UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ

CAMPUS PROF. ALEXANDRE ALVES DE

OLIVEIRA

PLANO DE TRABALHO PARA PIBEU

TÍTULO: PEQUENAS VISÕES: AÇÕES EM SAÚDE OCULAR NAS

ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE PARNAÍBA-PIAUÍ

Profa. Coordenadora: Dra. Rayla Maria Pontes

Guimarães Costa.
Discente: Rita de Cássia Sampaio Bessa
Pinto
PARNAÍBA-PI
01/12/2022
 Plano de Trabalho
Mês Detalhamento das atividades Carga horária
aproximada
01° Redigir um apanhado, na literatura existente, sobre fatores que levam crianças entre 06 12h/ semana
e 12 anos a desenvolver as principais doenças visuais que acometem essa faixa etária. Além
disso, serão investigadas quais as principais intervenções associadas a prevenção e
tratamento dessas doenças nesse estrato populacional. E com isso, avaliar a efetividade
dos testes de acuidade visual. Os levantamentos servirão para a elaboração da revisão
integrativa e proporcionarão melhor aproveitamento na fase da capacitação dos
discentes. Ademais, será realizada uma reunião dos discentes com o médico
oftalmologista e enfermeira responsáveis pela capacitação para definir a programação
da oficina.
02° Realização da oficina de capacitação dos discentes pelo médico oftalmologista com a 12h/ semana
participação da enfermeira e docente. Será abordado as principais temáticas a cerca do
assunto proposto com intuito de garantir a capacitação dos alunos para trabalharem
com o público-alvo e aplicar técnicas de prevenção e educação em saúde ocular.

03° Reunião nas escolas contempladas com a presença de diretores, professores, escolares e 24h/ semana
responsáveis para apresentação dos objetivos e operacionalização da proposta com o
intuito de determinar a melhor abordagem das crianças e adolescentes , tomando como
base as pesquisas realizadas anteriormente na literatura. Apresentar as propostas às
direções das escolas selecionadas para a execução do projeto.
04° Reunião nas escolas contempladas com a presença de diretores e professores para 24h/ semana
definir o cronograma das atividades, a frequência e agendar o início do projeto. Além
disso trabalhar na elaboração do material a ser utilizado durante sessão educativa com
as crianças antes de submete-las ao teste optométrico com objetivo de fazê-las
compreender a importância do teste e dos cuidados com a visão. Para isso será
necessário valorizar o mundo infantil que é cercado pelo ato de brincar além disso, é
fundamental prender a atenção das crianças e despertar a curiosidade, evitando
explanações monótonas. Podem ser desenvolvidas atividades como teatro de
fantoches, elaborações de músicas infantis abordando os cuidados principais com o
aparelho da visão, levar material com desenhos que representem alguns dos hábitos
que são prejudiciais a visão e pedir para a criança identificar. Afinal, é através do
pintar, desenhar, cantar, dançar que a criança se expressa e consegue aprender com
mais facilidade e prazer, o ato de brincar fortalecerá os laços entre o cuidador e a
criança, favorecendo o processo. Contudo, é essencial a utilização de pelo menos três
atividades distintas, cada uma sendo aplicada em diferentes dias, para não ficar
repetitivo para as crianças. Ao final de cada encontro seria relevante selecionar um
pequeno grupo de crianças aleatórias e fazer perguntas a cerca da atividade
desenvolvida no dia e com isso avaliar a absorção de conteúdo.
05° Realização da sessão educativa nas escolas selecionadas nos turnos manhã e/ou tarde e 24h/ semana
aplicação individual da Escala Optométrica de Snellen nas crianças e adolescentes na
faixa etária de seis a 12 anos e na ocorrência de identificação de problemas os
responsáveis serão orientados a procurar o serviço de oftalmologia do município.
06° Realização da sessão educativa nas escolas selecionadas nos turnos manhã e/ou tarde e 24h/ semana
aplicação individual da Escala Optométrica de Snellen nas crianças e adolescentes na
faixa etária de seis a 12 anos e na ocorrência de identificação de problemas os
responsáveis serão orientados a procurar o serviço de oftalmologia do município.
07° Realização da sessão educativa nas escolas selecionadas nos turnos manhã e/ou tarde e 24h/ semana
aplicação individual da Escala Optométrica de Snellen nas crianças e adolescentes na
faixa etária de seis a 12 anos e na ocorrência de identificação de problemas os
responsáveis serão orientados a procurar o serviço de oftalmologia do município. E
construção do relatório parcial da atividade extensionista baseado na e avaliação da
metodologia utilizada e os resultados já alcançados além de elencar e definir possíveis
condutas que possam otimizar os resultados.
08° Realização da sessão educativa nas escolas selecionadas nos turnos manhã e/ou tarde e 24h/ semana
aplicação individual da Escala Optométrica de Snellen nas crianças e adolescentes na
faixa etária de seis a 12 anos e na ocorrência de identificação de problemas os
responsáveis serão orientados a procurar o serviço de oftalmologia do município.
09° Realização da sessão educativa nas escolas selecionadas nos turnos manhã e/ou tarde e 24h/ semana
aplicação individual da Escala Optométrica de Snellen nas crianças e adolescentes na
faixa etária de seis a 12 anos e na ocorrência de identificação de problemas os
responsáveis serão orientados a procurar o serviço de oftalmologia do município.

10° Realização da sessão educativa nas escolas selecionadas nos turnos manhã e/ou tarde e 24h/ semana
aplicação individual da Escala Optométrica de Snellen nas crianças e adolescentes na
faixa etária de seis a 12 anos e na ocorrência de identificação de problemas os
responsáveis serão orientados a procurar o serviço de oftalmologia do município.

11° Encerramento das atividades nas escolas, agradecimentos a instituição, funcionários, 18h/ semana
alunos e responsáveis e reforçar a importância do incentivo a cuidados da saúde visual
desde a infância. Elaboração do relatório final das atividades extensionistas, além de
realizar nova busca de literatura científica em busca de atualidades e comparações que
possam propiciar novas ideias e ampliar a visão holística perante o projeto,
proporcionando uma melhor elaboração de trabalhos científicos.

12° Elaboração de trabalhos científicos baseados nos achados do projeto. Finalização do 16h/ semana
relatório e apresentação.