Comunicação Dirigida -

Sonora e Audiovisual
Professor Vagner Novaes Tranche
Prof. Ms. Vagner Novaes
Tranche
Professor universitário, possui habilitação plena em
Publicidade, graduação em Relações Públicas,
especialização em Marketing e Comunicação pela
Faculdade de Comunicação Cásper Líbero.

É Mestre em Comunicação Social pela Faculdade

Cásper Líbero na área de Concentração "Comunicação
na Contemporaneidade". Doutorando em Educação.

Coord. dos Cursos de PP e RP da Universidade

Cruzeiro do Sul
E mais...

• Filho do seu “Dé” (in

memorian) e da Dona
Cida.
• Esposo da Beatriz, pai
da Heloísa e da Ana
Carolina!
Comunicação Dirigida - Sonora e Audiovisual
 Ementa

Estudo dos processos de criação e produção de

peças sonoras e audiovisuais para uso nos
programas e ações da área de Relações
Públicas.
Estudo da formas de comunicação dirigida
integrados à proposta global de Relações
Públicas e como facilitador nos processos
comunicacionais com os diversos públicos de
uma organização.
Administração de recursos, métodos e objetivos
de produções institucionais.
Objetivos cognitivos

• Conhecer as técnicas de roteirização de

peças para rádio, televisão e outros meios
digitais;
• Conhecer as técnicas para produção em
áudio e vídeo adaptadas à propostas de
relações públicas;
• Reconhecer os padrões estéticos e
técnicos de produção.
• Identificar os preceitos éticos na produção
em áudio, vídeo e internet.
Habilidades

• Desenvolver as técnicas para produção em áudio e vídeo

adaptadas às propostas de RP;
• Conduzir de maneira apropriada o cronograma de produção
sonora, audiovisual e digital do projeto interdisciplinar;
• Produzir textos/roteiros de forma correta e objetiva.
• -Selecionar e adequar texto, imagem e som ao perfil dos
meios selecionados;
• Gerenciar problemas de comunicação;
• Pesquisar novas técnicas de comunicação sonora e
audiovisual;
• Identificar oportunidades de mercado.
 Atitudes

• Atuar com senso ético, de organização e

profissionalismo;
• Definir objetivos com foco nos resultados
almejados;
• Cumprir metas e apresentar resultados;
• Dirigir produções e liderar equipes;
• Identificar oportunidades de mercado;
• Ter sensibilidade estética.
 Conteúdo programático

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

Apresentação da disciplina.
Apresentação dos critérios de
avaliação. Organização das
equipes. Apresentação das
diretrizes iniciais do projeto
interdisciplinar.
 Conteúdo programático

HISTÓRIA DA PRODUÇÃO
SONORA E AUDIOVISUAL
Apresentação da história do
audiovisual no mundo e no
Brasil e a sua importância
na área das Relações
Públicas.
Conteúdo programático

RELAÇÕES PÚBLICAS E MÍDIAS DIGITAIS

Apresentação da história e evolução
dos recursos digitais e sua aplicação na
área das Relações Públicas
Conteúdo programático

A COMUNICAÇÃO DIRIGIDA E OS MEIOS DE

COMUNICAÇÃO

Os tipos de roteiro. Gêneros e estilos textuais.

Estudo de tema, slogan e bordão. Estudo de
roteiros e formatos de apresentação de ideias para
a produção audiovisual. Estudo dos planos de
imagem e técnicas de produção. A equipe de
produção. A produção na prática.
Conteúdo programático

STORYTELLING E NARRATIVA TRANSMÍDIA

O que é um texto narrativo? Texto narrativo no universo das Relações Públicas; O tempo narrativo, o
foco narrativo, a verossimilhança do enredo; Conceito de Narrativa transmídia; Histórico do conceito
de Transmídia; A narrativa transmídia na comunicação com os stakeholders; Características dos
ambientes multiplataformas nas Relações Públicas. Definição de Storytelling; Elementos para construir
uma boa história; Como criar histórias envolventes;- Storydoing: a conexão emocional com a
audiência;- Reconhecendo a audiência; Brainstorm: o começo de uma grande história; Recursos
Criativos; Definindo o High Concept; O universo da história; O protagonista e o seu desejo; Crise,
clímax e resolução. Aplicação Multiplataforma.
Conteúdo programático

• TIPOS DE PRODUÇÕES
• O uso dos recursos audiovisuais em uma
apresentação de Relações Públicas (PPT,
Canvas, Powtoon,
• Renderforest e outros recursos disponíveis).
Relações Públicas no Rádio. Conhecendo o
Podcast.
Conteúdo
programático

O VÍDEO INSTITUCIONAL
• Teorias e técnicas para a
produção de um vídeo
institucional.

