UNIDADE DE ENSINO SERRA DOURADA ALTAMIRA CURSO DE PSICOLOGIA

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MARIA VITÓRIA GOMES DOS SANTOS

TURMA: 1º PERÍODO

RESUMO DO CAP-8 DO LIVRO MANUAL DE PSICOPATOLOGIA

ALTAMIRA 2022

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 MARIA VITÓRIA GOMES DOS SANTOS

RESUMO DO CAP-8 DO LIVRO MANUAL DE PSICOPATOLOGIA

Atividade de conexão apresentada à

disciplina Processos Psicológicos
Básicos, do Curso de Psicologia
Da Faculdade Serra Dourada, unidade
Altamira-PA – como requisito parcial
para avaliação.

Docente especialista- Alexandro Freitas

ALTAMIRA
2022

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Resumo

O presente trabalho propõe se a analisar o capítulo 8 com o título de memória do

livro Manual da Psicopatologia do autor Elie Cheniaux.

Para os antigos gregos, a memória era uma entidade sobrenatural, a deusa

Mnemosyse, que dava aos poetas e adivinhos o poder de voltar ao passado.
Aprendizado é o processo pelo qual adquirimos conhecimentos sobre o mundo, já
memoria representa o armazenamento desse conhecimento. Essas informações
dizem respeito às nossas experiencias perceptivas e motoras, assim como as
vivencias internas (nossos pensamentos e emoções). A atividade da memória é
dividida em três fases: fixação criado por Wernicke, refere-se à aquisição de novas
informações a fixação depende da preservação do nível da consciência (vigilância),
da atenção (especialmente da tenacidade), da sensopercepção e da capacidade de
apreensão (apercepção). Fixam-se mais facilmente as informações que despertam o
nosso interesse e possuem uma maior conotação emocional, as que tem um caráter
de novidade, as que podem ser associadas as informações anteriormente adquiridas
e as que envolvem ao mesmo tempo mais de um canal sensorial. A etapa de
conservação refere-se à manutenção, em estado de latência, das informações que
foram fixadas, as informações conservadas vão através do tempo sofrendo um
processo lento de desintegração que segue a lei de regressão mnêmica de Ribot.
De acordo com esta, a perda das informações armazenadas se faz das mais
recentes paras as mais antigas, das mais complexas para as mais simples das
menos organizadas para as mais organizadas. A etapa de evocação corresponde ao
retorno espontâneo ou voluntario a consciência das informações armazenadas.
Fatores afetivos podem influenciar a evocação. Via de regras nos esquecemos mais
facilmente do que nos desagrada ou angústia assim como a percepção não é uma
cópia fiel do mundo externo a evocação também nunca é idêntica à imagem
perceptiva fixada que evocamos estamos reconstruindo sempre com alterações à
imagem armazenada. As memórias podem ser divididas da seguinte forma memória
sensorial (ou icônica ou imediata ou de curtíssimo prazo): dura menos de 1 segundo
permanece ativa apenas o tempo necessário para se dá a percepção é muito frágil e
possui uma capacidade muitíssimo limitada, memória de curto prazo (ou recente):
possui uma capacidade de armazenamento limitada e dura de segundos a minutos a
memória de trabalho conceito desenvolvido pelo psicólogo cognitivista Alan
Baddeley corresponde à memória de curto prazo refere-se ao armazenamento
temporário de informações para a realização de tarefas cognitivas a memória de
trabalho é essencial tanto para a fixação como para a evocação e é necessária para
as atividades cognitivas como a compreensão, o raciocínio, a tomada de decisões e
o planejamento da ação a memória do trabalho se componha em três subsistemas
um verbal que armazena informação auditiva sobre a forma de linguagem falada
facial que mantém ativas imagens visuais de objetos e informações de localização
no espaço e um executivo central que coordena os outros dois se direciona a
atenção, memória de longo prazo (ou remota): representa o armazenamento
permanente de informações que foram fixadas alguns minutos poderão ser
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evocadas por anos ou até por toda a vida a capacidade de armazenamento da
memória de longo prazo é enorme demora de curto prazo prazos podem ser
divididas em explícitas que representam informações sobre o que é o mundo
informações extras que são acessíveis à consciência podem ser evocadas
voluntariamente podem ser expressas em palavras ele cita divide-se em memória
episódica é uma memória explícita que se refere a eventos autobiográficos a
vivências pessoais do indivíduo que são vinculadas a determinado local e ocasião e
memória semântica que é uma memória explícita que se refere à conhecimentos
factuais compartilháveis com as outras pessoas. a memória implícita refere-se ao
aprendizado de como fazer as coisas expressam se numa melhora de desempenho
em uma determinada atividade que se dá uma função de experiências prévias é um
tipo de memória automática é reflexo pressa in palavras e que independente da
recuperação consciente das experiências que produziam um aprendizado. Os tipos
