2º ANO

Atividade 9/ 2022
Objeto de conhecimento: LP: Gênero: curiosidades e verbetes. MAT: Decomposição de números, tabelas e gráficos.

Habilidades de LP: (EF02LP25-A) Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que
constituem os gêneros em estudo para que, em situações de escrita, consiga empregá-los adequadamente; (EF02LP22-
B) produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, pequenos relatos de experimentos, entrevistas,
verbetes de enciclopédia infantil, entre outros gêneros do campo investigativo, digitais ou impressos, considerando a
situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Habilidades de MAT: EF02MA04-A) Identificar diferentes formas de decompor um número por adições, utilizando
materiais manipuláveis, como fichas numéricas ou jogos e/ou sistema monetário representando uma quantia com
cédulas diversas. Exemplo: 234 pode ser decomposto em 230 + 4, 200 + 30 + 4 ou 220 + 14; representar 150 reais
usando apenas cédulas de real; (EF02MA09) construir sequências de números naturais em ordem crescente ou
decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida; (EF02MA17-A) estimar, medir
e comparar capacidade e massa, utilizando estratégias pessoais e unidades de medidas não padronizadas, como copos,
colheres, xícaras ou padronizadas, como litro, mililitro, grama e quilograma, relacionando litro e mililitro (1l equivale a
1000 ml) e grama e o quilograma (1 kg equivale a 1000 g) em contextos diversos: receitas, capacidade das embalagens,
balanças para medir massa de objetos, para analisar o uso de balanças digitais em mercados, medidas de massa e
capacidade no cotidiano das pessoas; (EF02MA22-A) ler e interpretar informações apresentadas em tabelas simples e
gráficos de colunas ou barras em contextos diversos.
NOME:
UNIDADE ESCOLAR:
LÍNGUA PORTUGUESA

NA ATIVIDADE ANTERIOR VIMOS MUITAS CURIOSIDADES SOBRE OS ANIMAIS.

VEJA MAIS ALGUMAS CURIOSIDADES.

 A BALEIA É O MAIOR MAMÍFERO DO MUNDO.

 A GIRAFA É O ANIMAL MAIS ALTO DO MUNDO.
 O PEIXE-BOI É UM MAMÍFERO QUE INGERE UM MÉDIA DE 40
KG DE COMIDA POR DIA.
 O MORCEGO É UM MAMÍFERO QUE VOA.
 A ONÇA PINTADA ESTÁ SE TORNANDO CADA VEZ MAIS RARA
NO BRASIL, DEVIDO A CAÇA PREDATÓRIA.

Disponível em https://atividadespedagogicasuzano.com.br/curiosidades-sobre-os-animais-texto/Acesso dia 27 de abr. de 2021.

1. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.

QUAL É O ANIMAL MAIS ALTO DO MUNDO?

(A) A BALEIA
(B) O PEIXE-BOI
(C) A GIRAFA
(D) O MORCEGO
2. QUAL DAS CURIOSIDADES VOCÊ ACHOU MAIS INTERESSANTE? CIRCULE O
ANIMAL QUE CORRESPONDE A ESSA CURIOSIDADE.

333

Disponível em https://www.flickr.com/photos/biadebianca/2582321284/. Acesso dia 27 de abr. de 2021.

Disponível em https://br.freepik.com/vetores-gratis/colecao-de-animais-coloridos-dos-desenhos-animados_5425756.htm. Acesso dia 27 de abr. de 2021.
Disponível em https://escolakids.uol.com.br/ciencias/peixeboidaamazonia.htm. Acesso dia 27 de abr. de 2021.

3. VOCÊ TEM ALGUM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO? SE TIVER, CONTE QUAL É O

ANIMAL E COMO ELE É.
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O DICIONÁRIO VOCÊ JÁ CONHECE. É UM LIVRO ONDE PESQUISAMOS O

SIGNIFICADO DAS PALAVRAS.
E A ENCICLOPÉDIA?
ENCICLOPÉDIA É O CONJUNTO DE VÁRIOS LIVROS ONDE PESQUISAMOS O
SIGNIFICADO DAS PALAVRAS, MAS NELA TEM GRAVURAS E UM TEXTO SOBRE
O ASSUNTO.

