O relatório descreve o desempenho acadêmico e social do aluno Samuel da Silva Paixão. Ele apresenta atrasos em leitura, escrita e matemática, necessitando de auxílio para interpretar instruções. No entanto, demonstra interesse nas aulas, respeito aos colegas e pode ser promovido ao 4o ano para continuar superando suas dificuldades.
O relatório descreve o desempenho acadêmico e social do aluno Samuel da Silva Paixão. Ele apresenta atrasos em leitura, escrita e matemática, necessitando de auxílio para interpretar instruções. No entanto, demonstra interesse nas aulas, respeito aos colegas e pode ser promovido ao 4o ano para continuar superando suas dificuldades.
O relatório descreve o desempenho acadêmico e social do aluno Samuel da Silva Paixão. Ele apresenta atrasos em leitura, escrita e matemática, necessitando de auxílio para interpretar instruções. No entanto, demonstra interesse nas aulas, respeito aos colegas e pode ser promovido ao 4o ano para continuar superando suas dificuldades.
Aquisição da Capacidade Cognitiva: Observando integramente o desempenho do aluno foi constatado que neste ano, o mesmo apresentou um razoável desempenho na maioria das disciplinas devido as suas dificuldades em Língua Portuguesa. O aluno ainda apresenta atrasos em leitura e escrita. Lê ainda silabando palavras e frases. Na escrita ainda precisa melhorar sua caligrafia para escrever melhor. O mesmo não possui autonomia para escrever sozinho do quadro. A criança se encontra no nível silábico com valor sonoro. Em Matemática, o estudante só consegue construir o conceito lógico com o auxílio do professor ou do seu responsável pois tem dificuldade de interpretar os comandos das questões devido a deficiência em leitura. Para realizar as atividades necessita da intervenção de um mediador. Ele não entende sozinho aquilo que lê.
Aquisição da Capacidade de Inserção Social:
Sócio afetivamente o aluno demonstrou ter grande interesse em participar das aulas sendo assíduo e pontual. Manteve durante todo o ano letivo total respeito pelo grupo escolar e pelas regras estabelecidas para todos. Mesmo com suas dificuldades apresentadas pode ser promovido para o 4° ano onde progressivamente deverá ser trabalhado a superação de deficiência em leitura para que ele possa ter um crescimento em todas as disciplinas.