17/02/2020

Uninassau Natal
Curso: Psicologia
Disciplina: Neurofisiologia

Drª Valeska Sena

valeska_sena@hotmail.com

Neurofisiologia

▪ Neurofisiologia é o estudo dos movimentos de íons através de

uma membrana. Esses movimentos podem iniciar a
transdução de sinal e a geração de potenciais de ação. O
estudo da neurofisiologia também inclui a ação dos
neurotransmissores.

Prfª Valeska Sena

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Ementa da disciplina

▪ Fatores na aquisição e expressão do comportamento e a forma

como estes estão organizados do ponto
de vista da circuitária neural.
▪ Cronobiologia, hormônios, neurotransmissores, sensações do
medo, da ansiedade, do comportamento alimentar e sexual,
da linguagem e os mecanismos de memória, sono e
vigília.
▪ Principais síndromes, disfunções neurológicas e repercussões
sobre as funções psicológicas.
Prfª Valeska Sena

Cronograma
Dia Aula Bibliografia
10/02 Apresentação da KREBS, C.; WEINBERG, J. AKESSON, E. Introdução ao Sistema Nervoso e à Neurofisiologia Básica. In:
disciplina e introdução Neurociência ilustrada [recurso eletrônico]. Porto Alegre: Artmed, 2013. Cap. 1, p. 1-22.
à neurofisiologia
17/02 Comunicação neuronal BEAR, M. F.; CONNORS, B. W.; PARADISO, M. A. Neurociências: desvendando o sistema nervoso.
[recurso eletrônico]. 4ª ed. Porto Alegre : Artmed, 2017. Caps. 4 e 5, p. 81-142.
24/02 Comunicação neuronal BEAR, M. F.; CONNORS, B. W.; PARADISO, M. A. Neurociências: desvendando o sistema nervoso.
– recesso carnaval [recurso eletrônico]. 4ª ed. Porto Alegre : Artmed, 2017. Caps. 4 e 5, p. 81-142.
02/03 Neurotransmissores e BEAR, M. F.; CONNORS, B. W.; PARADISO, M. A. Sistemas de neurotransmissores. In: Neurociências:
receptores desvendando o sistema nervoso. [recurso eletrônico]. 4ª ed. Porto Alegre : Artmed, 2017. Cap. 6, p. 143-
178
09/03 Sistema nervoso KREBS, C.; WEINBERG, J. AKESSON, E. Introdução ao Sistema Nervoso e à Neurofisiologia Básica. In:
central e periférico Neurociência ilustrada [recurso eletrônico]. Porto Alegre: Artmed, 2013. Caps. 2 e 3, p. 23-57.
16/03 Visita técnica -
23/03 TBL FERREIRA, C. V. et al. NASCIDOS PARA CORRER: A IMPORTÂNCIA DO EXERCÍCIO PARA A SAÚDE DO
CÉREBRO. Rev Bras Med Esporte – v. 23, n. 6 – Nov/Dez, 2017.
30/03 Revisão -
Prfª Valeska Sena
06/04 1 AVALIAÇÃO -
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Cronograma
Dia Aula Bibliografia
13/04 Vista de provas + Sistema sensorial e KREBS, C.; WEINBERG, J. AKESSON, E. Introdução ao Sistema Nervoso e à
Controle motor Neurofisiologia Básica. In: Neurociência ilustrada [recurso eletrônico]. Porto
Alegre: Artmed, 2013
20/04 Bases neurais da atividade mental (sono e KRUSZIELSKI, L.. Aprendizagem. In: Fundamentos de neurofisiologia: uma
vigília, hormônios, comportamento sexual, introdução para educadores. Curitiba: InterSaberes, 2019. Cap. 5, p. 95-118.
emocional e alimentar)
27/04 Palestra Professor Instituto do cérebro -
04/05 Aprendizagem e Memória KRUSZIELSKI, L.. Aprendizagem. In: Fundamentos de neurofisiologia: uma
introdução para educadores. Curitiba: InterSaberes, 2019. Cap. 6, p. 129-137.
11/05 Filme “Explicando a mente – memória” -
18/05 Síndromes e disfunções neurológicas e suas -GYTON, A. C. Neurociência Básica: Anatomia e Fisiologia. 2ª ed. Rio de Janeiro:
repercussões sobre as funções neurológicas Guanabara Koogan, 2008.
25/05 Revisão -
01/06 2 AVALIAÇÃO -
08/06 2 AVALIAÇÃO DOL -
15/06 2 CHAMADA -
Prfª Valeska Sena
22/06 AVALIAÇÃO FINAL
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Avaliações

▪ 1ª Avaliação
– Prova escrita com 6 questões objetivas
e 4 subjetivas – PESO 5;

– TBL do texto FERREIRA, C. V. et al.

