1.

1 - Fundamentos Básicos em Desenvolvimento Motor:

Segundo (Caetano; Silveira & Gobbi, 2005) o desenvolvimento motor refere-se às mudanças
progressivas no comportamento motor ao longo da vida de um indivíduo, desde o nascimento até
a velhice. É influenciado por factores genéticos, neurológicos, ambientais e experiências de
aprendizado. Os fundamentos básicos em desenvolvimento motor envolvem conceitos-chave que
ajudam a compreender como as habilidades motoras se desenvolvem e como as crianças
adquirem a capacidade de controlar seus movimentos. Alguns dos fundamentos incluem:

 Crescimento e Maturação: O desenvolvimento motor está relacionado ao crescimento

físico e à maturação do sistema nervoso. À medida que o corpo cresce e o sistema nervoso
amadurece, as habilidades motoras se desenvolvem e se tornam mais complexas.
 Desenvolvimento Cefalocaudal e Proximodistal: segundo (Tani, et al. (1988) as
habilidades motoras tendem a se desenvolver primeiro na cabeça e na região superior do
corpo, antes de progredir para a parte inferior do corpo. Além disso, o desenvolvimento
ocorre de dentro para fora, ou seja, as habilidades motoras próximas ao tronco se
desenvolvem antes das extremidades.
 Desenvolvimento Hierárquico: Habilidades motoras mais complexas são construídas a
partir de habilidades motoras mais básicas. Isso significa que as crianças primeiro
dominam habilidades simples antes de avançar para habilidades mais avançadas (Tani, et
al. (1988).
 Desenvolvimento Individual: Cada criança segue um padrão único de desenvolvimento
motor. Algumas crianças podem atingir marcos motores mais cedo do que outras, e isso é
normal.
 Aprendizagem e Experiência: A prática e a experiência desempenham um papel
fundamental no desenvolvimento motor. Quanto mais uma criança pratica uma
habilidade, melhor ela se torna.

1.2 - Desenvolvimento Motor na Primeira Infância:

Gallahue e Ozmun (2001) afirmam que o desenvolvimento motor na primeira infância é um

processo contínuo e rápido que abrange várias etapas-chave durante o primeiro ano de vida de um
bebê. Essas etapas representam a progressão das habilidades motoras, desde o controle inicial da
cabeça até a capacidade de ficar de pé. As principais etapas do desenvolvimento motor na
primeira infância incluem:

 Controle de Cabeça (Até 3 meses): Nos primeiros meses de vida, os bebês desenvolvem
a capacidade de manter a cabeça erguida enquanto estão deitados de bruços ou sendo
apoiados.
 Rolamento (Até 5 meses): Por volta dos cinco meses, os bebês começam a rolar de um
lado para o outro, explorando diferentes posições.
 Sentar com Apoio (Por volta dos 6 meses): Por volta dos seis meses, muitos bebês
conseguem sentar com apoio, seja com as mãos apoiadas no chão ou em uma superfície
estável.
 Sentar sem Apoio (Aos 8 meses): Cerca de dois meses após começar a sentar com apoio,
muitos bebês conseguem manter a postura sentada sem a necessidade de apoio.
 Engatinhar e Puxar para a Postura de Pé (Aos 9 meses): Por volta dos nove meses,
muitos bebês começam a engatinhar e podem se puxar para ficar em pé, apoiando-se em
móveis ou objectos.

É importante lembrar que essas idades são aproximadas e podem variar de uma criança para
outra. O desenvolvimento motor é influenciado por diversos factores, incluindo genética,
ambiente, oportunidades de aprendizado e estímulos sensoriais. Estimular um ambiente seguro e
rico em experiências motoras é fundamental para o desenvolvimento saudável do bebê.

Referencias bibliográficas

Caetano, M. J. D; Silveira, C. R. A; Gobbi, L. T. B. (2005). Desenvolvimento motor de pré-

escolares no intervalo de 13 meses. Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho
Humano. Campus de Rio Claro.

Gallahue, D. L; Ozmun, J. C. (2001). Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças,

adolescentes e adultos. 1. ed. São Paulo: Phorte.

Tani, G. et al. (1988). Educação Física Escolar: fundamentos de uma abordagem

desenvolvimentista. São Paulo: EPU/EDUSP.