínio
do discurso académico
Conteúdo (expressão escrita 2.0
cuidada, coerência /
coesão textual)
Análise e
 Revisão bibliográfica
discussão
nacional e
internacionais 2.
relevantes na área de
estudo
 Exploração dos dados 2.0
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos gerais Formatação paragrafo, 1.0
espaçamento entre
linhas
Normas APA 6ª  Rigor e coerência das
Referências
edição em citações citações/referências 4.0
Bibliográficas
e bibliografia bibliográficas
Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor

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Índice
1. Introdução ........................................................................................................................... 1

1.1. Objectivos .................................................................................................................... 2

1.1.1. Geral ..................................................................................................................... 2

1.1.2. Específicos ............................................................................................................ 2

1.2. Metodologia ................................................................................................................. 2

2. RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS ...................................................................................... 3

2.1. Há caracteres entre os quais é impossível descobrir qualquer relação, como por
exemplo, o peso dos alunos e a respectiva nota na cadeira de estatística. Comente a
afirmação................................................................................................................................. 3

2.2. Dê o conceito de: ......................................................................................................... 3

a) Média harmónica ............................................................................................................. 3

b) Média geométrica ............................................................................................................ 4

c) Média quadrática ............................................................................................................. 5

d) Amplitude interquartis ..................................................................................................... 5

2.3. Elabore um diagrama de extremos e calcule os quartis (1º Q; 2º Q e 3º Q) relativo

aos seguintes dados: 11 13 12 14 15 12 13 14 16 15 .............................................................. 6

2.4. Observe a tabela de frequências a baixo: ..................................................................... 6

a) Média harmónica .................................................................................................. 7

b) Média geométrica ................................................................................................. 7

c) Média quadrática .................................................................................................. 7

2.5. Dos 56% dos que se candidatam a Academia militar “Marechal Samora Moisés
Machel” fazem prova específica de fuzileiro naval e 20% dos que fazem prova de fuzileiro
naval, fazem também prova de Comandos. Encontra-se ao acaso um aluno que candidatou.
7……………………………………………………………………………………14

a) Qual é a probabilidade de ele ter feito as duas provas? ........................................ 7

2.6. Numa sondagem a 200 pessoas da cidade de Manica sobre a leitura de jornais, foi
obtida a seguinte informação: 70 pessoas assinam jornal notícias, 120 pessoas assinam
savana e 40 assinam os dois jornais. ....................................................................................... 8
 a) Quantas pessoas assinam o jornal notícias e não savana? .................................... 8

b) Quantas pessoas assinam savana e não noticias? ................................................. 8

c) Quantas pessoas não assinam qualquer um deles? ............................................... 8

d) Organize os dados numa tabela. ........................................................................... 8

e) Qual é a probabilidade de encontrar uma pessoa na cidade e assinar os dois

jornais? 8

3. Conclusão ............................................................................................................................ 9

4. Referências Bibliográficas ................................................................................................ 10

1. Introdução
Estatística é um ramo da Matemática que se destina ao estudo dos processos de obtenção,
colecta, organização, apresentação, descrição, análise e interpretação de dados numéricos
variáveis, referentes a qualquer fenómeno, seja sobre uma população ou colecção, seja sobre
um conjunto de seres para a utilização dos mesmos na tomada de decisões. Em outras
palavras, Estatística é a ciência que tem como base o estudo de uma população.

O presente trabalho tem por objectivo resolver exercícios ligados com a estatística.
Entretanto, no desenvolvimento deste trabalho resolveremos exercícios sobre variáveis; média
harmónica; média geométrica; média quadrática; amplitude interquartis; e probabilidades.
Com o objectivo de alavancar o tema em questão, na abordagem do trabalho começaremos
por analisar o conceito de média harmónica; média geométrica; média quadrática; amplitude
interquartis como o primeiro ponto da estrutura do presente trabalho. De seguida analisaremos
conceito de probabilidades no seu contexto geral.

O trabalho obedecera a seguinte estrutura: capa; Folha de Feedback; Folha para

recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor; índice; introdução; objectivos;
metodologia; análise e discussão (desenvolvimento); considerações finais (conclusão); e
referencias bibliográficas.

1
1.1.Objectivos
1.1.1. Geral
Resolver exercícios sobre variáveis; média harmónica; média geométrica; média
quadrática; amplitude interquartis; e probabilidades.

1.1.2. Específicos
Definir o conceito de média harmónica; média geométrica; média quadrática;
amplitude interquartis; e probabilidades;
Saber calcular as médias geométricas, harmónicas e quadráticas;
Conhecer a relação entre os diferentes tipos de médias;
Ser capaz de calcular a probabilidade usando a definição de LAPLACE

1.2.Metodologia
Metodologia é o percurso percorrido para se alcançar um determinado fim. Para se alcançar os
objectivos traçados, o presente trabalho realizou-se, ou seja, desenvolveu-se com base nas
regras de produção e publicação de trabalhos científicos da Universidade Católica de
Moçambique. Os conteúdos foram desenvolvidos recorrendo-se a leitura de varias obras
literárias, artigos, referências bibliográficas e manuais que abordam assuntos relacionado com
o tema em questão. Como não basta-se, recorreu-se também ao uso da internet.