de memória implícita a memória de procedimento que refere-se às práticas e
habilidades motoras perceptivas e cognitivas o comportamento clássico que é um
conceito desenvolvido por Pavlov e tem como base o pareamento de 2 estímulos
que é forte e naturalmente bastante eficaz na produção de determinada resposta no
animal e o estímulo condicionado que é fraco ou neutro ineficaz quanto à produzir a
mesma resposta o condicionamento operante foi elaborado por skinner e tem suas
raízes na lei do efeito desenvolvido por Thorndike, o princípio básico desta forma de
aprendizagem é a consequência que uma resposta produz no ambiente o esforço
leva a um aumento de resposta enquanto a punição causa uma redução da mesma
o reforço e a punição são chamados de positivo quando a resposta é seguida de
apresentação de um estímulo e são designados como negativos quando após a
resposta à retirada de um estímulo aprendizagem não associativa diferentemente do
condicionamento clássico, na aprendizagem não associada ao animal é exposto há
somente um estímulo ou há 2 estímulos que não guardam qualquer relação entre si
habituação é a forma mais simples de aprendizagem consiste numa progressiva
diminuição da resposta à estímulos inócuos repetidos quando um estímulo é novo
ele produz uma resposta intensa mas não tendo qualquer consequência conheceu o
animal aprende a ignorá-la, na pré ativação a exposição prévia ao estímulo favorece
o seu reconhecimento posterior a partir de fragmentos dele algumas vezes é
possível haver pré ativação após uma única exposição ao estímulo dizer então a
maior facilidade no conhecimento que se baseia na aparência e na forma de
estímulo e não no seu significado semântico. Podem ser classificadas de duas
formas quanto ao tempo em que se pertencem às lembranças em anterógradas,
retrogradas, e retro anterógradas (classificação proposta por Solier em 1892),
quanto à extensão e ao conteúdo das recomendações em generalizadas lacunares e
seletivas, a amnésia retrógrada também é conhecida como amnésia de evocação
refere-se à impossibilidade ou dificuldade de recordar eventos anteriores à atuação
de um fator casual do distúrbio mnêmico não consegue recuperar memórias de
longo prazo as quais tinham sido adequadamente fixadas amnésia retrógrada afeta
mais a recordação de eventos recentes do que de remotos uma forma pura de
amnésia retrógrada isto é não associada à amnesia anterógrada é rara ocorre
principalmente em quadros de dissociativo histérico sendo encontrada ainda em
traumatismo cranioencefálicos, na intoxicação por monóxido de carbono e em lesões
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talâmicas, a amnesia retro anterógrada também é denominada mista ou de fixa
evocação. É a forma mais comum é característica dos quadros o tema iniciais e do
delírio podendo ocorrer ainda após o traumatismo cranioencefálico ou uma aplicação
de eletroconvulsoterapia, amnesia nessa generalizada são afetadas todas as
recomendações de grande parte do passado ocorrendo os últimos meses ou anos
ou mesmo a vida inteira trata se de um tipo pouco frequente de distúrbio mnêmico.
Amnésia lacuna também é localizada aqui a falha de memória abrange
especificamente determinado espaço de tempo de limites relativamente precisos
durante o qual houve um prejuízo na capacidade de fixação todos os eventos
anteriores e posteriores foram normalmente fixados e normalmente evocados. a
amnésia seletiva também é chamada de sistemática aqui o que as lembranças têm
em comum é o seu conteúdo e significado afetivo observado em quadros diz
associativos histéricos, alterações qualitativas, a luminescência também conhecida
como a ilusão de memória pode se tratar de uma alteração análoga aqui ocorre na
senso percepção aqui as recordações de um evento real são deturpadas, de
distorcidas pelo indivíduo de forma voluntária, a paramnésia também conhecida
como alucinação de memória ou se tratar de uma alteração análoga a que ocorre na
senso percepção trata se dá recordação de algo que de fato não ocorreu uma
lembrança falsa embora o paciente veja ela como verdadeira, no dejavu o indivíduo
tem uma sensação de familiaridade diante de uma situação inteiramente nova como
se já tivesse a vivenciado anteriormente é muito comum quando vamos a um lugar
pela primeira vez a sensação de que já estivemos lá antes a criptomnésia termo
criado por S. Freud consiste numa falha relativa ao reconhecimento como como
pretérito recordações voltam à mente do indivíduo mas não são reconhecidas como
tais parecendo a ele ideias novas, criações originais suas, é O Mecanismo do caso
de plágio involuntário, a ecmnesia termo criado por Pitres representa também um
distúrbio quanto ao reconhecimento como pretérito trata se de uma presente fixado
no passado a recordação é tão intensa quase alucinatória que o paciente se
comporta como se o evento pretérito tivesse ocorrendo naquele momento.

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