CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ALAGOAS- IFAL

PRÓ-REITORIA DE ENSINO
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
COMPONENTE CURRICULAR: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM II - 2º PERÍODO

O QUE PODE SER PENSADO SOBRE AS ABORDAGENS PSICOLÓGICAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA
EDUCAÇÃO ESCOLAR NO TEMPO PRESENTE?

ATIVIDADE INDIVIDUAL OU EM DUPLA

Elabore um quadro apresentando, no mínimo duas abordagens psicológicas, estudadas nesta unidade, listando os pontos e contrapontos das
teorias, bem como as contribuições para o trabalho em sala de aula no que diz respeito às dificuldades de aprendizagem no tempo presente

PONTOS CONTRAPONTOS CONTRIBUIÇÕES DA

ABORDAGEM PARA A EDUCAÇÃO
(apresentar os pontos
(trazer os pontos positivos de cada
TEORIAS negativos, ou seja, as (listar as contribuições da teoria na
TEÓRICOS teoria, ou seja, fundamentos das
impossibilidades do que é detecção e encaminhamentos para a
abordagens psicológicas no que diz
defendido acontecer em sala de “resolução das dificuldades de
respeito às suas bases históricas, o
 contexto em surgiu, suas finalidades, aula, críticas que se apresentam aprendizagem” dos estudantes que se
pressupostos teórico-conceituais, seus às bases teórico-conceituais, apresentam no processo de aprendizagem)
principais conceitos, sua ênfase entre limitações da abordagem, entre
outras questões que julgar relevantes) outros)

Piaget desenvolveu sua teoria no As dificuldades práticas na A teoria construtivista de Piaget na

Psicologia contexto da Psicologia do desenvolvimento aplicação
Genética/Jean desses conceitos educação oferece ferramentas valiosas para
Piaget e educacional do século XX, busca entende devido à estrutura tradicional das lidar com os problemas de aprendizagem
como as como as crianças adquirem o escolas e à falta de direção na dos estudantes. Piaget enfatiza a atividade
conhecimento e desenvolvem habilidades abordagem construtivista radical. do aluno na construção do conhecimento,
cognitivas ao longo do tempo. De acordo A ausência de um currículo promovendo o trabalho em grupo e a
com ele as crianças são ativas na definido e métodos de avaliação colaboração como meio de aprendizagem.
construção do conhecimento, interagindo claros são apontados como Sua teoria do desenvolvimento cognitivo
com o ambiente para assimilar novas obstáculos, assim como a permite uma abordagem individualizada,
informações e acomodar suas estruturas necessidade de equilibrar adaptando o ensino às necessidades de
mentais. Os principais conceitos são a liberdade e controle na sala de cada aluno. A resolução de problemas e a
assimilação e acomodação, nos quais as aula. avaliação formativa são destacadas como
crianças incorporam novas informações em Ademais, a adaptação cultural e ferramentas importantes para identificar e
seus esquemas mentais existentes
e institucional é vista como crucial abordar as dificuldades de aprendizagem. A
ajustam esses esquemas para acomodar para o sucesso dessas teoria construtivista promove uma educação
novas experiências. O objetivo da teoria de abordagens. A prática centrada no aluno, focada na compreensão
Piaget é a importância da interação ativa da educacional requer uma de seu desenvolvimento cognitivo e na
 criança com o meio ambiente na promoção abordagem flexível que incorpore adaptação do ensino para atender às suas
do desenvolvimento cognitivo. Além disso, elementos de diversas teorias necessidades individuais.
Piaget enfatiza a importância de adaptar as para promover um ambiente de
práticas educativas aos níveis de aprendizagem eficaz e inclusivo.
desenvolvimento cognitivo das crianças e
proporcionar experiências adequadas a
cada nível.

