INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

CURSO DE PSICOLOGIA
DISCIPLINA: CONSTRUÇÃO DA PESQUISA CIENTÍFICA EM
PSICOLOGIA
PERÍODO: 7º
PROFESSOR: Dr. GLEITON NUNES DE AZEVEDO
ALUNA: ANA PAULA SANTOS SENA

ATIVIDADE REGIME ESPECIAL

MARCONI & LAKATOS (2003), Cap. 3 – Ciência e Comportamento Científico.

1 – Ciência não é o único caminho para acessar o conhecimento e à verdade dos fatos. O
mesmo fenômeno pode ser estudado tanto pela perspectiva científica quanto a não científica.
Quais as características do conhecimento popular descritas no texto, e a que se referem?

2 – Descreva os quatro tipos de conhecimento descritos no texto. (Popular, Filosófico,

Religioso e Científico).

3 – Qual o conceito de ciência. (Objetivo, função)

4 – A psicologia se enquadra em qual tipo de divisão/classificação científica, de acordo com o

texto?

COZBY (2003), Cap.2 – Estudo Científico do Comportamento

COZBY (2003), Cap.3 – Ponto de Partida

1. Qual a importância de se fazer pesquisas, segundo o autor?

2. Quais tipos de métodos de pesquisa são citados no capítulo?
3. Defina abordagem científica e sua importância no processo de pesquisa.
4. O que o texto se refere quando cita os seguintes termos:
a. Ceticismo
O ceticismo é uma atitude de questionamento sobre fatos, opiniões ou crenças que não
aceita nenhuma afirmação sem questioná-la ou até que seja provada, sendo assim quanto mais
as pessoas aprendem sobre métodos científicos, mais céticas se tornam.

b. Ciência
A ciência é a utilização de métodos de experimentação e observação para uma
sistematização de conhecimentos, proposições ou ideias a serem refutadas ou afirmadas
submetendo-as a todas as verificações de forma racional. A ciência é um conjunto de ações
dirigidas a um sistemático conhecimento de ideias, eventos, comportamentos ou objetos para
serem submetidos a verificação.

c. Abordagem Empírica
A abordagem empírica consiste em submeter uma hipótese, ideia ou explicação a
experimentos científicos por meio de métodos de observação e experimentação. Primeiro, a
ideia precisa ser estudada sem que haja afirmação ou refutação. Segundo, a pesquisa precisa
ser avaliada, observada e replicada

d. Autoridade
O texto se refere a autoridade quando uma pessoa tem determinada ofício, cargo ou
prestígio e por exercer essa função se torna influente em sua persuasão de tal maneira que sua
oratória tem peso e credibilidade sem embasamento científico que comprove suas afirmações,
levando as demais pessoas a acreditarem em suas declarações sem contestar.
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e. Intuição
A intuição é uma explicação para um determinado comportamento sem embasamento
científico, é utilizada para explicar eventos intrigantes do cotidiano. Essa explicação nos leva
a tirar conclusões errôneas acerca de causa e efeito, levantando vieses cognitivos e
comportamentais.

5. Qual o objetivo da ciência?

São quatro objetivos gerais: descrever, predizer, determinar as causas e compreender ou
explicar o comportamento.

6. Sobre Hipóteses:
a. A hipótese pode ser formulada de qual maneira?

São formuladas de maneiras mais formais, quando afirmam a existência de duas ou mais
variáveis e podem basear-se nos resultados de pesquisas anteriores e em considerações
teóricas.
b. Qual a função da hipótese?

A função das hipóteses é levantar os questionamentos para a realização de experimentos e

testes no intuito de provar a veracidade de uma ideia, comportamento ou evento.
c. Como um cientista chega a uma hipótese?

Uma hipótese científica é uma premissa dentro de uma teoria anterior. O cientista planeja
estudos para fazer testes nas hipóteses levantadas. As fontes de ideias pela a qual são tiradas
as hipóteses são fontes de investigação como o senso comum, observação do mundo, teorias
diversas, pesquisas anteriores ou problemas práticos.