VEJA A SEGUIR, A CAPA DE UMA ENCICLOPÉDIA INFANTIL. NELA HÁ VÁRIAS

GRAVURAS SOBRE O QUE SE PODE PESQUISAR.
 Disponível em http://www.girassoledicoes.com/enciclopdia-infantil-p-584.html. Acesso dia 27 de abr. de 2021.

LEIA A PESQUISA.
ONÇA PINTADA

APARÊNCIA ESBELTA, COM PERNAS

RELATIVAMENTE CURTAS E CABEÇA
ARREDONDADA. SUA PELAGEM APRESENTA UMA
TONALIDADE AMARELA COM MANCHAS PRETAS EM
FORMA DE ROSETA, COM EXCEÇÃO DA REGIÃO
VENTRAL, QUE É BRANCA. É O MAIOR FELINO DO
CONTINENTE AMERICANO E PODE CHEGAR ATÉ 135
KG. ALIMENTA-SE DE AVES E MAMÍFEROS. A REPRODUÇÃO OCORRE
DURANTE O ANO INTEIRO, COM GESTAÇÃO DE 93 A 105 DIAS, NASCENDO DOIS
FILHOTES NO MÁXIMO. VIVEM EM MÉDIA, 20 ANOS.
Disponível em http://portalescolainfantil.blogspot.com/2020/04/atividade-de-lingua-portuguesa-sobre.html.Acesso dia 27 de abr. de 2021.
Disponível em https://br.depositphotos.com/stock-photos/jaguar.html?qview=52584369. Acesso dia 27 de abr. de 2021.

4. PESQUISE NO DICIONÁRIO O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS

ESBELTA:
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PELAGEM:
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5. PREENCHA A FICHA DO ANIMAL QUE VOCÊ LEU:

FICHA TÉCNICA
NOME DO ANIMAL

PESO

QUANTIDADE DE
FILHOTES

ONDE VIVE

ALIMENTAÇÃO

MÉDIA DE VIDA
 Disponível em https://br.pinterest.com/pin/346636502557471125/.Acesso dia 27 de abr. de 2021.

6. RESPONDA A ENTREVISTA:
a) QUANTOS ANOS VOCÊ TEM?

b) O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER?

c) QUAL A COR VOCÊ MAIS GOSTA?

d) QUAL A SUA COMIDA PREFERIDA?

7. ESCREVA UMA FRASE SOBRE CADA GRAVURA, USANDO O SINAL DE

PONTUAÇÃO INDICADO.
 Disponível em https://www.bbc.com/portuguese/geral-39049803. Acesso dia 27 de abr. de 2021.

8. QUANTAS SÍLABAS TEM A PALAVRA

A) ABACAXI

B) MELANCIA

C) TOMATE

9. LEIA O DIÁLOGO ENTRE A PROFESSORA E O JUQUINHA E PONTUE

CORRETAMENTE USANDO OS SINAIS

JUQUINHA ESTAVA DISTRAÍDO DE CABEÇA BAIXA,

MEXENDO EMBAIXO DA CARTEIRA
A PROFESSORA VIU QUE ELE ESTAVA DESMONTANDO
A CANETA
ELA PERGUNTOU
O QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO JUQUINHA
ESTOU TENTANDO VER DE ONDE SAEM AS LETRINHAS
Disponível em https://brainly.com.br/tarefa/21220154. Acesso dia 27 de abr. de 2021.
Disponível em https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-crian%C3%A7a-que-pensa-sobre-frases-vetor-e-ilustra%C3%A7%C3%A3o-
image95032527.Acesso dia 27 de abr. de 2021.

