Lorena Fadoul Gouveia

ATIVIDADES
1 – Em quais aspectos, o conhecimento científico se diferencia dos outros tipos de
conhecimento (popular, filosófico, religioso)?
Resposta:

Conhecimento científico é a informação que analisa os fatos cientificamente

comprovados. Sua base é a filosofia da ciência, na qual todas as teorias e hipóteses
precisam passar por um processo de comprovação, através de uma série de pesquisas.
As principais características desse modelo de conhecimento são sistematização,
verificabilidade e falível. Nesse sentido, podemos considerar o conhecimento científico
e o senso comum (conceito fundamentado na sabedoria e crendices populares que
reflete o modo de pensar da maioria das pessoas) como dois pensamentos distantes de
como o homem se relaciona com a verdade, sendo o senso comum uma herança
cultural, que passa de gerações e o conhecimento científico uma verdade que precisa ser
provada e experimentada antes de ser considerada uma verdade.
A diferença principal entre o conhecimento popular, filosófico e religioso é
apenas a forma como os adquirimos. O conhecimento científico compreende as
informações e fatos que são comprovados por meio da ciência, o filosófico nasce a
partir do pensamento crítico e das reflexões que o ser humano é capaz de fazer e o
religioso, é o baseado na fé religiosa, acreditando que ela detém a verdade absoluta.
Sendo assim, o conhecimento científico se baseia em não apenas ideias ou
crenças, mas sim em fatos e provas.

2 – Quais são as características da ciência (conceito, natureza, componentes)?

Resposta:

Ciência é o conhecimento que explica os fenômenos obedecendo a leis que

foram verificadas por métodos experimentais. É uma forma de conhecer fundamentado
em um método, o chamado “método científico”. O método é o modo de funcionamento
das ciências, é fundamentado na observação, na experimentação e na produção de
teorias e leis.
As teorias estão sempre em teste, visando a comprovação ou até a substituição
por outra hipótese. O objetivo da ciência é explicar e prever os fenômenos a partir do
desenvolvimento de processos metodológicos, os quais possam estar sempre verificados
e reproduzidos.
As características da ciência são quatro: a objetiva, que diz que a ciência é um
conhecimento que busca ser imparcial, com influência mínima de interesses pessoais,
com linguagem clara e rigorosa; a verificável, que entende que todas as teorias
científicas são postas a prova e teorias que não resistem à verificações são totalmente
descartáveis; a controlada, que fala que todos os elementos das ciências devem ser
controladas para possibilitar a sua verificação e reprodução e a lógica, que é a ciência
quando baseada na lógica e não aceita contradições.
Assim, os componentes da ciência tem como objetivo central, distinguir as
pequenas curiosidades do mundo e estreitar os laços entre os homens e o mundo.
3 – Qual é a concepção atual de método? Argumente.
Resposta:

Método científico é o conjunto das normas básicas que devem ser seguidas para
a produção de conhecimentos que têm o rigor da ciência. Esse método parte da proposta
de observação de fatos, de maneira sistemática, seguido de perto da realização de
experiências, das deduções lógicas e das comprovações científicas dos resultados. Para
variados autores, o método científico é a lógica aplicada à ciência. O método científico é
a ferramenta do pesquisador, que no fim de seu processo de pesquisa, explica e prevê
um conjunto de ocorrências provenientes da aplicação de suas teses. Um artigo
científico é o resultado de um estudo realizado e comprovado através do método
científico. O método científico é uma forma de comprovar a veracidade de algumas
teses desacreditadas pelo ceticismo. Em contraposição ao método científico, está o
método empírico, que é baseado unicamente na experiência, sem nenhum processo
científico para comprovar suas hipóteses.

