UNIDADE II

Neurociências

Prof. Me. Mario Cecchini

Introdução à Neuropsicologia
 Neuropsicologia

 Preocupa-se com a complexa organização cerebral, e as suas relações com o

comportamento e a cognição, tanto em quadros patológicos como no
desenvolvimento típico.
(Malloy-Diniz, 2018)
 Funções cognitivas

 Atenção, memória, inteligência, funções executivas, funções visuoespaciais e

visuoconstrutivas, linguagem, cognição social.
 Aspectos psicológicos

 Comportamento, aspectos afetivos, emocionais e de personalidade.

 Neuropsicologia

 Desenvolveu-se a partir da Neurologia e da Psicologia: modificações comportamentais

resultantes de lesão cerebral.
 Interface entre as Neurociências e as Ciências do Comportamento.
 Utiliza de medidas objetivas.
 Atuação: avaliação e reabilitação.
 Neuropsicologia

 Desde a Antiguidade se identificava a relação cérebro X comportamento.

 Mente (espírito/alma) X corpo.

 António Damásio: O erro de Descartes, E o cérebro criou o homem.

 Neuropsicologia – Histórico – Século XIX

 Paul Broca (1824-1880) – demonstrou o comprometimento da fala como decorrente de uma

lesão no lobo frontal do hemisfério esquerdo – afasia de Broca.
 Área de Broca - “centro funcional da linguagem”.

Fonte:
https://en.wikipedia.org/wiki/Br
oca%27s_area#/media/File:Br
oca's_area_animation.gif
 Neuropsicologia – Histórico – Século XIX

 Carl Wernicke (1848-1904) – demonstrou que as lesões no córtex temporal do hemisfério

esquerdo acarretam em dificuldades na compreensão da linguagem (área de Wernicke) –
afasia de Wernicke.

Fonte:
https://en.wikipedia.org/wiki/Wernicke%27s_ar
ea#/media/File:Wernicke's_area_animation.gif
Neuropsicologia

Principais casos clínicos

 Caso Phineas Gage

 Em 1848, o jovem Phineas Gage tinha que explodir uma rocha, mas cometeu um erro e a
explosão ocorreu mais cedo do que o esperado. Como resultado, Phineas recebeu o impacto
de uma barra de metal que perfurou o seu crânio, saindo por sua testa, sendo arremessado
a mais de 20 metros.

Fonte: https://www.megacurioso.com.br/saude-bem-estar/120725-phineas-gage-
o-assombroso-caso-que-revolucionou-a-neurologia.htm

 Apesar de se recuperar fisicamente, passou a apresentar

alterações de comportamento e disfunções executivas.
Caso Phineas Gage

Fonte:
https://commons.wikimedia.org/
wiki/File:Phineas_Gage_injury_-
_animation_(frontal_lobe).gif
 Caso HM

 Henry Molaison, que ficou conhecido como o “HM”, aos 27 anos, em virtude de um grave
quadro de epilepsia, passou por uma cirurgia de remoção de parte do seu cérebro, que
incluiu o hipocampo e parte da amígdala. A epilepsia de Molaison foi, parcialmente,
controlada, mas o paciente sofreu um efeito colateral irreversível: perdeu a capacidade de
formar novas memórias (memória anterógrada).

Fonte: https://www.brainfacts.org/in-
the-lab/tools-and-techniques/2018/the-
curious-case-of-patient-hm-082818
 Interatividade

Sr. P. apresenta uma perturbação orgânica ou funcional da palavra falada, caracterizada por
grande dificuldade em falar; porém, a compreensão da linguagem se encontra preservada. O
paciente consegue executar, normalmente, a leitura silenciosa, mas a escrita está
comprometida. Qual é a alteração de linguagem descrita?
a) Afasia de Wernicke.
b) Dislalia.
c) Ecolalia.
d) Afasia global.
e) Afasia de Broca.
 Resposta

Sr. P. apresenta uma perturbação orgânica ou funcional da palavra falada, caracterizada por
grande dificuldade em falar; porém, a compreensão da linguagem se encontra preservada. O
paciente consegue executar, normalmente, a leitura silenciosa, mas a escrita está
comprometida. Qual é a alteração de linguagem descrita?
a) Afasia de Wernicke.
b) Dislalia.
c) Ecolalia.
d) Afasia global.
e) Afasia de Broca.
 Neuropsicologia
das funções cognitivas
 Cognição e funções cognitivas

 Cognição – várias redes que se interconectam, unindo as funções distintas do encéfalo. É a

atividade mental.