Psicanálise/ Freud nasceu em 1856, na cidade Existem alguns pontos Uma dificuldade de aprendizagem
Sigmund Freud de Freiberg, Morávia. Viveu grande parte da negativos na teoria de Freud, que comum na sala de aula é a dislexia, que
sua vida em Viena , na Áustria e morreu em são passíveis de críticas e afeta a capacidade de uma pessoa ler,
Londres em 1939, para onde se refugiou demonstram algumas limitações escrever e soletrar corretamente. Segundo
das perseguições do Nazismo. quanto a abordagem em sala de a teoria de Freud, a dislexia pode ser
Formado em medicina, interessou- aula, pois há dificuldades em associada a conflitos emocionais não
se em estudar manifestações de defender integralmente a sua resolvidos, especialmente relacionados à
desequilíbrio psicológico e foi no contato teoria, devido a várias fase oral do desenvolvimento psicossexual.
com seus pacientes, que relatavam a impossibilidades associadas aos Para solucionar essa dificuldade
respeito de suas fantasias, sintomas princípios de sua teoria. São eles: com base na teoria de Freud, é importante
neuróticos, lembranças e sonhos, que • Muitos dos considerar abordagens que ajudem a
Freud desenvolveu sua teoria, que surgiu conceitos de resolver possíveis conflitos emocionais
em um contexto histórico marcado por Freud, como o subjacentes. Isso pode incluir terapia
várias influências, como o avanço da complexo de Édipo psicanalítica para explorar e resolver
medicina e ciência, vivendo numa e a interpretação questões emocionais que possam estar
sociedade caracterizada por valores de sonhos, contribuindo para a dislexia. Além disso, é
conservadores e tabus relacionados a carecem de crucial criar um ambiente de aprendizagem
sexualidade e ao comportamento humano, evidências positivo e de apoio, onde o aluno se sinta
sua teoria foi elaborada em Viena, em um empíricas sólidas seguro para expressar suas dificuldades e
ambiente intelectual e cultural com uma para apoiá-los, o receber ajuda adequada. O uso de técnicas
variedade de ideias e influências que que pode tornar de reforço positivo e adaptações no método
contribuíram para sua formação, Freud difícil apresentá-los de ensino também pode ser útil para ajudar
também foi influenciado por movimentos como fatos o aluno a superar os desafios associados à
intelectuais e científicos, como o científicos em um dislexia.
romantismo, o positivismo e o surgimento contexto de sala
da psicologia experimental, que o ajudaram de aula;
a moldar suas ideias sobre a mente • Muitos dos
humana. métodos de
Os principais pontos da sua teoria pesquisa
são: utilizados, como a
• Freud postulou que a mente interpretação de
humana é composta por 3 sonhos e análise
partes: o id, que é o de casos clínicos,
componente instintivo e levantam questões
impulsivo, o ego, que é éticas em termos
responsável por mediar entre de privacidade e
 as demandas do id e as consentimento, o
exigências do mundo externo que pode limitar a
e o superego, que é discussão desses
responsável pelos padrões aspectos em sala
morais e éticos de aula;
internalizados; • A teoria é
• Enfatizou a importância do frequentemente
inconsciente, onde estão criticada por falta
armazenados os desejos, de falsificabilidade,
impulsos e memórias sexismo e
reprimidas que influenciam o determinismo,
comportamento humano de entre outras
maneira significativa, mesmo questões, o que
sem a consciência do pode levar a
indivíduo; discussões
• Propôs que o acaloradas em
desenvolvimento psicológico sala e dificultar a
ocorre em estágios defesa
psicossexuais( oral, anal, inquestionável de
fálico, latência e genital) , nos suas ideias;
quais energias psíquicas • Muitos dos
estão focadas em diferentes conceitos
zonas erógenas do corpo. O freudianos, como o
 sucesso em cada estágio inconsciente,
influencia o desenvolvimento pulsões e
posterior da personalidade; mecanismos de
• Identificou diversos defesa são
mecanismos de defesa, abstratos e
como a repressão, projeção, complexos,
negação e sublimação, que o tornando-se difícil
ego utiliza para lidar com para os alunos
conflitos internos e proteger- compreendê-los
se contra a ansiedade; completamente e
• Atribuiu grande importância à aplicá-los em
sexualidade como uma força situações reais;
motriz por trás do • A teoria foi
comportamento humano, desenvolvida em
destacando sua um contexto
complexidade e influência na cultural específico,
formação da personalidade; não podendo se
• A ênfase central da teoria de aplicar de forma
Freud é a psicanálise, um universal a todas
método de investigação e as culturas,
tratamento que visa trazer limitando assim
consciência os conteúdos sua relevância em
reprimidos do inconsciente, salas de aula com
 através da livre associação, estudantes de
interpretação dos sonhos e diferentes culturas.
análise dos lapsos
freudianos.

Rafael Vieira Nunes Araújo

Milkmone Gonzaga Neto