10. OBSERVE A FRASE QUE FOI ESCRITA COM A LETRA CURSIVA E DEPOIS
ESCREVA-A COM A LETRA DE IMPRENSA.

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RESPOSTAS:

1. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE APÓS A LEITURA DAS CURIOSIDADE ASSINALE A

ALTERNATIVA CORRETA.
O ANIMAL MAIS ALTO DO MUNDO É: (C) A GIRAFA

2. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE DIGA QUAL A CURIOSIDADE QUE ACHOU MAIS
INTERESSANTE E CIRCULE O ANIMAL QUE CORRESPONDE A ESSA CURIOSIDADE. AS
GRAVURAS AUXILIAM AINDA MAIS A DESCOBERTA DOS ANIMAIS DO TEXTO. COMO POR
EXEMPLO, A MAIORIA OU TALVEZ TODOS NUNCA TENHA VISTO UMA GRAVURA DE PEIXE-
BOI.
3. RESPOSTA PESSOAL DO (A) ESTUDANTE. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE, CASO TENHA
ALGUM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO, RELATAR COMO ELE É.
4. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE PESQUISE NO DICIONÁRIO O SIGNIFICADO DA
PALAVRA ESBELTA E PELAGEM QUE NO TEXTO FALA SOBRE A ONÇA PINTADA. ESBELTA: DE
FORMAS ESGUIAS, CHEIAS DE GRACIOSIDADE E ELEGÂNCIA. SEMPRE LEMBRANDO QUE AS
PALAVRAS NO DICIONÁRIO ESTÃO EM ORDEM ALFABÉTICA; PELAGEM: PELO DOS
ANIMAIS, PELAME.

5. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE APÓS LER O VERBETE SOBRE A ONÇA PINTADA
PREENCHA CORRETAMENTE A FICHA DO ANIMAL. REFORÇAR SOBRE O QUE É
ENCICLOPÉDIA. NA EXPLICAÇÃO NÃO FOI USADO O TERMO VERBETE E SIM PALAVRAS.
FICHA TÉCNICA

NOME DO ANIMAL ONÇA PINTADA

PESO ATÉ 135 KG
FILHOTES DOIS FILHOTES NO MÁXIMO
ONDE VIVE CONTINENTE AMERICANO
ALIMENTAÇÃO AVES E MAMÍFEROS
MÉDIA DE VIDA 20 ANOS

6. RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE RESPONDA A ENTREVISTA ONDE

ELE SERÁ O ENTREVISTADO. REFORÇAR QUE QUANDO ELE FOR O ENTREVISTADOR É
PRECISO SE PREPARAR ANTES DA ENTREVISTA. QUE PERGUNTAS IRÁ FAZER. E TREINAR
AS PERGUNTAS.

7. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE ESCREVA UMA FRASE SOBRE CADA GRAVURA,
USANDO O SINAL DE PONTUAÇÃO INDICADO. EXEMPLO: O ABACAXI ESTÁ DOCE? QUE
MELANCIA GOSTOSA! MAMÃE FEZ SALADA DE TOMATE.

8. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE ESCREVA QUANTAS SÍLABAS TEM A PALAVRA:

9. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE LEIA O DIÁLOGO ENTRE A PROFESSORA E O JUQUINHA

E PONTUE CORRETAMENTE USANDO OS SINAIS

JUQUINHA ESTAVA DISTRAÍDO DE CABEÇA BAIXA,

MEXENDO EMBAIXO DA CARTEIRA.
A PROFESSORA VIU QUE ELE ESTAVA DESMONTANDO
A CANETA.
ELA PERGUNTOU:
_ O QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO JUQUINHA?
_ ESTOU TENTANDO VER DE ONDE SAEM AS LETRINHAS!
10. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE OBSERVE A FRASE QUE FOI ESCRITA COM A LETRA
CURSIVA E DEPOIS ESCREVA-A COM A LETRA DE IMPRENSA:
NICOLAU FOI NA LAGOA.
MATEMÁTICA

1. QUAL A QUANTIDADE REPRESENTADA NOS ÁBACOS?

Disponível em https://amorensina.com.br/atividades-interpretacao-abaco-tabela/Acesso dia 28 de Abr. de 2021.

