As constituições brasileiras abordaram a educação de forma variada ao longo do tempo, ora dando pouca atenção, ora definindo diretrizes. A CF de 1946 estabeleceu que a União deveria legislar sobre educação e vinculou percentuais mínimos de recursos. Posteriormente, a EC de 1967 reforçou a centralização e estimulou a privatização do ensino.
As constituições brasileiras abordaram a educação de forma variada ao longo do tempo, ora dando pouca atenção, ora definindo diretrizes. A CF de 1946 estabeleceu que a União deveria legislar sobre educação e vinculou percentuais mínimos de recursos. Posteriormente, a EC de 1967 reforçou a centralização e estimulou a privatização do ensino.
As constituições brasileiras abordaram a educação de forma variada ao longo do tempo, ora dando pouca atenção, ora definindo diretrizes. A CF de 1946 estabeleceu que a União deveria legislar sobre educação e vinculou percentuais mínimos de recursos. Posteriormente, a EC de 1967 reforçou a centralização e estimulou a privatização do ensino.
Duas - Governo -Pouca atenção - Francisco Campos nomeado -Estado Novo: CF Título VI, - Educação no referências: Central: dada à Ministro da Educação Francisco Campos Capítulo II – Da âmbito do Plano - Gratuidade município da educação; - pacto com a Igreja católica; como Ministro da Educação e Da Nacional de da instrução Corte e Ed. - dois sistemas - CF: população brasileira de Justiça: ideias Cultura. Desenvolvimento; pública Superior; de ensino com a maioria católica e “ensino sobre a educação - União: dever de - CF de inspiração - Colégios e - Províncias: separação entre facultativo da religião no alinhadas com o legislar sobre liberal; universidades educação educação em ensino primário e secundário regime; diretrizes e bases - Obrigatoriedade e para o ensino primária e escolas 1934: Gustavo Capanema - tratamento da educação gratuidade do de Ciências. média; secundárias e assume ME por 11 anos e restrito da nacional ensino primário dos Letras e Artes - ensino em superiores para atua com relativa educação na CF - 1948: envio à 7 aos 14 anos em função da as elites, a autonomia; 1937: liberdade à Câmara do estabelecimentos aristocracia cargo da União; - Educação ganha destaque iniciativa privada, projeto de lei pelo públicos; rural e - educação político defendida como dever do Estado Ministro - possibilidade de camadas popular: escola “agente capaz de construir a apenas com Clemente ajuda financeira da médias primária e sociedade, formando ensino pré- Mariani. União às escolas profissional a mentalidades e vocacional e - Após 13 anos em particulares; cargo dos proporcionando mobilidade profissional às 1961 é aprovada a - União: elaboração Estados; social” classes LDB 4024 do Plano Nacional - declaração do - ideologias conflitantes: desfavorecidas, - Debate: de Educação e ensino leigo anos 20: 1) Escola Nova dever das centralização X Diretrizes e Bases da (cisão entre (defesa da escola pública e indústrias e descentralização; Educação; Igreja e Estado); gratuita para todos, dever do sindicatos das público X privado - Relações de - livre exercício Estado, ensino leigo, ensino escolas - CF: princípios colaboração entre da atividade ativo e aproximação escola profissionais para educacionais União, Estados, intelectual; comunidade); 2) Igreja: meio filhos de liberais: direito de Municípios, Distrito - Educação não para exercício de papel operários, ensino todos, livre à Federal e Igrejas; era considerada político (defesa do ensino primário gratuito, iniciativa privada - gratuidade para nem por confessional católico, crítica mas com criação e orientadora da quem demonstrar governantes às defesas da Escola Nova; da caixa escolar; legislação escolar falta de recursos; nem pela - Constituinte contemporiza não faz referência - gratuidade, - possibilidade de população disputa; à obrigatoriedade obrigatoriedade substituição do devido à - CF: Título V, Capítulo II – Da do ensino e nem à para o ensino sistema gratuito estrutura sócio- Educação e Da Cultura (p. gratuidade nos primário, sem pela concessão de econômica 176 do texto) demais níveis; especificação de bolsas de estudo; fundada na - Aponta os contornos de um ensino religioso faixa etária - EC 1969: criação monocultura; sistema educacional mais não obrigatório; - gratuidade para do salário-educação - Escola elitista organizado: diretrizes e obrigatoriedade alunos carentes; para e aristocrática bases da União, da educação - empresas desenvolvimento do democratização do ensino e física, do ensino industriais e ensino primário; definição dos meios; cívico e o de comerciais - reforço da - Concurso de títulos e trabalhos manuais responsáveis pelo centralização; provas para o magistério Competência da ensino - estímulo à público (vitaliciedade e União para fixar profissional; privatização do inamovibilidade) diretrizes e bases; - concurso público ensino, - Reformas de para o magistério especialmente o 1942 de superior Capanema são coerentes com a CF 1937: ensino secundário para elites, profissional para menos favorecidos (dualismo antidemocrático da educação brasileira) Não Não Não apresenta Art. 156: União e Municípios: Não apresenta Apresenta Não apresenta apresenta apresenta fonte de “nunca menos de 10% da vinculação de vinculação de vinculação de fonte de fonte de recursos, mas renda resultante dos recursos recursos para a recursos; recursos recursos declara o impostos com educação e o educação: 10% - 1985: Emenda ensino leigo e Distrito Federal “nunca para União, 20% Calmon estabelece livre em todos menos de 20%”. para Estados, mínimo de 13% para os graus e - Fundos especiais: auxílio municípios e União e 25% para gratuito no aos alunos pobres; Distrito Federal; Estados Municípios primário e Distrito Federal