2
2. RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS
2.1.Há caracteres entre os quais é impossível descobrir qualquer relação, como por
exemplo, o peso dos alunos e a respectiva nota na cadeira de estatística. Comente a
afirmação.
Porque, entre os caracteres estatísticos temos: caracteres quantitativos e caracteres
qualitativos. De acordo com Sande (s/d), caracteres quantitativos são os que podem medir ou
referenciar usando números. Podem ser discretos ou contínuos. Segundo o autor o carácter é
discreto se o número de valores diferentes que podem tomar é finito, isto é, se só pode tomar
valores isolados em pontos da recta real (exemplo: número de erros em um livro, número de
golos, número de irmãos).

O autor afirma que, o carácter é contínuo se pode assumir teoricamente qualquer valor em
certo intervalo da recta real (exemplo: temperatura do ar, altura, peso de alunos, pressão
arterial. O autor diz ainda que, caracteres qualitativos são os que não podem medir ou
referenciar numericamente. Exemplo: Nacionalidade, intenção de voto, profissão, raça, cor,
sexo, grupo sanguíneo.

Conforme o ponto de vista do autor acima citado, podemos afirma que é por esta razão que há
caracteres entre os quais é impossível descobrir qualquer relação, como por exemplo, o peso
dos alunos e a respectiva nota na cadeira de estatística. Portanto, em relação ao peso dos
alunos e a respectiva nota na cadeira de estatística são ambos caracteres quantitativos
contínuos.

2.2.Dê o conceito de:

a) Média harmónica
De acordo com Milone (2004), a média harmónica é igual ao número de elementos em um
grupo de figuras dividido pela soma dos inversos de cada uma dessas figuras. Em outras
palavras, a média harmónica é uma medida estatística recíproca da média aritmética, que é a
soma de um conjunto de valores entre o número de observações. Segundo o autor a média
harmónica calcula-se através da seguinte fórmula:

3
Para Sande (s/d), “ao inverso da média aritmética dos inversos dos valores , , ,…,
da variável dá-se o nome de media harmónica” (p. 59).

Se os valores , , ,…, estiverem com as suas respectivas frequências , , ,…, ;

a média harmónica será dada por:

Deve-se notar que N é o número de elementos sobre os quais a média é calculada. Esse tipo de
média costuma ser utilizado, principalmente, em velocidades, tempos ou na área de
electrónica. No entanto, seu uso não é muito difundido em outras disciplinas. Devemos ter em
mente que isso tem certas desvantagens, como que não pode ser calculado se uma das
observações for igual a zero. Ou seja, nenhum dos elementos pode ser nulo. Da mesma forma,
é interessante notar que apresenta menor sensibilidade ou menor impacto quando se depara
com números elevados, o contrário acontecendo com valores pequenos (Milone, 2004).

b) Média geométrica
Milone (2004) diz que, “a média geométrica é uma medida de tendência central. É definida
como a raiz n-ésima do produto dos termos positivos de um conjunto. Sendo o índice da raiz o
número de termos multiplicado” (p. 178).

De acordo com Sande (s/d), “a média geométrica dos valores observados , , ,…, éa
raiz de índice n do produto desses números” (p. 58). Segundo o autor a média harmónica
calcula-se através da seguinte fórmula:

Conforme Sande (s/d), aplicando logaritmos temos:

Segundo o autor acima citado, se os valores , , ,…, estiverem com as suas

respectivas frequências absolutas , , ,…, ; a média geométrica será dada por:

4
donde resulta:

c) Média quadrática
De acordo com Magalhães & Lima (2000), a média quadrática entre os números reais , ,
,…, , é definida como a raiz quadrada da média aritmética dos quadrados dos n termos.
Em outras palavras, a raiz quadrada da média aritmética de uma quantidade finita de valores
quadráticos é chamada média quadrática.

Segundo Sande (s/d), consideremos os valores observados, , , ,…, . A média

quadrática é a raiz quadrada da média aritmética dos quadrados da variável.

∑
√ √

Segundo o autor acima citado, no caso dos valores observados estiverem acompanhados com
as suas respectivas frequências , , ,…, ; a média quadrática será dada por:

∑
√ √

Sande (s/d) afirma que, os diferentes tipos de médias relacionam-se entre si da seguinte
maneira:

d) Amplitude interquartis
De acordo com Magalhães & Lima (2000), amplitude interquartil é uma medida da
variabilidade ou dispersão dos dados. Representa-se, geralmente, por e define-se como
sendo a diferença entre o 3º quartil ou quartil superior, representado por e o 1º quartil ou
quartil inferior, representado por

Magalhães & Lima (2000) afirmam ainda que, a amplitude interquartis é uma medida de
dispersão dos 50% centrais de um conjunto de dados. Esta medida é não negativa e será tanto
maior quanto maior for a variabilidade nos dados. Ao contrário do que acontece com o desvio
5
padrão, uma amplitude interquartil nula, não significa necessariamente, que os dados não
apresentem variabilidade.