2. LEIA OS NÚMEROS POR EXTENSO E REPRESENTE-OS NO QUADRO

CORRESPONDENTE.
CENTO E VINTE E OITO
C D U

SETENTA E UM
C D U

3. VEJA A DECOMPOSIÇÃO DO NÚMERO 472. COMPLETE O QUADRO COMO O

EXEMPLO.
NÚMEROS CENTENAS DEZENAS UNIDADES
472 4 7 2
25
144
69

4. DECOMPONHA OS NÚMEROS. FAÇA COMO O EXEMPLO.

135 = 100 + 30 + 5
154 = 1 CENTENA + 3 DEZENAS + 5 UNIDADES

A) 112 = __________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B) 143 = __________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C) 157 = __________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

D) 189 = __________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

5. POSICIONE OS NÚMEROS A SEGUIR NA SEQUÊNCIA NUMÉRICA.

32 – 35 – 37 – 42 – 45 – 47 - 49

6. OBSERVE A IMAGEM A SEGUIR.

Disponível em http://deisehm.pbworks.com/w/page/17154018/Atividade%208%20-%20Espa%C3%A7o%20e%20Forma.Acesso dia 28 de abr. de 2021.

SE A JARRA POSSUI A CAPACIDADE DE 1 LITRO, VOU PRECISAR COLOCAR

QUANTOS COPOS DE 200 ML (MILILITROS) PARA ENCHÊ-LA DE SUCO?

(A) 3 COPOS DE 200 ML.

(B) 4 COPOS DE 200 ML.
(C) 5 COPOS DE 200 ML.
(D) 6 COPOS DE 200 ML.

7. OBSERVE AS BALANÇAS A SEGUIR. FAÇA UMA LISTA COM 5 ITENS QUE

PODEMOS COMPRAR POR QUILO.
 Disponível em: https://www.objetosantigos.com/balanca-filizola-vermelha/t_1018. Acesso em: 28 de abr. de 2021.
Disponível em: http://www.balancasmicheletti.com.br/publicacoes/tipos-de-balancas/ Acesso em: 28 de abr. de 2021.
Disponível em: https://www.ruralban.com/pesos-e-medidas/balancas/balanca-tipo-relogio-com-gancho-varias-capacidades Acesso em: 28 de abr. de 2021.

PODEMOS COMPRAR AOS QUILOS

1._______________________________________________

2._______________________________________________

3._______________________________________________

4._______________________________________________

5._______________________________________________

8. A PROFESSORA MÁRCIA FEZ UMA PESQUISA PARA SABER QUAIS NÚMEROS

DE SAPATO SEUS ESTUDANTES CALÇAM. A PARTIR DO RESULTADO DA
PESQUISA, CRIOU UM GRÁFICO JUNTO COM A TURMA.

OBSERVE:

Disponível em https://bellcardozo.blogspot.com/2016/01/atividades-com-graficos-5-ano.html.Acesso dia 28 de abr. de 2021.

A) QUAL O NÚMERO DO SAPATO MENOS USADO PELOS ESTUDANTES?

_________________________________________________________________________

B) QUAL O NÚMERO DO SAPATO MAIS USADO PELAS ESTUDANTES?

_________________________________________________________________________

OBSERVE O GRÁFICO DE BRINQUEDOS PREFERIDOS PELOS ESTUDANTES DO 1º

ANO E RESPONDA ÀS ATIVIDADES 9 E 10.

BRINQUEDOS PREFERIDOS
PELOS ESTUDANTES DO 1º ANO

Disponível em https://www.liveworksheets.com/qh1273504om.Acesso dia 28 de abr. de 2021.

9. RESPONDA:

A) QUAL FOI O BRINQUEDO MAIS VOTADO?

_________________________________________________________________________

B) QUAL A DIFERENÇA DE VOTOS ENTRE O URSO E O CARRO?

_________________________________________________________________________

C) QUANTOS VOTOS TEVE A TARTARUGA?

