PLANO DE AULA

Tema: FILOSOFIA DA CIÊNCIA

Autoras: Alana Cristina Chico e Maria Eloisa de Sá

Justificativa

 Interpretar, analisar e compreender as reflexões e problemas postos nas

questões da filosofia da ciência.

Objetivos

 Desenvolver as habilidades de leitura e interpretação;

 Desenvolver capacidade de reflexão e crítica diante a sociedade;

 Problematizar os impactos da ciência sacralizada na sociedade ocidental;

 Debater e compreender o conceito de epistemicídio e sua respectiva importância

na sociedade cientifica;

Conteúdo

 História da Filosofia Moderna (Descartes e Bancon);

 Epistemicício (Boaventura de Souza Santos).

Recursos didáticos

 Trecho do livro ‘Epistemologias do Sul’ de Boaventura de Souza Santos;

 Aparelho Data Show para utilizar vídeo e imagens;
 Quadro e giz.

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Tempo e Cronograma
03 aulas de 50min.

- 1º aula:

Apresentar aos estudantes um panorama histórico com a finalidade de demonstrar

como a filosofia e seus conceitos contribuíram para a estruturação do que chamamos
ciência moderna. Utilizar o quadro para apresentar um esquema contendo marcos
importantes na historia da ciência, relacionando com as ideias dos principais filósofos
da época (Descartes e Bacon);

(VER ESQUEMA I)

- 2º aula:
Problematizar a ciência e seu papel na sociedade a partir do conceito de
“Epistemícidio” de Boaventura Souza Santos, que relaciona a ciência com o
capitalismo e as formas de dominação através de uma hegemonia do saber excluindo
outras formas de conhecimento, desperdiçando experiências sociais e reduzindo a
diversidade epistemológica, cultural, e política do mundo. Para facilitar a assimilação
do conceito, apresentar vídeo sobre conhecimentos de populações tradicionais em
relação ao cultivo da terra e a produção de alimentos e contrapor com os efeitos
nocivos do agronegócio e da monocultura para o meio ambiente e consequentemente
para a vida dos seres humanos.

(VER TEXTO I)

- 3º aula:
A terceira aula é destinada à apresentações de pesquisas realizadas pelos alunos sobre
os exemplos de propostas de ecologia e sustentabilidade.

Dinâmica:
Temas a serem escolhidos: Permacultura, Bioconstrução, Ecovila, Agricultura
Camponesa.

- A oficina exige a formação de quatro grupos com a integração de cinco estudantes

para cada.

Cada grupo deverá escolher um tema para objeto de sua pesquisa. As apresentações
contarão com confecções de cartazes e trabalhos dissertativos.

O objetivo dessa oficina é sensibilizar os alunos a existência de saberes populares e

tradicionais provenientes das experiências de agricultores familiares de comunidades
indígenas e camponesas. E, sobretudo, para a presença da problematização do
epistemícidio abordado na filosofia da ciência.

Disciplinas afins
História, Ciências, Sociologia

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