Atenção

2024.1
POR: LETICIA FREITAS
 Atenção
Direção da consciência, o estado de concentração da
atividade mental sobre determinado objeto. (Cuvillier)

A atenção se refere ao conjunto de processos psicológicos que torna o ser humano capaz
de selecionar, filtrar e organizar as informações em unidades controláveis e
significativas. Os termos consciência e atenção estão relacionados, e a determinação do
nível de consciência é essencial para a avaliação da atenção.
 Atenção
1 - Inicio da atividade consciente e
focalização
2 - Atenção sustentada e nível de alerta
3 - Atenção seletiva ou inibição de resposta a
estímulos irrelevantes
4 - Capacidade de mudar o foco de atenção
ou atenção alternada
 Atenção
1 - Capacidade e foco de atenção (Atenção
concentrada)

Referem-se à focalização da atenção e estão

intimamente associados à experiência subjetiva de
concentração. Entende-se como a capacidade
atencional do indivíduo em aplicar e focar sua
 Atenção
2 - Atenção seletiva

Processos que permitem ou facilitam a seleção de

estímulos e informações relevantes para o sujeito
e seu processamento cognitivo. Ela resume a
qualidade mais importante dos processos
atencionais: a seletividade. A atenção seletiva se
 Atenção

3 - Atenção dividida

Os processos atencionais não se limitam a um

único alvo ou foco da atenção. A atenção dividida
é acionado quando duas ou mais tarefas se
apresentam ao sistema atencional.
 Atenção

4 - Atenção alternada

Capacidade de mudança do foco de atenção,

alternando voluntariamente o foco atencional de
um estímulo a outro durante a execução de
tarefas.
 Atenção

5 - Atenção sustentada

Capacidade de manter a atenção ao longo do

tempo, geralmente durante uma atividade
contínua e repetitiva.
 Atenção
O processo de atenção é adaptativo porque, se não
existisse,ficaríamos perdidos sem saber a que
estímulo deveríamos reagir.

Relacionado com a percepção e sensação.

Ex: Semáforo/ Identificação das normas de

 Memória
Nos permite codificar/decodificar, armazenar e recuperar as
informações. Ex:Leitura e escrita.

Ex: Informações explícitas – qual é a capital do Pará? ou

informações procedimentais – como andar de bicicleta?

Vantagens da memória – Ter informações sobre nossas

experiências passadas para poder raciocinar e agir sobre
eventos futuros.
Sem a memória os demais processos psicológicos básicos não
 Memória
A capacidade específica de memorizar relaciona-se com vários
fatores, entre eles, o nível de consciência e atenção, o estado
emocional e o interesse motivacional, e particularmente importante,
os contextos, como lugar, momento, com que pessoas, em que tipo de
atividade e em que fase da vida a codificação, o armazenamento e a
evocação das informações ocorrem.

• Somos aquilo que recordamos ou que, de um modo ou de outro,

resolvemos esquecer.
Segundo Squire e Kandel, perder a memória leva à perda de si
mesmo, à perda da história de uma vida e das interações duradoras
com outros seres humanos.
 Memória
De forma genérica, podem-se distinguir, para os seres humanos,
os seguintes tipos de memória:

1 - Memória psicológica (cognitiva ou neuropsicológica). É uma

atividade altamente diferenciada do sistema nervoso, que
permite ao indivíduo codificar, conservar e evocar, a qualquer
momento, os dados aprendidos da experiência.
 Memória
2 - Memória genética e epigenética.

Esse tipo de memória abrange conteúdos de informações biológicas

adquiridos ao longo da história filogenética da espécie e ao longo
das vivências do indivíduo e de seus ancestrais, contidos no material
biológico (DNA, RNA, cromossomos, mitocôndrias,
mudanças,epigenéticas) dos seres vivos.

3 - Memória imunológica.

Esse tipo de memória reúne informações registradas e

potencialmente recuperáveis pelo sistema imune de um ser vivo.
 Memória
4 - Memória coletiva, social ou cultural.

Envolve conhecimentos e práticas sociais e culturais (costumes,

valores, práticas, linguagem, habilidades artísticas, conceitos e
preconceitos, ideologias, estilos de vida, rituais, gesticulações,
etc.) produzidos, acumulados e mantidos por um grupo social.
Esse tipo de memória tem importância fundamental para as
sociedades humanas. Sem ela, os grupos sociais perdem sua
identidade básica, a possibilidade de perceber o sentido de suas
existências, a gratidão e crítica em relação ao passado e a
A memória não é um processo unitário.
Memória
Ela é composta de múltiplos elementos, que podem ser
organizados e expostos de distintas formas e exigem redes e
estruturas cerebrais diferentes.

A memória não é um processo passivo e fidedigno de fixação de

elementos e de evocação exata e realista do que foi arquivado.