7. Qual o papel da predição na ciência?

A predição é importante para fundamentar uma hipótese. Quando um questionamento é
levantado existe a possibilidade de se ter uma noção do que pode ocorrer nos testes, essa
predição é fundamental, pois se ela for confirmada a hipótese ganhará apoio, se não for
confirmada a hipótese será rejeitada.

Kantowitz, B. H., Roediger III, H. L., & Elmes, D. G. (2006). Técnicas de pesquisa:
Experimentação. Psicologia Experimental: Psicologia para compreender a pesquisa em

1. O que é experimentação?
É uma manipulação sistemática do ambiente de modo que o efeito causal dessa manipulação
possa ser observado em um comportamento. Tendo seus aspectos do ambiente que não são de
interesse são mantidos constantes, de modo a não influenciar o resultado do experimento.

2. Cite pelo menos duas vantagens da experimentação.

Há um melhor controle das variáveis externas ao foco principal da pesquisa e economia.

3. Diferencie:
a. Variável Independente
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As variáveis independentes são selecionadas porque um experimentador acredita que elas

provocaram mudanças de comportamento
b. Variável Dependente
É a medida obtida de um experimento que depende da reação do indivíduo a nossa
manipulação do ambiente.

c. Variável de Controle
Ela é uma variável independente potencial que é mantida em constante durante um
experimento por ser controlada pelo o experimentador.

4. Quais as vantagens e desvantagens de utilizar mais de uma variável independente?

As vantagens de se utilizar mais de uma variável independente são diversas, como a maior
eficácia devido a frequência que é estabelecido, pois é mais eficiente conduzir um
experimento com mais de três variáveis independentes, do que experimentos distintos. Ela
também permite estudar as interações, e a obter um controle experimental melhor. Quando os
efeitos produzidos por uma VI são diferentes para cada nível de uma segunda VI. E aos
resultados generalizados em diversas VI.

5. Quais as vantagens e desvantagens de utilizar mais de uma variável dependente?

Em relação a variável dependente, podemos citar sua vantagem que parte da economia, maior
o número de medições simultâneas da VD. E como desvantagem, já mostra sua dificuldade de
análise estatisticamente, pois elas precisam ser estáveis, ou seja, elas precisam produzir
constantemente os mesmos resultados sob aquela determinada condição.

6. Referente ao delineamento de grupo, quais estratégias podem ser utilizadas para que
os dados coletados sejam representativos?
Podemos estabelecer as estratégias, que é a técnica pareamento por igualação, é a medida de
linha de base. E a de grupos equivalentes à técnica de randomização, essa ela é mais usada
com mais frequência.

7. O que é o efeito da prática?

Refere-se ao tédio, cansaço ou maior aptidão que irão interferir no resultado. Ou seja, a
quantidade de vezes que uma pessoa responde a um teste pode ter uma alteração do resultado.

8. Quais as vantagens e desvantagens de utilizar o delineamento de grupo, e o

delineamento de sujeito único?
As vantagens de se utilizar o delineamento de grupo é que este é mais conservador e existe
uma maior grau de generalização de resultados, podendo assim ser transmitido o estudo para
um maior número de pessoas. No entanto, a desvantagem é que é preciso considerar as
particularidades de cada indivíduo o que pode comprometer os resultados.
Já para o delineamento de sujeito único a vantagem é que o participante é comparado com ele
mesmo o que o torna mais eficiente. Porém a desvantagem é que estes dados não são passíveis
de generalização, ou seja, os resultados não podem ser comparados com outros participantes.

