RELATORIO DO PERCURSO COLETIVO DA TURMA H

Este relatório tem por objetivo apresentarmos às famílias/responsáveis um retrato das

organizações realizadas na nossa Unidade Educacional. Nossa turma é composta por crianças
entre 4 e 6 anos (multietários). Temos crianças que já se conheciam do ano anterior como
crianças que estão vindo pela primeira vez a escola. De forma geral, se adaptaram bem e
estamos no processo de aprender e reconhecer regras e combinados da turma e de cada
espaço da escola. A turma na maioria demonstra afetividade uns com os outros, são
participativos, se dispondo a auxiliar em todas as ações realizadas. São questionadores,
expressam suas vontades e desejos. A grande maioria possui boa organização com os
pertences pessoais, uma minoria precisa de auxílio nesta questão. Eles amam brincar no
parque, em especial, brincar com os materiais não estruturados (folhas, flores, pedras, galhos
etc.) encontrados no parque. Possuem ótima mobilidade nos brinquedos, sobem, descem,
giram com bastante destrezas. Se divertem com as pinturas e desenhos na lousa externa.
Gostam muito de irem a quadra, em relação ao uso das motocas, alguns preferem arrastar
com os pés, ao invés de pedalar, acredito que seja devido ao tamanho deles em relação ao
equipamento. A maioria consegue pular amarelinha utilizando ora um pé, ora dois pés, outros
estão em desenvolvimento, brincam com bolas, mas ainda é preciso chamar a atenção para
que dividam e compartilhem os brinquedos. Gostam bastante das brincadeiras propostas,
como seu mestre mandou..., estátua..., e vivo-morto. Adoram dançar. Realizam contagens
através das brincadeiras tanto cantadas como na brincadeira de esconde-esconde. São
criativos quando modelam com massinha, estão começando a despertar o interesse por
manusear livros e gibis, mostrando um comportamento leitor, gostam de ouvir histórias tanto
lidas pelas professoras como contadas. Nossas ações estão norteadas dentro dos eixos
“Interações e Brincadeiras”, contemplando o Currículo da Cidade- Educação Infantil, de uma
forma simples e lúdica; Diretrizes Nacionais Curriculares; no Projeto Político Pedagógico de
nossa Unidade Educacional; a Base Nacional Comum Curricular – BNCC; procurando assim
garantir todos os direitos de aprendizagens e desenvolvimento: Brincar, Conviver, Participar,
Explorar, Expressar e Conhecer-se. Nesse semestre trabalhamos com atividades voltadas aos
cuidados de si e do outro. Despertando a consciência para a preservação e cuidado com o
meio ambiente, orientar-se no espaço localizando pessoas e objetos, usar o movimento como
uma linguagem expressiva, entender e atender regras nas brincadeiras e jogos, brincar com
diversos grupos e brinquedos variados. A dividir e compartilhar materiais e brinquedos entre
outras. Realizamos atividades voltadas a conhecer as partes do corpo, regras e combinados,
com pintura com diferentes materiais (giz de cera, tinta guache, lápis de cor, pincel, folha
sulfite, azulejo, lousa), dança das cadeiras, equilíbrio com bexigas, brincadeiras com
instrumentos e materiais não estruturados, brincadeira de faz de conta com tecidos
diferentes, resgate de brincadeiras infantis antigas como cantigas de roda, pular corda,
lencinho branco, fortalecendo assim que apesar de sermos diferentes uns dos outros devemos
respeitar e amar a todos, ampliando oralidade, coordenação motora, equilíbrio corporal,
atenção, memorização, concentração, noção de contagem e principalmente socialização e
interação. Trabalhamos também a conscientização do autocuidado com eles próprios e com o
mundo ao nosso redor.