ORIENTAÇÃO PARA O PROJETO

INTERDISCIPLINAR
• Encontros para orientação e
direcionamento dos projeto
interdisciplinar Primeiro Cliente.
 Conteúdo
programático
DEFESA DO PROJETO
INTERDISCIPLINAR
Avaliação do Projeto
Interdisciplinar do semestre

AVALIAÇÃO PARCIAL,
REGIMENTAL E DEVOLUTIVAS
Realização de avaliações
parciais e regimentais
conforme Projeto Pedagógico
do Curso e Regimento
Institucional com respectivos
momentos de devolutivas.
Conteúdo programático

Revisão
Revisão dos conteúdos estudados no semestre.

Avaliações
Realização de avaliações parciais e regimentais conforme Projeto
Pedagógico do Curso e Regimento
Institucional.
Estratégias de Ensino

• A participação crítica e ativa do estudante é estimulada por meio de metodologias

• ativas, para tanto, algumas das estratégias empregadas ao longo na disciplina são:
• Aprendizagem baseada em Equipes Operativas
• Aprendizagem baseada em Problemas (ABP)
• Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL)
• Design Thinking
• Ensino híbrido
• Mapa Conceitual
• Oficina (laboratório,workshop)
• Portfólio
Referências

• FAXINA, E. (org.) Edição de áudio e vídeo. Curitiba, PR:

InterSaberes, 2018. (e-book)
• LATTIMORE, DAN [et al.]. Relações públicas: profissão e prática.
Tradução: Roberto Cataldo Costa; revisão técnica: Luiz Alberto de
Farias, Vânia Penafieri. Porto Alegre: AMGH, 2011. (e-book)
• SÁ, D. [et al.]. Desenvolvendo novos produtos: conceitos, etapas e
criação.Curitiba: Intersaberes, 2017. (e-book)
Referências

• ANDRELO, Roseane. As relações públicas e a educação corporativa:

umainterface possível / São Paulo: Editora Unesp Digital, 2016 (e-book).
• KUNSCH, Margarida Maria Krohling (org.). Relações públicas: histórias,teorias e
estratégias nas organizações contemporâneas. São Paulo: Saraiva, 2009. (e-
book)
• PAULA, A. N. Jornalismo e publicidade no rádio: como fazer. São Paulo:
Contexto, 2013. (e-book)
• PIMENTEL, Marina de Oliveira. Em pauta: manual prático da comunicação
organizacional. 2. edição, rev., atual. E ampl. Curitiba: InterSaberes, 2018.(e-
book).
• TERRA, Carolina Frazon. Mídias Sociais... e agora? O que você precisa saber para
implementar um projeto de mídia sociais. 1. edição, São Caetano do Sul, SP:
Difusão Editora, 2018. (e-book).
Sobre a disciplina

• Disciplina de 60 h/a;
• Atividades (no primeiro momento remotas) , atividades
práticas em programas específicos;
• Máximo de ausência permitida (5 dias – 10 aulas);
Atenção

Consulte sempre o Blackboard

para imprimir materiais de uso
em sala de aula.
 Atenção

Avaliação Regimental (50%) – 5,0 (INDIV.)

Prova parcial/Vídeo RP pra quê? (25%) – 2,5

(INDIV.)

Projeto Interdisciplinar (25%) – 2,5

Comunicação Dirigida - Sonora e Audiovisual

Por que o audiovisual é importante para o Relações Públicas?

• O audiovisual é um dos grandes recursos tecnológicos de nossa época. A

linguagem do cinema, do rádio, da televisão, hoje se mistura na multilinguagem
criada pela internet.
• Ela está presente em tudo e o Relações Públicas é um gestor da comunicação
organizacional.
 A criação audiovisual

Faça tudo da maneira mais

interessante, não da
maneira mais fácil.

