ESTADO DE RORAIMA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DESPORTO

NOME DA ESCOLA

PLANO DE ENSINO - 2022

LÍNGUA PORTUGUESA

1º BIMESTRE
Nível: NEM Modalidade: ENSINO MÉDIO Série: 1ª SÉRIE
CH semanal: 1 hora CH bimestral:
CONTEXTO
Análise Linguística e Semiótica; Análise e problematização de temáticas
sociais
COMPETÊNCIAS
1. (COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 07): Reconhecer o texto como lugar de
manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias.;
 2. Aprimorar a capacidade de articulação do pensamento, através da observação
e da discussão das relações argumentativas, oferecendo novas possibilidades
de expressão;
 Envolver-se em práticas de leitura literária que possibilitem o desenvolvimento do
senso estético para fruição, valorizando a literatura e outras manifestações
artístico-culturais como formas de acesso às dimensões lúdicas, de imaginário e
encantamento, reconhecendo o potencial transformador e humanizador da
experiência com a literatura;
 Mobilizar práticas da cultura digital, diferentes linguagens, mídias e ferramentas
digitais para expandir as formas de produzir sentidos (nos processos de
compreensão e produção), aprender e refletir sobre o mundo e realizar diferentes
projetos autorais;
HABILIDADES
 (EM13LP20): Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/
problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando
e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses
comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e
afins.
 (EM13LGG101) Compreender e analisar processos de produção e circulação de
discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em
função de interesses pessoais e coletivos;
 (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e
ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias como forma
de ampliar suas as possibilidades de explicação e interpretação crítica da
realidade;
 (EM13LGG103) Analisar, de maneira cada vez mais aprofundada, o
funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos
em textos de diversas semioses.
CONTEÚDOS
✔ Formas de composição do texto de opinião;
✔Produção e edição de textos no mundo digital;
✔Discurso de autoria;
✔Práticas colaborativas de comunicação no universo digital;
✔Edição e produção de textos multissemióticos por meio de vídeo-minuto.
 METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO

 Breve exposições teóricas; Processual, contínua e

 Debates sobre os
conhecimentos adquiridos
fora da escola;
 Atividades individuais;
 Exercícios de interpretação
e produção textual.
cumulativa.
Textos xerocopiados; Valores e atitudes:
Tablet; ▪ Participação (5 pontos);
Internet; ▪ Pontualidade (5 pontos);
Data show; ▪ Assiduidade (5 pontos);
Vídeos; ▪ Relações Interpessoais (5
Quadro, pontos).
Pincel e apagador  Trabalhos – 30 pontos
Cartazes  Teste/prova – 50 pontos

Total 100 pontos

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Professor

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Coordenador Pedagógico