ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ELISA TRAMONTINA

ATIVIDADE EXPERIMENTAL – LABORATÓRIO DE QUÍMICA

Área da Natureza – Comp. Curricular: Química Prof.ª Marcia Telh

Alunos: Graziela Bottega, Juliana Chagas e Mykaella Geisler

Turma: 103 3º Trimestre 15/11/2023 1º ano E.M. NOTA: ............

Relatório De Atividade Prática

Título: Reconhecimento de ácidos e bases com o uso de

indicadores

Carlos Barbosa
2023
Introdução

Os indicadores ácido-base são substâncias que, por suas propriedades físico-químicas,

apresentam a capacidade de mudar de cor na presença de um ácido ou de uma base.
O pH é o potencial hidrogeniônico, ou seja, refere-se à concentração de íons [H+] ( ou
H3O+) em uma solução. Quanto maior a quantidade desses íons, mais ácida é a
solução. Desse modo, os indicadores apresentam uma cor quando estão em meio
ácido e outra cor quando estão em meio básico.

Os indicadores ácido-base desempenham um papel crucial na química, pois são

substâncias que mudam de cor em função do pH do meio, permitindo a identificação de
ácidos e bases. Eles são utilizados em diversas situações, como em laboratórios, no
ensino de química e até mesmo em aplicações práticas do dia a dia. A importância do
reconhecimento de ácidos e bases com o uso de indicadores reside na capacidade de
determinar o pH de uma solução, o que é fundamental para compreender e controlar
respostas químicas, bem como para identificar a acidez ou basicidade de substância
em diversos contextos, incluindo a saúde e o meio ambiente.

Objetivos

O nosso objetivo da prática era observar como cada indicador reagiria ao entrar em
contato com o ácido nítrico e identificar qual era a base e o ácido. Essa
experimentação nos permitiu compreender melhor as propriedades dos indicadores e
como eles podem ser utilizados na identificação de substâncias ácidas e básicas.
 Materiais

• Experimento 1:

2 copos de Becker

1 conta gotas

Indicador Alaranjado de Metila

• Experimento 2:

2 copos de Becker

1 conta gotas

Indicador Vermelho de Metila

• Experimento 3:

2 copos de Becker

1 conta gotas
Indicador Azul de Bromotimol

• Experimento 4:

2 copos de Becker

1 conta gotas

Indicador Fenolftaleína
 Relatório Detalhado Do Experimento (tam.14 Arial ou Times)

Experimento 1:
Nós fomos até a mesa da professora, com dois copos de becker, ela colocou o ácido
nitrico, logo após um do mebros do grupo pingou com auxilio do conta gotas, 3 gotas
do indicador alaranjado de metila em cada copo de becker, voltamos a nossa mesa e
anotamos as informações necessárias em um caderno, após fazer as anotações
lavamos os copos de becker.

Experimento 2:
Voltamos a mesa da professora com os copos de becker limpos, ela repetiu o
processo colocando o ácido nitrico, outro membro do grupo com auxilio de outro conta
gotas pingou 3 gotas do indicador vermelho de metila em cada copo de becker,
voltamos a nossa mesa, anotamos as informações necessárias, e lavamos os copos de
becker.

Experimento 3:
Novamente fomos a mesa da professora com os copos de becker limpos, ela colocou
o ácido nitrico e novamente o membro do grupo com auxilio de outro conta gotas
pingou 3 gostas do incador azul de bromotimol em cada copo de becker, voltamos a
mesa, anotamos o que precisava e lavamos os copos de becker.

Experimento 4:
Voltamos para a mesa da professora com os copod de becker limpos, ele colocou
novamente o ácido nitrico, um dos mebros do grupo com auxilio de um outro conta
gotas pingou 3 gotas do indicador fenolftaleína em cada copo de becker, voltamos a
nossa mesa e anotamos o necessário, após finalizarmos todos os experimentos
lavamos os copos de becker com detergente e enxáguamos bem e colocamos secar.

Resultados
Ao pingarmos o indicador alaranjado de metila, obtemos a cor laranja como base e
vermelho como ácido como podemos ver na imagem abaixo:

Ao pingarmos o indicador vermelho de metila, obtemos a cor amarelo como base e

rosa claro como ácido como podemos ver na imagem abaixo:

Ao pingarmos o indicador azul de bromotimol, obtemos a cor azul como base e amarelo
como ácido como podemos ver na imagem abaixo:

Ao pingarmos o indicador fenolftaleína, obtemos a cor rosa forte como base e incolor
como ácido como podemos ver na imagem abaixo:
 Conclusões
Texto tam. 12 Arial ou Times, alinhamento justificado, espaçamento 1,5 entre linhas,
margens padrão

Dica:
após o término da análise concluímos que o método de filtração e mais eficiente que o método de
decantação pois este último apresenta menor precisão como demonstrado nos resultados”.
 Referências (tam.14 Arial ou Times)
Texto tam. 12 Arial ou Times, alinhamento justificado, espaçamento 1,5 entre linhas,
margens padrão

Dica:
Aqui se escreve o endereço do site, ou nome do livro que foi usado para escrever a introdução e
auxiliar nos resultados, pode inclusive ser o livro didático.