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Núcleo de Educação a Distância

PRESIDENTE: Valdir Valério, Diretor Executivo: Dr. Willian Ferreira.

O Grupo Educacional Prominas é uma referência no cenário educacional e com ações voltadas para
a formação de profissionais capazes de se destacar no mercado de trabalho.
O Grupo Prominas investe em tecnologia, inovação e conhecimento. Tudo isso é responsável por
fomentar a expansão e consolidar a responsabilidade de promover a aprendizagem.

GRUPO PROMINAS DE EDUCAÇÃO

Diagramação - Gildenor Silva Fonseca

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 ESTUDO DE CASO 01

Laura atua como psicopedagoga em uma escola do ensino fundamen-

tal, que tem como cultura a realização de reunião de pais a cada bi-
mestre. Ao avaliar o relatório de participação de pais nos últimos três
bimestres, Laura notou a queda de participação de pais nas reuniões
escolares e, em outra avaliação, percebeu também uma baixa na evo-
lução das notas dos alunos.
Como Laura poderá proceder para mudar esse panorama da escola
frente à sociedade?

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 ESTUDO DE CASO 02

A escola X está apresentando dificuldades quanto ao seu planejamen-

to anual e, além disso, muitos alunos vêm apresentando dificuldades
de aprendizagem. Luiz, psicopedagogo responsável na escola decide
fazer uma reunião extraordinária para mudar o panorama no qual a ins-
tituição se encontra. O que poderá ser proposto por Luiz?

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 PADRÃO DE RESPOSTA
ESTUDO DE CASO 01

O cenário profissional atual é composto por homens e mulheres atuan-

tes no mercado de trabalho. Anteriormente, era comum que homens
trabalhassem e as mulheres, em sua maioria, ficassem em casa res-
ponsáveis por tarefas domésticas e por acompanhar a educação dos
filhos. Assim, é fácil notar que as relações de família mudaram bastante
ao longo do tempo e isso influencia os comportamentos escolares.
Laura terá que fazer uma análise sobre a participação dos pais na vida
escolar dos filhos e saber dos pais como eles gostariam que a escola se
portasse, para título de pesquisa de opinião. Ela poderá propor reuniões
em dias e horários variados, caso a maioria dos pais não apresente
disponibilidade para permanecer em um horário fixo. Além disso, é es-
sencial que as reuniões sejam breves e objetivas tratando de assuntos
coletivos. Os assuntos individuais podem ser marcados em outros horá-
rios com conversas particulares.
Nas reuniões, Laura e sua equipe (pois, é ideal que ela tenha uma equipe
para auxiliá-la) devem tratar de assunto que auxiliem os pais em como
agir com seus filhos em casa na hora dos estudos. Muitas vezes, essas
ações podem dispensar a contratação de professores particulares, por
exemplo. Essas sugestões podem ser dadas através de palestras com
outros profissionais, vídeos, leituras, casos reais práticos, dentre outros,
tornando, assim, a reunião mais proveitosa, interativa e descontraída.
A escola deve apresentar, também, o que foi desenvolvido com os alu-
nos nos processos de aprendizagem e qual o planejamento para os
próximos meses. Assim, os pais podem compreender o que está sendo
abordado e identificar como eles podem contribuir e participar, tanto na
escola quanto na vida do filho.

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 PADRÃO DE RESPOSTA
ESTUDO DE CASO 02

Para o bom funcionamento da escola X, é fundamental que Luiz coloque

em prática o conselho de classe. Nessas reuniões, ele deve se reunir
com os professores para entender o comportamento de seus alunos e
conhecê-los melhor. Para isso, deve-se planejar um trabalho pedagó-
gico integrado e apresentar alternativas que intervenham na dificuldade
que os alunos estão apresentando de aprender os conteúdos. Nessas
reuniões também devem ser discutidos os problemas administrativos,
operacionais e problemas indisciplinares da escola, afim de entender
o que pode estar causando alguma interferência no setor pedagógico.
Todavia, é importante Luiz deixar claro que essas reuniões não devem
ser o momento para que os professores reclamem de seus alunos com
críticas que não sejam construtivas. O conselho de classe deve ser apro-
veitado como o momento de avaliação que a escola tem para praticar o
planejamento e o bom funcionamento da escola em todos os âmbitos.

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