 Permite a apreensão e a interpretação do mundo, a aprendizagem e o armazenamento das

informações, a transformação das informações armazenadas e a resposta comportamental.
 ATENÇÃO

COGNIÇÃO FUNÇÕES
SOCIAL EXECUTIVAS

PRAXIA E
VISUO- MEMÓRIA
CONSTRUÇÃO

LINGUAGEM
Atenção
 Atenção – Conceituação

 Há várias teorias e definições para a atenção – não há um consenso.

 Consenso quanto à importância para as funções mentais.
 Um dos componentes mais importantes no grupo das funções cognitivas.
 Relacionada à qualidade com que as pessoas executam as tarefas que se propõem a
realizar em seu dia a dia.
 Atenção – Conceituação

 Fenômeno que processa, ativamente, as informações de forma limitada.

 Envolve o foco (tornar consciente dada situação, destacar uma situação de outras),
seletividade e voluntariedade.
 Alerta – tronco encefálico, diencéfalo e cíngulo posterior.

 Orientação – regiões posteriores.

 Atenção executiva – córtex pré-frontal e cíngulo anterior.

Fonte:
https://www.kenhub.com/pt/
library/anatomia/cerebro
Funções executivas
 Funções executivas – Conceituação

 Conjunto de processos cognitivos que permitem que o indivíduo possa se envolver em

comportamentos complexos e direcionados às metas.
 Ações voluntárias, independentes, autônomas, auto-organizadas e direcionadas
às metas específicas.
 Responsáveis pela capacidade de autorregulação ou autogerenciamento, e o seu
desenvolvimento representa um importante marco adaptativo na espécie humana.
 Funções executivas

 Intencionalidade/Iniciativa.
 Controle inibitório.
 Atualização.
 Planejamento/Criação de estratégias.
 Flexibilidade mental.
 Memória operacional.
 Tomada de decisões.
 Resolução de problemas.

Fonte: https://galerie.coloritou.com/musique/chef-d-orchestre-colorie-par-joh-50013.html
 Fonte:
https://pt.wikipedia.org/wi
ki/C%C3%B3rtex_pr%C3
%A9-
frontal#/media/Ficheiro:B
rodmann_area_10_anim
ation_small.gif
Memória
Memória – Conceituação

Aquisição/Codificação

Armazenamento

Recuperação/Decodificação
 Memória – Neurobiologia

Estruturas envolvidas na memória, interligadas por complexos circuitos neuronais:

 Hipocampo;
 Córtex pré-frontal;
 Tálamo;
 Hipotálamo;
 Amígdala;
 Núcleos da base;
 Cerebelo.

Fonte:
https://qbi.uq.edu.au/brain-
basics/memory/where-are-
memories-stored
 Memória – Classificação

1. Tempo de armazenamento;
2. Natureza da informação armazenada. Armazenamento e recordação
consciente de experiências
Explícita ou prévias (“o que”).
Memória de declarativa
longo prazo
Armazenamento e recordação
Implicíta ou de atos ou comportamentos que não
Memória não requerem o resgate consciente
declarativa
ou intencional (“como”).
Memória de
curto prazo
Responsável pelo arquivamento
Memória de
temporário da informação, para que as
trabalho ou
operacional operações mentais sejam realizadas
ao longo da tarefa.
Memória de longo prazo – Classificação

Memória de
longo prazo

Implícita
Explícita ou
ou não
declarativa
declarativa

Aprendizagem
Pré-Ativação Condicionamento
Episódica Semântica Procedimento clássico não
ou Priming
associativa
 Memória de longo prazo – Classificação
Explícita ou declarativa:
1. EPISÓDICA: permite o resgate de eventos
pessoais em uma temporalidade. Nossa
experiência de vida, em dado
momento cronológico;
2. SEMÂNTICA: permite consolidar o
conhecimento do mundo à nossa volta,
mas através de palavras. Relativa
aos conceitos.
Implícita ou não declarativa:
1. PROCEDIMENTO: aprendizado motor
(habilidades ou hábitos)
adquirido progressivamente;
2. PRÉ-ATIVAÇÃO ou PRIMING: evocada por meio
de um estímulo sensorial, como: som, imagem,
cheiro ou alguma palavra. É representada por
tudo associado àquele estímulo;
3. CONDICIONAMENTO CLÁSSICO: quando um
estímulo, antes neutro, passa a
ser condicionado;
4. APRENDIZAGEM NÃO ASSOCIATIVA:
probabilidade de ocorrência futura de uma
resposta, quando ela é seguida por um reforço. A
habituação e a sensibilização são duas formas de
aprendizagem não associativas.
 Praxia e
Visuoconstrução
 Praxia – Conceituação

 Praxia – capacidade de executar os movimentos ou os gestos de maneira precisa,

intencional, coordenada e organizada, com vistas à obtenção de um fim ou um
resultado específico.