_________________________________________________________________________

10. ESCREVA NA TABELA O NÚMERO DE CRIANÇAS QUE ESCOLHERAM CADA

BRINQUEDO.
BRINQUEDO NÚMERO DE CRIANÇAS
URSO
AVIÃO
CARRO
TARTARUGA
RESPOSTAS:

1. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE RESPONDA AS QUANTIDADES REPRESENTADAS NOS

ÁBACOS. LEMBRAR QUE OS BASTÕES REPRESENTAM AS POSIÇÕES DAS CASAS DECIMAIS
(CENTENA, DEZENA E UNIDADE) E QUE CADA BOLINHA REPRESENTA UMA UNIDADE.

2. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE RESPONDA LEIA OS NÚMEROS POR EXTENSO E DEPOIS
COLOQUE-OS EM NÚMEROS NA TABELA.
CENTO E VINTE E OITO
C D U
7 1
SETENTA E UM
C D U
7 1

3. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE FAÇA A DECOMPOSIÇÃO DOS NÚMEROS DE ACORDO

COM O EXEMPLO.
NÚMEROS CENTENAS DEZENAS UNIDADES
472 4 7 2
25 2 5
144 1 4 4
69 6 9

4. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE OBSERVE ATENTAMENTE A DECOMPOSIÇÃO DOS

NÚMEROS E RESPONDA CONFORME O MODELO.

A) 112 = 100 + 10 + 2
112 = 1 CENTENA + 1 DEZENA + 2 UNIDADES
B) 143 = 100 + 40 + 3
143 = 1 CENTENA + 4 DEZENAS + 3 UNIDADES
C) 157 = 100 + 50 + 7
157 = 1 CENTENA + 5 DEZENAS + 7 UNIDADES
D) 189 = 100 + 80 + 9
189 = 1 CENTENA + 8 DEZENAS + 9 UNIDADES

5. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE POSICIONE OS NÚMEROS ABAIXO NA SEQUÊNCIA

NUMÉRICA. ESPERA-SE QUE ELE (A) TENHA PERCEBIDO QUE A SEQUÊNCIA É DE 1 EM 1.
6. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE OBSERVE A FIGURA DA JARRA QUE TEM A
CAPACIDADE DE 1 LITRO E ANALISE QUE HÁ EM MARCAS DE 200 ML. E SE ELE (A) SOMAR,
LOGO SERÁ CAPAZ DE IDENTIFICAR QUE VAI PRECISAR COLOCAR 5 COPOS 200 ML
(MILILITROS) PARA ENCHÊ-LA DE SUCO, OU SEJA, ASSINALAR A ALTERNATIVA (C) 5 COPOS
DE 200 ML.

7. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE APÓS OBSERVAR ALGUNS TIPOS DE BALANÇA QUE
PESA OS ITEN AO KILOS FAÇA UMA LISTA COM 5 ITENS QUE PODEM SER COMPRADOS AOS
KILOS.
EXEMPLOS: PODEMOS COMPRAR AOS KILOS
1.CARNE
2. FEIJÃO
3. VERDURAS
4. FRUTAS
5.QUEIJO

8. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE APÓS VERIFICAR OS GRÁFICOS DA PESQUISA DA

PROFESSORA MÁRCIA RESPONDAM QUE:
A) O NÚMERO DO SAPATO MENOS USADO PELOS ESTUDANTES É O NÚMERO 33.
B) O NÚMERO DO SAPATO MAIS USADO PELAS ALUNAS É O NÚMERO 34.

9. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE APÓS VERIFICAR O GRÁFICO DE BRINQUEDOS

PREFERIDOS PELOS ESTUDANTES DO 1º ANO RESPONDAM QUE:
A) O BRINQUEDO MAIS VOTADO É O AVIÃO.
B) A DIFERENÇA DE VOTOS ENTRE O URSO E O CARRO É SÃO 3.
C) A TARTARUGA TEVE 4 VOTOS.

10. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE APÓS VERIFICAR O GRÁFICO DE BRINQUEDOS

PREFERIDOS PELOS ESTUDANTES DO 1º ANO PREENCHA A TABELA COM O NÚMERO DE
CRIANÇAS QUE ESCOLHERAM CADA BRINQUEDO.

BRINQUEDO NÚMERO DE CRIANÇAS

URSO 6
AVIÃO 9
CARRO 3
TARTARUGA 4