Relato integrado para o

setor de educação
O que é um relatório integrado?
Um relatório integrado
apresenta as informações
financeiras e não financeiras de
uma empresa de forma Deve mostrar como elas se
integrada. relacionam com a estratégia, o
desempenho e a criação de valor O relatório deve seguir
princípios propostos pelo
International Integrated
Reporting Council (IIRC).
Princípios para Relatórios
Integrados em Educação
● Orientação estratégica
● Conectividade de informações
● Engajamento de stakeholders
● Materialidade
● Concisão
● Confiabilidade e integridade
● Consistência e comparabilidade
 Os capitais da educação
brasileira
O relato integrado reconhece a importância de seis diferentes tipos de capitais
para sua organização. Serão apresentados exemplos, missões e desafios para
cada categoria de capital que desempenham um papel significativo no contexto
da educação brasileira.
 Capital Financeiro
São recursos monetários disponíveis para as escolas,
como:
➔ Investimentos em expansão de educação, como
construção de escolas e infraestrutura.
➔ Financiamento de bolsas de estudo e programas
de assistência estudantil.
Principal missão: desenvolver mecanismos de
financiamento transparentes e sustentáveis que
permitam investimento adequado na infraestrutura
educacional, na formação dos professores e no
desenvolvimento de programas educacionais.
Principal desafio: garantir recursos financeiros de
maneira igualitária para todas as escolas, independente
da localização geográfica e da situação socioeconômica.
Capital Manufaturado
Ativos físicos e infraestrutura das escolas, como:
➔ Manutenção de ambientes para um aprendizado
seguro, confortável e propício
➔ Construção de laboratórios, bibliotecas e espaços
de estudo adequados.
➔ Modernização de sala de aulas com incorporação
de tecnologia educacional.
Principal missão: investimentos na construção e
renovação de toda a infraestrutura escolar.
Principal desafio: Garantir a modernização da
infraestrutura física das escolas, especialmente em áreas
rurais e de baixo desenvolvimento socioeconômico.
 Capital Intelectual
Conhecimento, habilidades e experiências presentes nas
escolas, como:
➔ Investimento na formação continuada e no
desenvolvimento profissional de professores.
➔ Implementação de sistemas de gestão de
conhecimento a fim de compartilhar boas
práticas entre os professores.
Principal missão: promover programas de capacitação
de qualidade, incentivando a pesquisa educacional e
facilitando a colaboração entre professores, criando uma
cultura de aprendizagem constante.
Principal desafio: fortalecer a formação e
desenvolvimento profissional contínuo de professores.
Capital Humano
Competências, capacidades e bem-estar dos professores
e alunos, como:
➔ Valorização dos professores e promoção de um
ambiente de trabalho saudável.
➔ Promoção da diversidade no ambiente escolar,
oferecendo suporte adequado a alunos
incentivando o respeito à diversidade cultural e
étnica.
Principal missão: implementar políticas de remuneração
justa, reconhecimento profissional, programas de apoio
à saúde mental e qualidade de vida, além de promover a
diversidade e inclusão.
Principal desafio: valorizar e motivar professores,
proporcionando um ambiente de trabalho saudável e
condições adequadas.
 Capital Social e de
Relacionamento
Interações entre escolas e stakeholders (a
comunidade local), como:
➔ Incentivo ao envolvimento dos pais na
educação dos filhos.
➔ Estabelecimento de parcerias entre escolas e
empresas locais para programas que
proporcionem aos estudantes uma conexão
com o mundo profissional.
Principal missão: estabelecer comunicação efetiva
com os pais nas atividades escolares e promover
projetos de responsabilidade social.
Principal desafio: fortalecer as parcerias entre as
escolas, comunidades locais e empresas a fim de
criar um ambiente educacional inclusivo.
Capital Natural
Recursos naturais e ecossistema utilizados ou afetados
pelas escolas, como:
➔ Criação de espaços verdes na escola,
promovendo uma educação voltada para a
sustentabilidade, considerando os impactos
ambientais e promovendo a gestão sustentável.
➔ Incorporação de práticas sustentáveis na gestão
das escolas.
Principal missão: integrar a educação ambiental nos
currículos, criar espaços verdes e desenvolver práticas
sustentáveis.
Principal desafio: promover a conscientização ambiental
e a gestão sustentável dentro das escolas.
Conclusões

Integrar os diferentes capitais no relato integrado da educação brasileira

contribui para uma visão mais abrangente do desempenho das escolas,
considerando tanto aspectos financeiros quanto sociais, ambientais e
humanos.
Ao enfrentar esses desafios e cumprir essas missões, a educação brasileira
poderá avançar rumo a uma abordagem mais sustentável e inclusiva,
promovendo um desenvolvimento educacional de qualidade para todos.