ANAMNESE

 História do Desenvolvimento:
 Condições pré-natais e parto
 1ºs tempos de vida
 Desenvolvimento motor,
 Linguagem (1ªas palavras, frases, como se expressava, articulação palavras, como
se fazia compreender)
 Controlo dos esfíncteres
 Desenvolvimento emocional:
o Temperamento/humor (capacidade para reconhecer e expressar emoções,
ciúmes?)
o Ansiedade (como reage, somatizações?),
o motivação,
o grau de autonomia,
o forma como resolve problemas
o tolerância à frustração
 Alimentação/Sono

 História Médica:
 Problemas físicos (impacto alergias) / visuais / auditivos (algum despiste?)/
neurológicos
 Doenças infectocontagiosas ou outros significativos (internamentos, etc.)
 Apoios (médico, psicológico, outros)
 Factores que afectem o desenvolvimento (acidentes, operações, traumas, outras
ocorrências)

 História Educativa:
 Adaptação: pré-escolar, 1º CEB
 Aproveitamento escolar
 TPC - como encara? Horas de estudo? Tem apoios? É autónomo? Gestão semanal?
 Atitude face à escola, professores, estudo e colegas
 Pontos fortes vs dificuldades sentidas
 Dificuldades específicas: comportamento (agg)/atenção/agitação
motora/ansiedade? Leit/escr?
 Outras dificuldades sentidas em casa / escola
 Estratégias utilizadas para as gerir
 Outras atividades/apoios que frequentou ou frequenta?

 História Social:
 Relação com os pares/irmã/adultos
 Principais interesses, brincadeiras, passatempos preferidos

 História Familiar:
 Nº e idade dos irmãos
 Antecedentes familiares sobre problemas semelhantes
 Relações familiares (figuras de autoridade, atividades conjuntas, proximidade,
conflitos, parecenças, apoio da família alargada, outros significativos)
 Dias de semana típicos
 Fim-de-semana típico
 Algum aspecto a salientar na história da família/criança?