Antes de qualquer coisa a

produção audiovisual requer:
boas ideias, organização e
muita transpiração.
A boa ideia não cai do céu

Sente-se e fique preparado para ter

uma, duas, três, várias ideias até
que uma – talvez – sirva e se torne
aproveitável.
O processo é assim mesmo. Às
vezes, sai de primeira. Outras...
 90% Transpiração

Nesse negócio de criação, ideias

nunca caem do céu. Inspiração é o
que menos vale. Não adianta ficar
olhando para o teto, para as
paredes,. Discuta, converse, fale
muita besteira e , principalmente
não tenha medo. O máximo que
pode acontecer é você ter que
ouvir o redator ou a equipe de
criação dizer que não é isso, que o
que você disse não é bom, e por aí
vai.
Sem Stress

Um conselho: não se preocupe

com o seu ego. Nada do que
falam sobre estar ruim é
pessoal. Da mesma maneira que
você pode ouvir que sua ideia
está horrível, no memento
seguinte podem lhe aplaudir. E,
caso sirva de conselho, mesmo
os considerados gênios da
criação, às vezes, fazem coisas
ruins.
Delicadeza é tudo...

Embora você pense que um

audiovisual, para ser bom
basta ser bonito, ter belas
imagens e uma
superprodução, está
enganado. Antes de tudo,
uma produção tem que ser
criativa.
Money, tutu, dinheiro...

Fazer bons filmes, muitas vezes,

significa gastar dinheiro. A criação
não tem limites. Pense em qualquer
coisa, por mais esquisita que seja.
Se ficar muito caro para fazer, não
tem problema: você pensa em outra.
Jamais mate a ideia.
Caminhos

Um bom filme começa por um bom roteiro ou story-board. Um texto organizado,

bem redigido é meio caminho para o sucesso.

Vamos ver conhecer alguns termos técnicos.

Roteiro

Texto que indica

previamente o
desenvolvimento de um
programa ou produção
de rádio ou TV.
Argumento

Trama de um filme com história baseada em

acontecimentos reais ou obra de ficção, escrita
especialmente para determinado meio.
Não contém inicialmente, qualquer indicação técnica e
passa pelas fases de tratamento e decupagem antes dos
trabalhos de filmagem e/ou gravação. Pode ter desde
uma página a dezenas de páginas, conforme a
complexidade da história.
Sinopse

Breve exposição de um argumento

cinematográfico, com resumo do enredo,
indicação de tempo e espaço em que se
desenrolam as ações e características principais
dos personagens. A sinopse serve de base aos
estudos dos produtores e realizadores sobre as
possibilidades de realização e êxito.

Resumo em poucas linhas do enredo de um roteiro, conto, romance

ou qualquer outro texto literário, principalmente com tratamento
ficcional. Maior que o plot e menor que o argumento.
PLOT

Em português, enredo. Trama principal de

uma história, na criação de um roteiro,
principalmente com tratamento ficcional.
O Plot é apenas a ideia básica do enredo.
Menor que a sinopse, pode ser apresentado
em poucas palavras (exemplo: uma mulher
que ganha a vida escrevendo cartas para os
outros vai para o Nordeste com um menino
que procura seu pai e que acaba
encontrando os irmãos).
Roteiro de Cinema e TV
Vamos ver a página do Tertúlia Narrativa
 E agora
vamos falar
sobre a
sétima arte
Cinema (do grego Kinema=movimento) é a arte de produzir imagens
em movimento.

A denominação "cinema" origina-se do cinematógrafo

(construído pelos irmãos Lumière).

CINEMA
Disco de Fenacitoscópio
Kinetoscópio
 Cinematógrafo – A partir do
aperfeiçoamento do
Kinetoscópio, os irmãos
Auguste e Louis Lumière
idealizam o cinematógrafo em
1895.

(1862-1954) e (1864-1948)
 O aparelho – uma
espécie de ancestral
Filhos de um fotógrafo e proprietário de indústria
da filmadora – éde
filmes e papéis fotográficos, eram praticamente
movido a manivela
desconhecidos no campo das pesquisas e
fotográficas
até 1890. utiliza negativos
perfurados,
substituindo a ação de
Após freqüentarem a escola técnica,várias
realizam uma série
máquinas
de estudos sobre os processos fotográficos,
fotográficasnapara
fábrica
do pai, até chegarem ao cinematógrafo.
registrar o movimento.

Louis Lumière é o primeiro cineasta realizador de

documentários curtos. Seu irmão August participa das
primeiras descobertas, dedicando-se posteriormente à
medicina.
E agora chegou a hora
de treinar o nosso
conhecimento!

Vamos jogar?