Fichamento

Gustavo Torres de Paula

PROJETO DE EXTENSÃO ESPORTIVO DE BASQUETEBOL EM CONTEXTO ESCOLAR:

PERCEPÇÕES DOS TREINADORES

• Sobre o projeto:

O projeto de extensão esportivo intitulado Centro de Formação no Treino de Basquetebol

(CFTB) foi criado em fevereiro de 2018. O CFTB é fruto da Academia Catarinense de
Basquetebol que, por sua vez, é uma parceria formal entre a Universidade Federal de Santa
Catarina (UFSC) com a Federação Catarinense de Basketball (FCB). O projeto de extensão
universitário insere-se na respectiva universidade, contemplando 35 jovens e 37 adultos
universitários, e, também, em uma escola pública localizada próxima da mesma, na qual 72
crianças são atendidas.
È um projeto de extensão esportivo de basquetebol em contexto escolar, que visa melhorar a
prática esportiva e a qualidade de vida dos alunos. O estudo apresenta as percepções dos
treinadores envolvidos no projeto.

• Principais dificuldades encontradas pelos treinadores durante o projeto:

De acordo com as percepções dos treinadores apresentadas na página 13, a sobrecarga acadêmica
dos treinadores foi uma das principais dificuldades encontradas, já que todos estavam inseridos na
graduação ou pós-graduação e em alguns momentos as demandas acadêmicas impossibilitavam a
presença de um ou outro treinador no contexto do treino (treinadora 4), além de limitarem o tempo
para planejamento das atividades. Além disso, os Treinadores 1 e 2 relataram dificuldades em
manter os jovens em alto nível de engajamento e motivação em todos os treinos. Para a Treinadora
5, os dias de chuva ocasionam muitas dificuldades, além do fato de reduzir o número de jovens no
treino, além de que o número de goteiras presentes no ginásio atrapalha ou impede a realização das
atividades. Outra barreira presente na implementação do projeto é a altura das tabelas não adaptada
para a categoria sub 12 misto, apontado pelo Treinador 3.
A escola apresentou materiais e estrutura medianas para a implementação do projeto de extensão
esportivo. No entanto, os treinadores conseguiram contornar essas limitações e implementar o
projeto com sucesso. Portanto, pode-se concluir que, apesar das limitações da escola em relação aos
materiais e estrutura, a implementação do projeto foi bem-sucedida

• Contribuição do projeto para a melhoria da prática esportiva dos alunos:

Segundo as percepções dos treinadores descritas na página 14, o projeto de extensão esportivo
impactou de forma positiva os jovens, não apenas dentro da quadra, mas para outras áreas da vida.
Segundo os treinadores, o projeto fomentou a inclusão dos estudantes, promoveu um sentimento de
pertencimento exemplificado pelo momento em que usam a camiseta do projeto e sentem-se parte
dele, quando anseiam por mais treinos e quando na escola são reconhecidos por serem praticantes
da modalidade. Além disso, os jovens se sentiram acolhidos e incluídos. Portanto, o projeto
contribuiu para a melhoria da prática esportiva dos alunos ao promover um ambiente acolhedor e
inclusivo que estimula o engajamento e a motivação dos jovens na prática esportiva.

• Principais resultados obtidos com o projeto de extensão:

De acordo com os fatos apresentados nas páginas 14 e 15, o projeto trouxe diversos benefícios tanto
para os alunos quanto para os professores. Para os alunos, o projeto promoveu a inclusão social,
estimulou a prática esportiva em um ambiente acolhedor e motivador, e gerou um sentimento de
pertencimento ao grupo. Além disso, os alunos se sentiram reconhecidos na escola por serem
praticantes da modalidade. Para os treinadores, o projeto contribuiu significativamente para sua
formação profissional. Eles relataram que a experiência como treinadores foi enriquecedora e que
tiveram relações positivas com os jovens participantes, o que facilitou o desenvolvimento do
projeto. Portanto, pode-se concluir que o projeto trouxe benefícios tanto para os alunos quanto para
os treinadores envolvidos.

• Avaliação dos professores sobre suas atuações:

Os treinadores avaliaram positivamente sua atuação no projeto, como relatado na página 16. Eles
descreveram a experiência como enriquecedora e afirmaram que contribuiu significativamente para
sua formação profissional. Além disso, os treinadores afirmaram possuir relações positivas com os
jovens participantes, o que facilitou o desenvolvimento do projeto. Com isso, pode-se concluir que
os treinadores avaliaram sua atuação de forma positiva e consideraram a experiência como uma
oportunidade valiosa para seu desenvolvimento profissional.

• Sugestão para futuras pesquisas ou projetos na área de extensão esportiva em contexto

escolar:

De acordo com a página 16, o artigo sugere que a experiência deste projeto esportivo no âmbito
escolar pode instigar a implementação de futuros projetos de extensão esportiva em contexto
escolar. Além disso, o artigo informa sobre os meios para a realização de projetos e as dificuldades
que podem ser encontradas no processo. Portanto, o artigo sugere que futuras pesquisas ou projetos
na área de extensão esportiva em contexto escolar sejam realizados e fornece informações úteis para
sua implementação.

• Considerações finais:

O artigo apresenta uma análise da implementação de um projeto de extensão esportivo em contexto

escolar, a partir das percepções dos treinadores envolvidos. Os resultados indicam que o projeto
teve um impacto positivo na inclusão social dos jovens participantes e no estímulo à prática
esportiva em um ambiente acolhedor e motivador. Além disso, os treinadores relataram que a
experiência contribuiu significativamente para sua formação profissional. Com isso, conclui-se que
projetos de extensão esportivos podem ser uma estratégia eficaz para promover a inclusão social e
estimular a prática esportiva em contextos escolares.

● Referência:
Carvalho, Humberto M, Vinícius Plentz De Oliveira, Kauana Possamai, Jaqueline Da Silva, Ahlan
Benezar Lima, and Cristiano Zarbato Morais. "Projeto De Extensão Esportivo De Basquetebol Em
Contexto Escolar: Percepções Dos Treinadores." Revista Conexão UEPG 17.1 (2021): Revista
Conexão UEPG, 2021, Vol.17 (1). Web.