NASCIDOS PARA CORRER: A
IMPORTÂNCIA DO EXERCÍCIO PARA A
SAÚDE DO CÉREBRO. Rev Bras Med
Esporte – v. 23, n. 6 – Nov/Dez, 2017. –
PESO 3.
– Trabalho prático – PESO 2.

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TBL

Prfª Valeska Sena

Avaliações

▪ 2ª Chamada
– Vale 10,0 pontos, as notas dos
trabalhos realizados não contam.
– Mesmo modelo da AV1 – 6 questões
objetivas e 4 discursivas.
– Todo conteúdo do semestre.
▪ Av. final
– 6 questões objetivas e 4 discursivas.

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Atividades avaliativas em sala

▪ Realizados em sala de aula, no dia predeterminados no

cronograma;
▪ Somente terão direito à pontuação referente a esta
atividade, os alunos que estiverem presentes no
referido dia e realizarem a entrega do trabalho.

Faltas

▪ A frequência será realizada toda aula, só tendo direito quem estiver

presente;
▪ Disciplina de 60 hs, dá direito à 15 faltas (5 dias);
▪ Professor não pode “tirar” falta, em caso de doença com atestado
comprobatório, ou outro motivo (serviço militar...) se dirigir ao CRA ou
coordenação com a devida comprovação.

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Faltas

▪ Art. 16º - É dever do aluno comparecer pontualmente às aula e demais

trabalhos escolares, respondendo às chamadas.
– Parágrafo único – O aluno deve estar ciente de que o professor não pode abonar
faltas, evitando constrangê-lo com pedidos dessa natureza.
▪ Art. 17º - É direito do aluno ter anotado o seu comparecimento, não
podendo o professor adotar a atribuição de falta como tipo de sanção; a
falta só deverá ser atribuída ao aluno ausente o momento da chamada.

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Notas
▪ Cada nota é avaliada criteriosamente no final do semestre,
não sendo necessário o aluno pedir nota;
▪ Em caso de dúvidas, pode pedir revisão de prova ou abrir
chamado;
▪ Quem não estiver apto para fazer a prova final por não ter
alcançado a média ou ter sido reprovado por falta, não
comparecer na data pois não poderá realizar;

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Acompanhamento especial

▪ A solicitação deve ser realizada diretamente com a

coordenação, só após o deferimento é que o professor é
autorizado a iniciar o acompanhamento;
▪ Durante o tempo de acompanhamento o aluno tem direito ao
envio do material via e-mail;
▪ Provas apenas presenciais;
▪ Disciplina prática não pode fazer acompanhamento especial.

Prfª Valeska Sena

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Referências

▪ BEAR, M. F.; CONNORS, B. W.; PARADISO, M. A. Neurociências:

desvendando o sistema nervoso. [recurso eletrônico]. 4ª ed.
Porto Alegre : Artmed, 2017.
▪ KREBS, C.; WEINBERG, J. AKESSON, E. Introdução ao Sistema
Nervoso e à Neurofisiologia Básica. In: Neurociência ilustrada
[recurso eletrônico]. Porto Alegre: Artmed, 2013.
▪ GYTON, A. C. Neurociência Básica: Anatomia e Fisiologia. 2ª ed.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
▪ KRUSZIELSKI, L.. Aprendizagem. In: Fundamentos de
neurofisiologia: uma introdução para educadores. Curitiba:
InterSaberes, 2019.

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Portais de informação

▪ Portal acadêmico: todas as aulas, notas, textos

complementares, estudos dirigidos, guias de estudo,
notícias...
▪ Blog do curso: todas as informações gerais referentes
ao curso, notícias, atualidades...
– http://blogs.uninassau.edu.br/conteudo/natal/psicologia

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Contato: valeska_sena@hotmail.com

“Ser feliz é deixar de ser vítima

dos problemas e se tornar um
autor da própria história. É
atravessar desertos fora de si,
mas ser capaz de encontrar um
oásis no recôndito da sua
alma”.
Augusto Cury

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