2.3.Elabore um diagrama de extremos e calcule os quartis (1º Q; 2º Q e 3º Q) relativo aos

seguintes dados: 11 13 12 14 15 12 13 14 16 15
𝑸𝟐 𝟏𝟒

𝑸𝟏 𝟏𝟐 𝑸𝟑 𝟏𝟓
Rol: 11 12 12 13 13 14 14 15 15 16

𝟏𝟑 𝟏𝟒
𝑸𝟐 𝟏𝟑, 𝟓 ≈ 𝟏𝟒
𝟐

Diagrama de Extremos Intervalo Aceitável:

𝟏𝟑 𝟏𝟒 𝑰 𝑸𝟑 − 𝑸𝟏 𝟏𝟓 − 𝟏𝟐 𝟑 𝑰 × 𝟏, 𝟓 𝟑 × 𝟏, 𝟓 𝟒, 𝟓 ≈ 𝟓
𝑴𝒅 𝟏𝟑, 𝟓 ≈ 𝟏𝟒
𝟐
Min Max
−𝟓 𝟓
𝑸𝟏 𝟏𝟐

𝟕 𝟐𝟎
𝑸𝟏 𝟏𝟐 𝑴𝒅 𝟏𝟒 𝑸𝟑 𝟏𝟓
𝑸𝟑 𝟏𝟓

𝑸𝟏 𝟏𝟐 − 𝟓 𝟕 𝑸𝟑 𝟏𝟓 𝟓 𝟐𝟎

Diagrama de Extremos

2.4.Observe a tabela de frequências a baixo:

2 4 6 7 8 9 10 11
10 12 8 11 10 5 5 9

5 3 1,33 1,57 1,25 0,55 0,5 0,81

3 7,2 6,16 9,24 9 4,75 5 9,36

40 192 288 539 640 405 500 1089

6
Determine:

a) Média harmónica

,
∑ ,

Resposta: a média harmónica é igual a 4,06.

b) Média geométrica

,
,

Resposta: a média geométrica é igual a 5,58.

c) Média quadrática

∑
√ √ √ , ,

Resposta: a média quadrática é igual a 21,48.

2.5.Dos 56% dos que se candidatam a Academia militar “Marechal Samora Moisés
Machel” fazem prova específica de fuzileiro naval e 20% dos que fazem prova de
fuzileiro naval, fazem também prova de Comandos. Encontra-se ao acaso um aluno
que candidatou.
a) Qual é a probabilidade de ele ter feito as duas provas?

7
Resposta: a probabilidade é de 5%.

2.6.Numa sondagem a 200 pessoas da cidade de Manica sobre a leitura de jornais, foi
obtida a seguinte informação: 70 pessoas assinam jornal notícias, 120 pessoas
assinam savana e 40 assinam os dois jornais.
a) Quantas pessoas assinam o jornal notícias e não savana?
Resposta: as pessoas que assinam jornal notícias e não savana são 30.

b) Quantas pessoas assinam savana e não noticias?

Resposta: as pessoas que assinam savana e não notícias são 80.

c) Quantas pessoas não assinam qualquer um deles?

Resposta: as pessoas que não assim qualquer um deles são 50.

d) Organize os dados numa tabela.

Sondagem pessoas

Savana Jornal Noticias

50

e) Qual é a probabilidade de encontrar uma pessoa na cidade e assinar os dois jornais?

Resposta: A probabilidade de encontrar uma pessoa na cidade que assina os dois jornais é de
2,5%.

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3. Conclusão
Conclui-se que, probabilidade é o estudo das chances de ocorrência de um resultado, que são
obtidas pela razão entre casos favoráveis e casos possíveis. Probabilidade é um ramo da
Matemática em que as chances de ocorrência de experimentos são calculadas. É por meio de
uma probabilidade, por exemplo, que podemos saber desde a chance de obter cara ou coroa no
lançamento de uma moeda até a chance de erro em pesquisas. Para compreender esse ramo, é
extremamente importante conhecer suas definições mais básicas, como a fórmula para o
cálculo de probabilidades em espaços amostrais equipróvaveis, probabilidade da união de dois
eventos, probabilidade do evento complementar.

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4. Referências Bibliográficas
Magalhães, M. N. & Lima, A. C. P.de. (2000). Noções de Probabilidade e Estatística. São
Paulo: IME-USP.

Milone, Giuseppe. (2004). Estatística Geral e Aplicada. São Paulo: Pioneira Thomson
Learning.

Sande, L. D. (s/d). Estatística: Manual de Tronco Comum. Universidade Católica de

Moçambique (UCM) – Centro de Ensino à Distância (CED). Moçambique: Beira –
Sofala.

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