Plano da Sessão de Educação para a saúde: “Afetos e Sexualidade”

Fonte: Direção Geral de Educação – “Referencial de Educação para a Saúde”.

Foram realizadas sessões de educação para a saúde com o tema “Afetos e

Sexualidade”, a turmas do 3º Ciclo do Ensino Básico da Escola Emídio Navarro nos dias 27 e 28
de fevereiro e 7 e 8 de março. O tema foi escolhido em unanimidade pelas turmas sendo que
numa delas o subtema central era “Maternidade e Paternidade”.

As intervenções decorreram em 2 a 3 momentos por turma, em dias distintos, previamente

discutidos com a Coordenadora do PES. Em todas elas se iniciou a sessão com um “Quebra-
Gelo” – atividade em que se pretende deixar os alunos mais a vontade, mais relaxados
promovendo a sua participação na Sessão de Educação. Em algumas turmas utilizou-se a
dinâmica das mãos em que o objetivo é enunciar características positivas dos colegas e
explorar os sentimentos e noutras turmas utilizou-se a dinâmica dos “Sentimentos e Emoções”,
ambas descritas nas tabelas infra.
 Dinâmica Participantes: Tempo Objetivo Material
Estimado
Quebra- 15 a 25 15 minutos -Interação- Papel e caneta
Gelo: participantes -Despertar
Desenho sentimentos de
das mãos. valorização
pessoal.
Descrição:
1- Os alunos desenham numa folha uma mão e identificam-na com o seu nome.
2- Passam a folha para o colega do lado ou de trás que deverá escrever uma
característica positiva acerca do colega identificado na folha.
3- No final a folha regressa para a pessoa que desenhou mão que irá ler todas as
qualidades que escreveram sobre ela própria.

 Lei n.º 60/2009, de 6 de agosto

Estabelece o regime de aplicação da educação sexual em meio escolar.
 Portaria nº. 196-A/2010, de 9 de abril
Procede à regulamentação da Lei nº 60/2009, de 6 de agosto.

Dinâmica Participantes: Tempo Objetivo Material

Estimado
Quebra- 15 a 25 15 minutos - Interação Pedaço de Papel onde
Gelo: participantes - Identificar o se encontra escrito
Sentimento papel das uma
e Emoções emoções na emoção/sentimento
onde as construção da Saco do lixo
colocamos identidade Envelope
?
Descrição:
1- Distribuído um pedaço de papel onde se encontra escrito um sentimento/emoção
diferente a cada aluno;
2- Cada aluno escolhe onde vai colocar esse sentimento/emoção, sendo que o
envelope é o que vamos guardar e o saco do lixo onde vamos deitar fora justificando
a sua escolha.