Lesões:
 Apraxias – comprometimento da capacidade de realizar algum gesto motor ou ato motor
voluntário. Clinicamente se manifesta pela dificuldade de realização de movimentos sob o
comando verbal ou por imitação, bem como pode apresentar um prejuízo na utilização de
utensílios e ferramentas.
 Visuoconstrução – Conceituação

 Habilidade visuoconstrutiva (visuoconstrução) – refere-se à habilidade de juntar ou

manejar as partes ou os estímulos físicos organizadamente, de maneira que formem uma
entidade única ou um objeto.
 Envolve um processamento visuoespacial (detecção, interpretação, produção de respostas
baseadas em estímulos visuais e espaciais), planejamento e execução motora.

Lesões:
 Hemisfério direito – fragmentação dos estímulos e heminegligência;
 Hemisfério esquerdo – perda de detalhes dos estímulos.
 Visuoconstrução – Neurobiologia

 Regiões posteriores – córtex associativo parietotemporal;

 Região frontal – áreas de associação secundárias motoras.

Fonte:
https://en.wi
kipedia.org/
wiki/Two-
streams_hy
pothesis
 Interatividade

O estudo da avaliação da memória em Neuropsicologia é um campo consagrado. Por ser um

sistema complexo, pode se apresentar deficitário em diversas patologias. Sobre esta função
cognitiva e a sua avaliação, assinale a alternativa correta:
a) A memória semântica é caracteriza pela capacidade de arquivamento e recuperação consciente
de informações sobre eventos pessoais e experiências vividas, em dado momento cronológico.
b) Alterações no funcionamento da memória declarativa semântica pode interferir na aquisição de
habilidades rotineiras, como a de usar um computador ou um celular de modo adequado.
c) O teste de dígitos das Escalas Wechsler, que consiste na repetição imediata de números em
sequência, é um recurso usado para avaliar a memória de longa duração.
d) A memória de curto prazo envolve dois sistemas: o procedural e
o emocional, que se referem à aquisição, ao armazenamento e
ao resgate de informações, especialmente, relacionadas aos
conteúdos afetivos.
e) A memória operacional é um sistema de memória responsável
pelo arquivamento e pelo processamento temporário da
informação, servindo para que as operações mentais sejam
realizadas no decorrer deste tempo.
 Resposta

O estudo da avaliação da memória em Neuropsicologia é um campo consagrado. Por ser um

sistema complexo, pode se apresentar deficitário em diversas patologias. Sobre esta função
cognitiva e a sua avaliação, assinale a alternativa correta:
a) A memória semântica é caracteriza pela capacidade de arquivamento e recuperação consciente
de informações sobre eventos pessoais e experiências vividas, em dado momento cronológico.
b) Alterações no funcionamento da memória declarativa semântica pode interferir na aquisição de
habilidades rotineiras, como a de usar um computador ou um celular de modo adequado.
c) O teste de dígitos das Escalas Wechsler, que consiste na repetição imediata de números em
sequência, é um recurso usado para avaliar a memória de longa duração.
d) A memória de curto prazo envolve dois sistemas: o procedural e
o emocional, que se referem à aquisição, ao armazenamento e
ao resgate de informações, especialmente, relacionadas aos
conteúdos afetivos.
e) A memória operacional é um sistema de memória responsável
pelo arquivamento e pelo processamento temporário da
informação, servindo para que as operações mentais sejam
realizadas no decorrer deste tempo.
 Referências

 FUENTES, D. et al. Neuropsicologia. Teoria e Prática. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.
 MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2000.
 MALLOY-DINIZ, L. F. et al. Avaliação Neuropsicológica. 2. ed. Porto Alegre: Artmed
Editora, 2018.
ATÉ A PRÓXIMA!