UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL - PELOTAS

PSICOLOGIA BACHARELADO 1º SEMESTRE

TRABALHO AVALIATIVO 01
Análise Experimental do Comportamento
Marlon Thurow Klug

PELOTAS (RS)
2023
ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO

MARLON THUROW KLUG

- Fazer um resumo
esquemático sobre condicionamento
respondente e operante;

- O formato do resumo fica a

critério de vocês, tendo que conter
definição e principais conceitos de
cada condicionamento e um exemplo
de cada condicionamento;

- Pode ser feito

individualmente ou em dupla (no
máximo), NÃO SERÃO ACEITOS
TRABALHOS COM MAIS DE DOIS
COMPONENTES.

- Pode ser entregue impresso

ou enviado para os e-mails
michele.guerin@cogna.com.br ou
michele.guerin@kroton.com.br.
Tutor (a) Presencial – Michele
Guerin
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CONDICIONAMENTO RESPONDENTE

O condicionamento respondente ou condicionamento clássico, foi descrito

por Ivan Pavlov, fala sobre comportamentos automáticos e involuntários. Pavlov
realizou um experimento, o qual notou que os cães começavam a salivar em
resposta a um som após ter sido repetidamente associado à apresentação de
comida. Pavlov percebeu que essa era uma resposta aprendida e começou a
investigar o processo de condicionamento. O condicionamento clássico ou
respondente é um processo que envolve a criação de uma associação entre um
estímulo existente naturalmente e um anteriormente neutro. Como por exemplo
o cheiro do perfume de uma pessoa especial. O perfume que até então era um
estímulo neutro, ao ser condicionado com o sentimento de afeto pela mãe por
exemplo, o cheiro passa a condicionar o estímulo incondicionado que é o
sentimento pela mãe.

CONDICIONAMENTO OPERANTE

O condicionamento operante fala no uso de reforço ou punição para

aumentar ou diminuir um comportamento. Através deste processo, uma
associação é formada entre o comportamento e as consequências para esse
comportamento. Por exemplo, um professor pune um aluno por falar fora de vez,
não deixando o aluno sair para o intervalo. Como resultado, o aluno forma uma
associação entre o comportamento (falando fora de vez) e a consequência (não
poder sair para o recreio). Como resultado, o comportamento problemático
diminui. Além de ser usado para treinar pessoas e animais para se engajarem
em novos comportamentos, o condicionamento operante também pode ser
usado para ajudar as pessoas a eliminarem desejos indesejáveis. Podem por
exemplo aprender a superar os maus hábitos que podem ter um impacto
negativo em sua saúde, como fumar.
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DIFERENÇAS ENTRE O CONDICIONAMENTO CLÁSSICO E O

CONDICIONAMENTO OPERANTE

As diferenças entre o condicionamento clássico e operante é ver se o

comportamento é involuntário ou voluntário. O condicionamento clássico envolve
a associação de uma resposta involuntária e um estímulo, enquanto o
condicionamento operante envolve a associação de um comportamento
voluntário e uma consequência.
No condicionamento operante, o aprendiz também é recompensado com
incentivos, enquanto o condicionamento clássico não envolve tais incentivos.
Além disso, o condicionamento clássico é passivo por parte do aprendiz,
enquanto o condicionamento operante exige que o aprendiz participe ativamente
e realize algum tipo de ação para ser recompensado ou punido.
Para que o condicionamento operante funcione, o sujeito deve primeiro
mostrar um comportamento que pode ser recompensado ou punido. O
condicionamento clássico, por outro lado, envolve a formação de uma
associação com algum tipo de evento que já ocorre naturalmente.
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