9. O que são quase experimentos?

São experimentos que dependem de eventos dos quais não se tem controle é necessário
aguardar acontecerem para assim serem estudados. Como por exemplo uma catástrofe.
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10. Objetivo: Avaliar a influência da música e do relaxamento nos fatores emocionais em

mães com prematuros internados na Unidade Intermediária Neonatal. Métodos: Foi realizado
um ensaio clínico quantitativo, formando um único grupo de dez mães, sendo acompanhadas
durante oito dias consecutivos. As variáveis observadas foram: frequência cardíaca,
frequência respiratória, pressão arterial e saturação das mães antes e depois da sessão de
música. A ansiedade foi avaliada antes da intervenção no primeiro e oitavo dia, pela escala de
ansiedade de Hamilton. Resultados: Na comparação entre os valores das variáveis antes e
depois da música, observamos redução significativa
nas variáveis frequência cardíaca e respiratória,
pressão arterial diastólica no sétimo dia e saturação
de oxigênio com p < 0,05. Conclusão: A
musicoterapia contribuiu para a diminuição da
ansiedade e estresse nas mães de recém-nascidos
prematuros internados.

MARQUES, Cassia F.; ZANELLA, Emily C.; LEAL, Camila

R.; MEYER, Leila F. Influência da música e do relaxamento na
ansiedade de mães de recém-nascidos internados na unidade
intermediária neonatal. Fisioterapia Brasil., Petrolina, v. 14, n.
3, 2013.

Acima está o trecho do resumo do artigo “Influência

da música e do relaxamento na ansiedade de mães de
recém-nascidos internados na unidade intermediária neonatal” (MARQUES et al, 2013)

I. A observação de frequência respiratória é VI e não VD.

II. Não é possível concluir que o uso musicoterapia eficaz na redução dos
comportamentos de ansiedade.
III. É possível observar que o nível de ansiedade normal aumentou após a implementação
da VI.
IV. A variável dependente foi o uso do sistema de músicas como estratégia de mudança de
comportamento ansioso.

11. Leita atentamento o resumo do artigo: PESQUISA SOBRE INTERVENÇÃO NA SAÚDE

MENTAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS COM BASE NA TERAPIA MUSICAL.

RESUMO

Embora os universitários contemporâneos estejam em uma era de ambiente estável e economia rica, a
sociedade tem exigências mais rigorosas em seu estudo e trabalho. Os estudantes universitários
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enfrentam várias pressões de si mesmos e da sociedade, e problemas psicológicos emergem um após o

outro. Desde a prática no exterior, a própria terapia musical tem demonstrado plenamente o alívio e a
melhoria da saúde mental das pessoas. A música faz parte do estilo de vida humano, e sua penetração
e influência no comportamento humano é incomparável por outras forças culturais. A música não só
dá às pessoas o prazer da beleza, mas também influencia a mente, o corpo e o comportamento das
pessoas através de múltiplas funções psicológicas e fisiológicas. O uso da terapia musical pode
melhorar e otimizar melhor a capacidade dos estudantes universitários de eliminar as emoções ruins,
de modo a ajudá-los a desenvolver um estado psicológico saudável e estabelecer uma perspectiva
correta sobre sua vida e seus valores. Com base nisso, este trabalho explora a relevância da terapia
musical contemporânea entre estudantes universitários sobre sua saúde mental, e avança as formas de
orientação e implementação da educação de saúde mental desses indivíduos.

Palavras-chave: Estudantes universitários; problemas psicológicos; terapia musical

LIU, YUEQIAO. RESEARCH ON MENTAL HEALTH INTERVENTION OF COLLEGE STUDENTS BASED ON

MUSIC THERAPY. Revista Brasileira de Medicina do Esporte [online]. 2021, v. 27, n. spe [Accessed 13 October 2021] , pp.
40-42.

Considere o resumo acima para responder os itens que seguem (2,0).

a) Identifique a justificativa desse trabalho.
Os estudantes universitários enfrentam várias pressões de si mesmos e da sociedade, e problemas
psicológicos emergem um após o outro.
b) Qual o problema de pesquisa expresso no resumo?
Descobrir se a pandemia do coronavírus causou implicações na saúde mental.
c) Qual ou quais as VI’s descritas no resumo?
Revisão Bibliográfica.
d) Qual ou quais as VD’s descritas no resumo?
As implicações na saúde mental diante da pandemia do Coronavírus.