Nesse sentido, ela é muito mais um processo ativo, no qual

vários elementos do indivíduo participam da codificação e da
evocação, como elementos sensoriais, imaginativos, semânticos e
afetivos.
 Memória
A memória é frequentemente reeditada, ou seja, as informações
de eventos, cenas e acontecimentos do passado, que já foram
armazenadas, podem ser reconfiguradas com acréscimos de
elementos novos (vividos ou imaginados pelo próprio indivíduo
ou instigados por estímulos externos, conscientes ou não).
Assim, há um processo de recriação e reinterpretação no
arquivo de longo prazo de nossas memórias. Elas
frequentemente não são “o filme realista do que aconteceu”,
mas “reedições criativas” de vários “diretores” que influem no
 FASES OU ELEMENTOS
BÁSICOS DA MEMÓRIA
A memória psicológica em suas três fases, ou elementos básicos:
Codificação: captar, adquirir e codificar informações.
Armazenamento: reter as informações de modo fidedigno.
Recuperação ou evocação: também denominada de lembranças
ou recordações; é fase em que as informações são recuperadas
para distintos fins.
 FASES OU ELEMENTOS
BÁSICOS DA MEMÓRIA
A memória psicológica em suas três fases, ou elementos básicos:
Codificação: captar, adquirir e codificar informações.
Armazenamento: reter as informações de modo fidedigno.
Recuperação ou evocação: também denominada de lembranças
ou recordações; é fase em que as informações são recuperadas
para distintos fins.
 FASES OU ELEMENTOS
BÁSICOS DA MEMÓRIA
A codificação é o processo inicial da memorização. Ela depende
muito da atenção. A evocação, a capacidade de acessar os dados
fixados, seria a etapa final do processo de memória. Lembrança
é a capacidade de acessar elementos no banco da memória de
longo prazo. Reconhecimento é a capacidade de identificar uma
informação apresentada ao sujeito com informações já
disponíveis na memória de longo prazo. Esquecimento, por sua
vez, é a denominação que se dá à impossibilidade de evocar e
 Memória segundo o tempo de
aquisição, armazenamento e
Em relação ao processo temporal de aquisição, armazenamento e evocação
evocação
de elementos mnêmicos, a neuropsicologia moderna divide a memória em
quatro momentos temporais (Izquierdo, 2002; Foster, 2011):

1 - Memória sensorial e depósito sensorial (até 1 segundo). Aqui,

percepção, atenção e memória se sobrepõem. As memórias sensoriais são
ricas (muitos conteúdos), mas muitíssimo breves (os conteúdos se apagam
rapidamente). Quando estímulos visuais (memória icônica) ou auditivos
(memória ecoica) são expostos ao indivíduo, ele capta (não de modo
consciente) um número relativamente grande de informações, mas pode
 Memória segundo o tempo de
aquisição, armazenamento e
evocação
2 - Memória imediata ou de curtíssimo prazo (de poucos segundos até 1 a 3
minutos). Esse tipo de memória se confunde conceitualmente também com
a atenção e com a memória de trabalho (que será abordada adiante).
Trata-se da capacidade de reter o material (palavras, números, imagens,
etc.) imediatamente após ser percebido, como reter um número telefônico
para logo em seguida discar. A memória imediata tem também capacidade
limitada e depende da concentração, da fatigabilidade e de certo treino.
 Memória segundo o tempo de
aquisição,
3 - Memória recente ou de armazenamento e 3 a 6 horas).
curto prazo (de poucos minutos até
Refere-se à capacidade de reter a informação por curto período. Também é
evocação
um tipo de memória de capacidade limitada. Muitas vezes, as memórias de
curto prazo e de curtíssimo prazo são consideradas simplesmente como
memória de curto prazo.
4 - Memória de longo prazo ou remota (de dias, meses até muitos anos). É a
função relacionada à transferência de informações para depósitos de longo
prazo, tendo capacidade quase ilimitada. Ela também se relaciona à evocação
de informações e acontecimentos ocorridos no passado, geralmente após
muito tempo do evento (pode durar por toda a vida). É um tipo de memória
 Memória explícita/declarativa
versus implícita/não declarativa)
Segundo o caráter consciente ou não consciente do processo mnêmico, têm-se
as memórias explícita e implícita.
A memória explícita (memória declarativa) é relacionada ao conhecimento
consciente, obtido geralmente com algum esforço. Esse tipo de memória é
adquirido e evocado com plena intervenção da consciência (Izquierdo, 2002),
incluindo as lembranças de fatos autobiográficos (memória autobiográfica).
Um episódio como ter almoçado no último domingo com a avó pode ser
lembrado com algum esforço e de forma consciente. A memória explícita pode
ser de imagens visuais, palavras, conceitos ou eventos.
 Memória explícita/declarativa
versus implícita/não declarativa)
A memória implícita (memória sem consciência ou não declarativa) é
um tipo de memória que adquirimos e utilizamos sem que
percebamos, sem consciência e, geralmente, sem esforço. É uma
forma relativamente automática e espontânea. Ela pode incluir
procedimentos (ver adiante, memória de procedimentos), como
muitas habilidades motoras (andar de bicicleta, saber bordar, saber
escovar os dentes), assim como conhecimentos gerais ancorados em
palavras, que adquirimos e utilizamos sem perceber, como aprender
Dúvidas ?