PSICOPEDAGOGIA –

ISGN, 2020

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TEORIAS DA
PERSONALIDADE

Docente: André SIBINDE

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Nota introdutória

§ Porquê desta cadeira no curso da Psicopedagogia?

Como definimos psicopedagogia?
Ø Para responder a estas questões, apelo à leitura do
manual da Psicopedagogia, elaborado pelo Ministério
da Educação e Desenvolvimento Humano. (Edição:
Associação Progresso, 2018)
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Nota introdutória

§ Na sequência (resultado da leitura), faz falta e

sentido que conheçamos os processos pelos quais se
constrói a identidade psicológica do (nosso)
educando, como pedagogos – paidos = criança;
gogia = conduzir ou acompanhar.
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Conceituação

§ Personalidade

§ Teoria
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Conceitos de Personalidade
(Jung, 1977, pp. 151-166, Roberts & Mroczek, 2008 citado por Feist, Feist & Roberts,
2015, pp. 2-9).

§ “Personalidade é um padrão de traços

relativamente permanentes e características
únicas que dão consistência e individualidade ao
comportamento de uma pessoa,” (Roberts &
Mroczek, 2008 citado por Feist, Feist & Roberts,
2015, p. 4).
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Conceitos de Personalidade

§ A personalidade já existe em germe na criança, mas só

se desenvolverá aos poucos por meio da vida e no
decurso da vida.
§ Sem determinação, inteireza e maturidade não há
personalidade.
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Conceitos de Personalidade

§ Sujeito da personalidade:
ü Pessoa adulta: adulto quem pode atingir a
personalidade como fruto amadurecido pelo
esforço da vida orientada para esse fim.
ü A personalidade só tem lugar na idade adulta e não
na infantilidade.
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Conceitos de Personalidade
Depende de quem e ao quê o seu desenvolvimento?

§ QUEM?

§ 1º: Da própria criança: a criança precisa desenvolver-se para poder

ser educada, da mesma forma, a personalidade deve primeiramente
desabrochar, antes de ser submetida à educação.
§ 2º: O indivíduo,de maneira consciente e inevitável, se separa da grande
massa, que é indeterminada e inconsciente - isolamento; cujo
desenvolvimento custa elevado preço (imaginemos alguém que queira
demonstrar sua personalidade em um grupo - Frelimo ou igreja
católica!)
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Conceitos de Personalidade
§ QUÊ?

§ A responsável disso é a necessidade (motivo causador) e jamais nenhuma ordem e

nem desejo de alguém; ela precisa ser motivada pela coação de acontecimentos
internos ou externos.

§ Decisão consciente e moral: A personalidade jamais poderá desenvolver-se se a

pessoa não escolher seu próprio caminho, a sua própria lei, de maneira consciente
e por uma decisão consciente e moral; algo que deve fazê-lo com fidelidade
(confiança, lealdade repleta de confiança, perseverança e esperança)

§ A personalidade verdadeira sempre supõe designação (é um fator irracional,

traçado pelo destino, que impele a emancipar-se da massa gregária e de seus
caminhos desgastados pelo uso).
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Conceitos de Personalidade
(Conclusão):
§ Personalidade é a realização máxima da índole inata e específica de
cada pessoa em particular. E é a obra a que se chega pela máxima
coragem de viver, pela afirmação absoluta do ser individual e pela
adaptação, mas mais perfeita possível, a tudo que existe de
universal, e tudo isso aliado à máxima liberdade de decisão própria.

§ A personalidade se desenvolve no decorrer da vida, a partir de

germes, cuja interpretação é difícil ou até impossível; somente pela
própria ação é que cada pessoa torna manifesto quem ela é de
verdade.
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Conceitos de Personalidade
(Desafio):

§ Como estudar a(s) personalidade(s)?

§ Muitos autores (psicólogos) sob moção de

diversos fatores (sua origem, experiências e
interesses pessoas) têm construídos teorias
próprias, das quais iremos analisar algumas.
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Conceitos de Teoria

§ Por teoria científica entende-se “um conjunto de

pressupostos relacionados que permite que os
cientistas usem o raciocínio lógico dedutivo para
formular hipóteses verificáveis.”
§ Uma teoria só será útil à medida em que dispor da
“capacidade de estimular e orientar mais pesquisas”,
isto é, capacidade de gerar pesquisa.