4 – De que maneira o método dialético se distingue dos outros métodos (indutivo,

dedutivo, hipotético-dedutivo)?
Resposta:

Primeiro, podemos considerar método científico o conjunto de passos que

possibilita alcançar um determinado objetivo. Esse conjunto de passos determina um
caminho ao qual o pesquisador terá segurança na sua pesquisa, característica importante
para que se tenha bons resultados. Podemos dizer que métodos e técnicas são coisas
diferentes, de forma que a técnica é responsável por informar como fazer.
O termo dialética tem origem grega e significa discursar e debater. Então,
desde sua origem, a dialética vincula-se ao processo de diálogo e debates entre posições
contrárias, sendo assim, método dialético é um método de abordagem que tem como
características centrais o uso da discussão, da argumentação e da provocação. O método
dialético requer o estudo da realidade em movimento. Ou seja: o método analisa partes
da realidade em constante relação com a totalidade.
A lógica do pensamento indutivo é que a partir de casos particulares
registrados e enumerados, podemos concluir algo. A partir disso, quando é definido uma
lei geral ou afirmado algum princípio a partir de observações, é baseado no fato de que
se algo se repete em futuras observações, ele há de acontecer de novo.
É o método que utiliza o raciocínio lógico para chegar a conclusões mais
particulares a partir de princípios gerais. Está na extração de uma verdade única a partir
de uma verdade geral, na qual está quase sempre implícita.
O método hipotético dedutivo é uma ideia de abordagem desenvolvida por Karl
Popper em seu livro “A lógica da investigação científica”, como uma crítica ao método
indutivo. Sua ideia acaba sendo bem simples, se baseando, em resumo, em eleições de
proposições hipotéticas, que possuem alguma viabilidade para responder um problema
do conhecimento científico.
De forma geral, o método dialético se distingue dos demais por ter
características centrais como o uso da discussão, da argumentação e da provocação.
5 – Qual é o conceito de pesquisa e quais são as principais etapas de planejamento?
Explique cada uma delas.
Resposta:

A pesquisa é um processo de construção do conhecimento que tem como metas

principais gerar novo conhecimento e reforçar ou refutar algum conhecimento
preexistente. É um processo de aprendizagem tanto do indivíduo que a realiza quanto da
sociedade na qual se desenvolve.
Uma pesquisa pode ser desenvolvida em três etapas: planejamento, execução e
divulgação.
O planejamento da pesquisa é o processo utilizado para produzir resultados de
boa qualidade e resulta na elaboração do projeto de pesquisa. No projeto estará a
pergunta de investigação, a justificativa da pesquisa. a situação atual do conhecimento
sobre o assunto. o método de como chegar a resposta da pergunta original e ainda
instrumentos operacionais, para a gestão da pesquisa, como o cronograma e orçamento.
O projeto de pesquisa é um documento essencial, para garantirmos a validade
dos resultados da pesquisa e a possibilidade de reprodutibilidade imposta pelo Método
Cientifico. Também e necessário para se obter a autorização do Comitê de Ética e o
financiamento para a pesquisa.
A etapa de execução tem por objetivo implementar a pesquisa e integra várias
atividades: a pesquisa inicial, que antecede à coleta de dados, e tem o objetivo de treinar
e testar instrumentos e procedimentos; a coleta de dados onde se obtêm os dados
previstos no projeto; o armazenamento de dados, onde se controla a qualidade dos
dados e os guarda; a tabulação de dados, onde é feita a seleção, tabulação e construção
de gráficos; a análise dos dados, onde faz a analise estatística dos dados e a
apresentação dos resultados; a interpretação dos dados, onde tem que evidenciar
relações entre os fenômenos e fatores estudados e o relatório final, que é o documento
síntese dos resultados da pesquisa.
A divulgação se divide em duas sub etapas: a apresentação pública, onde a
apresentação sobre os resultados da pesquisa é preparada e o artigo original, onde é
elaborados os artigos originais e finais para enviar para revisão.
Por fim, entende-se que as etapas de planejamento de pesquisa científica é de
extrema importância para o bom andamento da pesquisa.