Memoria

Inteligência
Aprendizado
Vanessa de Oliveira
• Função multifacetada, que envolve diversos
mecanismos neurais;
• fundamental importância para o
funcionamento do individuo;
• Aprendizagem; Processo pelo qual os animais
adquirem informação a respeito do meio;

• Memória Processo de retenção ou estoque

dessas informações
 memória
• memória é composta de múltiplos sistemas
independentes, mas que se interagem.
Diferentes circuitos, estruturas e mecanismos
neurais estão envolvidos, bem como
diferentes funções cognitivas e
comportamentais.
 memória
• Faz de nós aquilo que somos e que podemos vir a ser!
• Um conjunto de memória de cada pessoa influi em sua
personalidade;
• Varias informações são utilizadas no resgate de uma
memória;
• Quanto ao tipo de estímulo: Quanto ao tempo de
armazenamento: •Longo prazo
•Visuais •Curto prazo
•Táteis •Memória de trabalho
•Auditivas
•Gustativas
•Olfativas
• Quanto ao tipo de aprendizagem
•Explicita
•Implícita
• As emoções aumentam a retenção de memórias, mas
também podem induzir falsas memórias;
• O hipocampo é a principal estrutura envolvida no
aprendiza- do de novas informações;
A formação de novas informações compreende as
seguintes:
1. aquisição de material;
2. armazenamento;
3. resgate do material.
• Podemos armazenar fatos que nunca
vivenciamos;
• O Descarte de algumas memórias é
fundamental para a manutenção da própria
memória;
• Sobrecarga;
• Lembrança podem ser prejudiciais.
 Memória
• Sistema de Memória: Strauss, Sherman e Spreen (2006);
• Porções temporais médias;
• Aprendizado: Aquisição de novas informações
ou novos conhecimentos;
• Memória: Retenção da informação aprendida;
Existe regiões do cérebro para
Não existe uma estrutura ou um
onde todas elas se convergem:
único mecanismo cerebral que,
Áreas de convergência
sozinhos, sejam encarregados de
Amígdala
todo o aprendizado;
Córtex-órbito-frontal
A forma com que a informação é
Hipocampo
armazenada pode mudar com o
Hipotalamo
tempo.
cerebelo
 Tipos de memória
• 1.Declarativa ou explícita: Memória de fatos e eventos;
• Episódica e semântica

• 2. Não declarativa ou implícita: Memória de

procedimentos
Habilidade
Hábitos
Comportamento

• Operam com ou sem reconhecimento consciente;

1. Fácil de formar e de ser esquecida;
2. Necessita de repetição e prática com menor probabilidade
de ser esquecida.
A memória declarativa:
• Caracterizada pela capacidade de arquivamento e
recuperação consciente de informações relacionadas a
experiências vividas ou informações adquiri- das pelo
indivíduo .
• Tem o papel de estocar/acumular informações tanto do tipo
espacial como do tipo temporal;

Episódica:
• está relacionada ao sistema de resgate de informações
vivenciadas pelo sujeito;
conectividade de porções temporais
mediais
Memoria semântica:
• Memoria necessária para a
linguagem;
• Perda de dados contextuais
temporais e espaciais;
 Não declarativa ( implícita)
Habilidades perceptomotoras ou cognitivas por meio da
exposição repetida a atividades;
Seguem regras constantes mas que não requerem resgate de
informações;
É a habilidade consciente ou intencional da experiência.
• Memória de curto prazo: recuperação da informação, dentro
de poucos segundos após a exposição;
• Memória operacional: É um sistema de memória responsável
pelo arquivamento e pela manipulação temporários da
informação, servindo para que operações mentais sejam
realizadas no decorrer desse tempo;
• Memória prospectiva: capacidade de lembrar-se de executar
uma ação planejada para o futuro.
Memórias de curta duração: segundos ou horas;
Importância
Repetição de informação
Codificação adequada

Memórias de longa Duração: recordações após

dias, meses e anos;

Exercícios de memória ( Ajudam a recuperar fatos)

 Memória de trabalho
• Auxiliam no armazenamento e posteriormente no resgate
da informação;
• Guarda a informação por segundos;
• Estado de ânimo negativo, privação do sono, depressão ou
tristeza afetam a memória de trabalho e por consequência
as outras;
• Faz o gerenciamento da informação;
• primeiro ato de aprendizagem, compreensão e raciocínio;
• Faz um elo ( Vemos, ouvimos e sentimos) com memórias
pré-existentes;
 Aprendizado
• Só se pode gravar aquilo que foi aprendido;
• Humor;
• Emoção;
• Estímulos de sobrevivência;
• É necessário um estímulo para que haja um
arquivamento;
• Falta ou ausência de atenção;
• Aprendizado e processos associativos;
 Neuromodulação
• Encefalinas e Adrenalina: Esquecimento;
• B-endorfina

• Noradrenalina
Facilita a consolidação da
• Dopamina memória

• Acetilcolina

• Serotonina ( Longo Prazo)

• http://psicologiacop.blogspot.com/p/memori
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• https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/b
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