RELATÓRIO

A educação inclusiva traz uma perspectiva potente de transformação das escolas.

“ Ela lembra a gente do que ato é a educação. Inclusão não só sobre pessoas com deficiência, ela é a chave que
vai revolucionar a educação. “
(Luciana Veigas, professora colunista e ativista.)

A aluna Camile Ataíde Nunes, nascida em 21/01/1993, estudante do 6° ano na Escola Centro Educacional
Professora Maria de Lourdes Almeida Veloso, é uma aluna portadora de distúrbio do comportamento, e apresenta
grandes dificuldades no processo ensino aprendizagem.
Camile é alegre e carinhosa, curiosa, questionadora, busca informações e mantém boas interações com os colegas
de classe.
A aluna se mostra com um bom potencial para aprender, atende bem os limites estabelecidos e gosta de participar
de atividades em grupo, porém é perceptível que a mesma se distrai facilmente com conversas paralelas
dificultando sua atenção e concentração para a realização das atividades propostas.
Camile utiliza corretamente o lápis e a tesoura, pois traça números e letras e faz trabalhos de recortes e colagem,
porém apresenta dificuldades na leitura, na escrita e interpretação de pequenos textos trabalhados em sala de aula.
Ao longo do ano letivo, observou- se uma boa evolução na escrita atingindo a hipótese de escrita correspondente
ao nível alfabético, dessa forma produz escritas alfabéticas, contudo ainda apresentando erros ortográficos, como
disortografia.
Desenvolve com dificuldade as sequencias numéricas até 10, contudo, aleatoriamente não consegue atingir os
objetivos propostos.
Em relação as operações básicas, foram desenvolvidas atividades lúdicas, que envolviam pequenos cálculos no
qual os objetivos foram alcançados parcialmente na adição, pois a mesma se mostrava desatenta as explicações .
Ao introduzir a subtração não houve avanços pelo fato de precisar de um abrangente espaço de tempo.
Diante do exposto a aprendizagem da aluna Camile, evoluiu satisfatoriamente em seu processo de alfabetização,
relações interpessoais e comprometimento com os estudos.
“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua produção ou sua construção.
Quem Ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. ”
(Paulo Freire)

_________________________
Mediadora

_________________________ _________________________
Coordenador Gestora