Conteúdo do teste

1.

Pergunta 1
1 Ponto
A gestão participativa nas escolas possui diversos benefícios. São benefícios para os
alunos:

Melhor atendimento das demandas sociais da região de maneira muito mais efetiva e
eficiente.

Divisão da responsabilidade pelos resultados que são compartilhados por todos os que
fizeram parte do processo.

Maior facilidade na tomada de decisões, que se torna mais fácil, simples e inclusiva com
a participação de todos os envolvidos nos processos educativos.

Diminuição do isolamento físico e profissional a partir do momento que saem do papel

de “chefes” e integrarem-se de maneira mais efetiva e humana na comunidade escolar.

Maiores níveis de motivação e engajamento desenvolvidos a partir de suas

participações, os alunos se percebem como personagens atuantes nos processos
escolares.
Pergunta 2
1 Ponto
Em relação à instituição escolar como uma organização podemos dizer que:
I. As escolas são organizações que participam do ambiente de mercado, recebem dele
diversos tipos de influência e devem criar relações proveitosas para todas as partes
envolvidas.
II. Uma escola não é um conjunto de salas de aula onde os professores são
individualmente responsáveis pela prática pedagógica nela desenvolvida.
III. As escolas não são iguais, porém seguem a mesma Base Nacional Comum
Curricular (BNCC. sem que sejam influenciadas por localização, origem e condição
financeira dos alunos.
Escolha, a seguir, a opção que você considera correta:

As afirmações I e III estão corretas.

Apenas a afirmação I está correta.

Apenas a afirmação III está correta.

Apenas a afirmação II está correta.

As afirmações I e II estão corretas.

 Pergunta 3
1 Ponto
Considerando o trecho a seguir do artigo A gestão participativa na escola pública:
tendências e perspectivas:
BERALDO, Fernando; PELOZO, Rita. A gestão participativa na escola pública:
tendências e perspectivas. Disponível em:
http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/SU3onzBiYiLUhza_2013
-6-28-15-24-32.pdf. Acesso em: 05 mar. 2019.
“Permitir que a sociedade exerça seu direito à informação e à participação deve fazer
parte dos objetivos de um governo que se comprometa com a solidificação da
democracia. Democratizar a gestão da educação requer, fundamentalmente, que a
sociedade possa participar no processo de formulação e avaliação da política de
educação e na fiscalização de sua execução, através de mecanismos institucionais. Esta
presença da sociedade materializa-se através da incorporação de categorias e grupos
sociais envolvidos direta ou indiretamente no processo educativo, e que, normalmente,
estão excluídos das decisões (pais, alunos, funcionários, professores).”
Promover um ambiente participativo depende da:
I. Criação de uma visão de conjunto associada a uma ação cooperativa e promoção de
um clima de confiança e reciprocidade.
II. Valorização das capacidades e aptidões dos participantes e desenvolvimento da
prática da aceitação de responsabilidades em conjunto.
III. Facilitação nos processos de comunicação e do relacionamento interpessoal, além da
eliminação de divisões e estabelecimento de demanda de trabalho centrada em
indivíduos e não em ideias.
Escolha, a seguir, a opção que você considera correta:

Apenas a afirmação II está correta.

As afirmações I e II estão corretas.

As afirmações II e III estão corretas.

Apenas a afirmação I está correta.

Apenas a afirmação III está correta.

Pergunta 4
1 Ponto
A cultura organizacional se revela na escola:
I. Na sua credibilidade na sociedade, na gestão dos atores internos, mas excluem-se as
relações com os atores externos.
II. Cada escola constrói, ao longo do tempo, uma personalidade, que se reflete em
como a instituição e seus membros agem e reagem em reação a um determinado evento.
III. O cotidiano escolar tem uma dinâmica própria em cada unidade e é exercida pelos
atores sociais que a compõem. Esses atores são sempre muito parecidos, então podemos
considerar um modelo fixo de cultura organizacional para as escolas.
Escolha, a seguir, a opção que você considera correta:

Apenas a afirmação III está correta.

Apenas a afirmação II está correta.

Apenas a afirmação I está correta.

As afirmações I e III estão corretas.

As afirmações II e III estão corretas.

Pergunta 5
1 Ponto
Para que gestão participativa ocorra ela precisa ser levada em consideração em sua
cultura organizacional em:

Normas, valores e estratégias formais e informais.

Normas, cores e estratégias formais e informais.

Estilo de liderança, religião e estratégias formais e informais.

Valores, ritos e estratégias da comunidade.

Ritos, normas, opiniões e crenças pessoais.

