Aula William 01/03

- Avaliações

Prova não prova nada pra ninguém

° Portfolio- objetivo de contar uma história, ver evolução e desenvolvimento, comparar

processo de ensino e aprendizado entre alunos, uso vantajoso em todos os anos

° Metodologia do projeto- escola montessorianas

Espaço vivo de interações e aprendizado

Aprender deixa de ser um simples ato de memorizar, e ensinar não significa mais repassar
conteúdos prontos

As crianças nascem cientista!

°Tecnologia das informações e comunicações ticS

Desenvolver a capacidade de compreender a tecnologia como meio para suprir necessidades

humanas

Várias tecnologias em ascensão, mas não é a ferramenta que é importante mais sim a
metodologia utilizada!

A coordenação deve dar assistência didático pedagógico aos professores

- Histórico de ensino de ciências no brasil

Nos anos 80 o brasil passou por transformações (antes teve o regime militar) mudanças na
sociedade cultura e politica que refletiu no cenário educacional

Um objetivo dos militares era educação publica de qualidade porem com eles no comanda por
meio deles

1961- Conhecimento cientifico neutro, qualidade era definida pela quantidade de conteúdo, o
principal recurso de estudo e avaliação era o questionário

são 4 parâmetros para serem trabalhados: terra e universo, vida e ambiente, ser humano e
saúde, tecnologia e sociedade

Orientações para o ensino de Ciências:

1. Apresentar fatos
2. Identificar problemas
3. Investigação
4. Sistematização de conhecimentos

*Para saber mais*: A academia brasileira de ciências congrega os mais importantes cientistas
brasileiros. Um prêmio Nobel nunca foi dado a um BR

Ciências Humanas: História, geografia, sociologia e filosofia

Ciências naturais: Astronomia, Medicina, geologia, biologia, física e química

O ensino por investigação é para desenvolver a autonomia do aluno ao criar hipóteses
(maquetes, colocar a mão na massa, etc.) das estruturas para criar uma boa metodologia.

Começar a preparação do trabalho de criar uma aula de ciências, pensar em que vai ser o
conteúdo, como vai ser feito, para que alunos, turmas, etc.

Aula William 08/03

Orientação para os webnarios

BNCC foi um documento escrito com toda comunidade escolar ou não, algumas escolas ainda
não coloram em ação por causa de recurso e a pandemia piorou ainda mais a educação dos
alunos e sua interação com a BNCC

EF03CN04

EF – Ensino fundamental

03 – 3 anos

CI- Ciências

04- Número da matéria

Sumario é hiper importante para navegar entre a BNCC

Sinproeb trabalha com a fiscalização se está sendo aplicado a BNCC e a secretaria e o

ministério da educação também.

(01) Bebes: 0-1a6m

(02) Criança bem pequena: 1a7m-3a11m

(03) Criança pequena: 4a- 5a1m

Aula 15/03/2021

Mostrando plano de ensino

Aula 22/03/2021

Apresentação do 1 grupo, tema:

Destaca-se dois grandes eixos:

 eixo de formação de professores

 eixo-materiais e métodos de ensino de ciências

Qual o significado da alfabetização cientifica?

Importância da alfabetização cientifica para o currículo escolar- os alunos são influenciados a

resolver problemas, fazer investigações e desenvolver projetos

O que vem a ser uma sociedade cientificamente alfabetizada?

-Uma sociedade onde o individuo tem capacidade de ler, compreender e criticar

Shein distingue três noções de alfabetização cientifica, que são elas:

 Pratica- permite que o aprendizado seja usado no seu cotidiano, necessidades

humanas básicas
 Cívica- Capaz de tornar o ser humano mais atendo a sociedade
 Cultural- motivada por um desejo de saber sobre a ciência, procurado pela pequena
parte da população que deseja saber mais sobre a ciência em si

Bybee apresenta três dimensões na alfabetização cientifica

 Funcional
 Conceitual e processual
 Multidimensional

Na alfabetização as crianças são muito curiosas e criativas, por isso são ótimas cientistas

Também diz respeito a forma como usarão o conhecimento cientifico, usaram em sua vida
pessoal e social, é um processo pelo qual a ciência adquire forma, tornando se um cidadão
critico onde seus embasamentos são feitos de fatos

Planejamento escolar: o professor precisa ter um planejamento de suas aulas, atividades,

conteúdos, dinâmicas, etc

As atividades são necessárias adaptação em 3 momentos pedagógicos para ser maior

aprendizado: 1 momento- problematização, 2 momento -organização do conhecimento, 3
momento-aplicação do conhecimento dentro e além da escola

Processos que auxiliam na alfabetização cientifica: literatura infantil que aborda ciências,
música, teatro, vídeos, museus, zoológicos, industrias, saídas a campo, feiras de ciência.

 Literatura- não ler só histórias, mas coisas serias, jornais, textos cientifico, textos mais
complexos.
 Teatro- criar cenas, explorar imaginação, cuidados com o corpo, socialização de ideias,
debates sobre os temas propostos
 Museus- recomendado nas primeiras séries do ensino fundamental, ampliação da
ciência, abrir leque de reflexões, aprender na pratica de forma extensa.
 Saídas de campo- observação de forma direta, melhor compreensão de situações reais
e buscar mais conhecimentos
 Aulas práticas- atividades experimentas, promovem a compreensão e ampliação do
conhecimento, trabalham de maneira pratica, testar hipóteses, registram resultados e
se posicionam de forma ativa
 Computadores- meio de jogos e tecnologia, o estudante socializa, ampliam as
experiencias, maiores possibilidades do conhecimento cientifico, ampliação de cultura.

Escolarização x Educação-

Faltam os trabalhos aq