Educação @ Distância

Educação sem fronteiras

Metodologia Científica
MÓDULO I

Caro(a) Aluno(a),

Iniciando a programação da disciplina de Metodologia Científica, vamos

estudar um tema que irá abrir os seus conhecimentos nessa
área. Abordaremos a importância da Metodologia Científica nos cursos de
Ensino Superior.

METODOLOGIA CIENTÍFICA (EAD)

A Metodologia Científica é uma disciplina chave no processo de

formação acadêmica e profissional, pois, em seus conteúdos são
apresentados conceitos e procedimentos que serão utilizados em outras
disciplinas curriculares de seu curso. Esses conteúdos irão lhe ajudar na
elaboração de resenhas de livros, fichamentos, seminários, trabalhos de
iniciação científica, monografias, trabalhos de conclusão e outras
atividades.

A Metodologia Científica tem como objetivos proporcionar subsídios

para a elaboração e apresentação de suas produções acadêmicas. Dessa
forma, a produção de trabalhos acadêmicos realizados durante os cursos de
graduação, receberá uma orientação mais segura e competente.

1
 Atenção!!!

Para aprofundarmos mais esse tema, leia atentamente o texto abaixo, pois,
ele ampliará seus conhecimentos sobre a importância da Metodologia
Científica. É importante refletir a relação entre a disciplina de Metodologia
Científica e o Ensino Superior, bem como, a contribuição da Metodologia
Científica para a formação acadêmica.

A Importância da Metodologia
Científica¹
Fernando Pacheco Botelho²

Ao ingressar em uma faculdade o

aluno percebe que muita coisa vai
mudar em sua vida, o ato de estudar
terá que ser inserido no seu cotidiano.
Esta disciplina é primordial e se faz
necessária neste primeiro momento do
estudante, pois o objetivo da
Metodologia Científica é tomar os
neo-universitários pela mão e caminhar ao seu lado, acompanhando-os em seus
primeiros passos de vida universitária, indicando o caminho certo na procura do saber
superior, iluminando problemas para que melhor possam vê-los a assumir e a
desenvolver hábitos de estudo e técnicas de trabalho que tornem realmente produtivos
os anos de vida universitária, tão preciosos e, não raro, tão mal aproveitados. (RUIZ,
1985, p. 16).

Metodologicamente a cadeira responsável por dar as boas vindas ao novo aluno é a

Metodologia Científica, ela significa o estudo dos caminhos do saber, do conhecimento
científico. O perfil do aluno do ensino superior, principalmente o estudante do período
noturno, é de ser o chamado aluno-trabalhador. Na sua maioria são pessoas que além de
estudar também trabalham durante o dia, sendo assim se observa o primeiro obstáculo a

2
ser superado, o de conciliar a vida acadêmica com a pessoal e profissional. O
compromisso do estudo não significa a total renúncia da vida pessoal. Existem algumas
dicas para se obter maior eficácia nos estudos, são:

Planeje o seu tempo colocando-o em um cronograma, detalhando o seu tempo

útil;
Disponibilize no mínimo duas horas para estudar todos os dias, utilize uma hora
para cada matéria;
Se prepare para as aulas, faça a leitura prévia, participe ativamente das aulas e
depois faça uma revisão do que foi aprendido em sala de aula;
Farta pesquisa é um pressuposto básico do bom aluno, utilize a biblioteca á
vontade, forme grupos de estudo para discussão dos temas pesquisados.

A linguagem acadêmica, principalmente no curso de Direito, e as regras da

Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) são outras dúvidas do estudante,
contudo estas vão sendo dissipadas com o se próprio uso no decorrer do curso.

Os alunos devem desde o primeiro semestre se esforçar em usar as normas da ABNT

(Associação Brasileira de Normas Técnicas), pois desta forma estarão se familiarizando
com as mesmas e quando o momento de elaborar as suas monografias chegar já
dominem por completo o seu uso, esta dica vale também para uma importante
ferramenta de estudo, a informática.

Gostaria de levantar ainda uma questão muito importante no mundo acadêmico, o

aprendizado. A aprendizagem na sua essência é um fenômeno construtivo, então
podemos afirmar que aprender passa por uma postura constantemente reconstrutiva.
Lembre-se que o maior objetivo do aluno é aprender, não basta apenas passar de
semestre. “Aprender é a maior prova da maleabilidade do ser humano, porque, mais que
adaptar-se à realidade, passa a nela intervir” (DEMO, 2001, p. 47).

Saber pensar não combina com a intensa e única dependência do mestre, pois esta
subordinação completa nos torna submissos e ignorantes. O que se espera do estudante
universitário é que tenha autonomia e o pensamento critico e criativo, para obter o saber
superior e produzir conhecimento.

1 -
Fonte:http://www.doctum.com.br/.guarapari/graduacao/direito/artigos/Artigo%20%20Professor%20Fern
ando%20Botelho.doc. Aceso em: 22.01.2009.
2 - Economista; Professor Universitário nos cursos de Direito, Enfermagem e Nutrição
da Doctum Guarapari/ES; MBA em Finanças e Controladoria pela FGV/ES e mestrando
em Economia Empresarial pela UCAM/RJ.

3
Referências Bibliográficas

DEMO, Pedro. Saber Pensar. São Paulo: Cortez, 2001.

RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica: guia para eficiência nos estudos. São
Paulo: Atlas, 1985.

Boa sorte! Você será um sucesso!

Profª. Drª Mônica Alário