Pergunta 6
1 Ponto
A instituição escolar é considerada burocrática porque:

As regras devem ser ou não cumpridas dependendo da leitura de cada indivíduo em

relação a cada situação.

O conhecimento técnico é dispensável para ocupar um cargo, as habilidades

socioemocionais são mais importantes.

Utiliza muitos papéis e formulários que são preenchidos sempre e por diversas pessoas.

A autoridade é definida a partir da aceitação de que o poder emana dos cargos.

O processo decisório é definido em camadas, isto é, para que uma decisão seja tomada
várias pessoas devem assinar.
Pergunta 7
1 Ponto
Sobre as relações de poder na instituição escolar, está CORRETO dizer que:
I. A permissão para o exercício da autoridade, hierarquia e participação se dá em
diversas esferas, como: professor e aluno, direção e professores e direção e alunos.
II. A autoridade é confundida com coerção e violência, porém quando a coerção ou a
violência são usadas é porque a autoridade fracassou.
III. O poder compartilhado quer dizer que alguém está dividindo o poder que tem,
ficando com menos.
Escolha, a seguir, a opção que você considera correta:

Apenas a afirmação I está correta.

Apenas a afirmação III está correta.

As afirmações II e III estão corretas.

Apenas a afirmação II está correta.

As afirmações I e II estão corretas.

Pergunta 8
1 Ponto
Comece com o texto:
“Cada escola entende educação de uma forma diferente. Diferentes instituições podem,
portanto, eleger distintos objetivos e decidir os caminhos para atingi-los. Mas para que
você atinja os seus objetivos como gestor, é muito importante definir a cultura
organizacional de sua escola, ou seja, seus valores, objetivos e missão, para que as
crenças e as ações da sua equipe sobre educação estejam alinhadas à cultura da escola.”
(Blog EI Escola da Inteligência)
Se pensarmos em como transmitir a cultura da escola à equipe, o que você escolheria
como ação?
I. Apresentar os valores que você definiu como parte da cultura escolar e repeti-los a
fim de que a equipe encontre a forma de colocá-los em prática, é bastante provável que
novos valores surjam e sejam incorporados.
II. Refletir se sua atuação como gestor está alinhada aos valores que os professores e
demais profissionais da sua escola precisam seguir. A melhor forma de mostrar para a
sua equipe que os valores da cultura da escola podem ser aplicados facilmente no dia a
dia é se apropriando deles na sua gestão.
III. Deixar claro para os profissionais da escola em que ações se traduz a cultura da
escola, para que eles possam avaliar o próprio comportamento. Sendo assim, é muito
importante que você lhes mostre nas reuniões pedagógicas como aplicar os valores da
instituição.
Escolha, a seguir, a opção que você considera correta:

Apenas a afirmação II está correta.

As afirmações II e III estão corretas.

Apenas a afirmação I está correta.

As afirmações I e II estão corretas.

Apenas a afirmação III está correta.

Pergunta 9
1 Ponto
07.O clima organizacional é considerado a camada mais superficial da cultura e mais
facilmente observável, é caracterizado pelas percepções consciente dos indivíduos em
relação ao que acontece no seu entorno. O clima corresponde a uma fotografia do
momento e ao humor da organização e funciona como o primeiro termômetro para que
o gestor possa avaliar como a organização e suas características estão sendo percebidas.
Considerando o ambiente escolar, podemos considerar como verdade:
I. O clima organizacional pode ser identificado como amistoso, solidário e inclusivo,
mas também irritável, tenso e produtor de mal-estar, essas características podem ser
observadas a partir de como a comunicação se dá.
II. O espaço físico pode fornecer informações sobre o tipo de aprendizagem que ocorre
naquele espaço, podemos identificar, se são participativas e dinâmicas ou formais,
estáticas e fragmentadas.
III. O clima e a cultura organizacional são expressos nas relações interpessoais, que
podem ser disseminadas ou centralizadas.
Escolha, a seguir, a opção que você considera correta:

As afirmações II e III estão corretas.

Apenas a afirmação II está correta.

Apenas a afirmação I está correta.

Apenas a afirmação III está correta.

As afirmações I e II estão corretas.

Pergunta 10
1 Ponto
Em relação à construção do projeto pedagógico, é verdade:

O projeto pedagógico baseia-se em princípios que se bastam sozinhos, não há

necessidade de uma cultura que dê suporte.

Pode ser desenvolvido de forma participativa, mas isso não é indicado, por não haver
benefícios comprovados.

O projeto pedagógico confere identidade à escola, assim como a cultura organizacional.

Deve ser desenvolvido de forma coerente e complementar ao clima organizacional.

Implantar um projeto pedagógico é um projeto de mudança, e como tal, o engajamento

não é importante.