CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL AQUARELA

RUA DA LIBERDADE ESQ/ COM A AVENIDA PAULISTA, Nº 679

TELEFONE: 3464-4525 – GUARAÍ – TOCANTINS
PROFESSORA: ANDRÉIA DE PAULA SILVA LIMA
PRÉ ESCOLA- PERIODO I “A” MATUTINO

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO QUARTO

BIMESTRE LETIVO NO PERÍODO DE “18 DE OUTUBRO A 22 DE
DEZEMBRO 2022”

Chegamos ao final do segundo semestre escolar com a certeza de que

aprendemos e crescemos juntos na construção de vínculos e na aquisição de novos
hábitos, com destaque no compartilhamento de aprendizagem, histórias e emoções,
discorremos sobre diversos assuntos. Através de atividades lúdicas trabalhamos
habilidades necessárias á faixa etária em que as crianças se encontram,
estabelecendo relações de movimentos, revelando sentimentos e emoções,
experiências vivenciadas, e assim, a importâncias de hábitos e atitudes integradas
ao corpo. Com atividades diferenciadas e divertidas as crianças puderam se sentir à
vontade para expressar seus sentimentos e ao mesmo tempo se sentirem acolhidas
e seguras.

A turma mostrou se interessada, frequente, criativa, com iniciativa, empenho e

além de tudo, muito questionadora, ativa e observadora em todas as atividades
propostas e a cada novidade e descoberta. No trabalho realizado com a turma,
buscou-se promover situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,
criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança,
de forma que elas avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira,
despertar a consciência das vivências em grupo, no exercício da solidariedade e
bom relacionamento e envolvimento nas atividades propostas, tendo em vista que
um espaço de escuta ativa é importante para que os estudantes possam expressar
seus sentimentos e maneiras particulares de aprender.

Levando em consideração o contexto lúdico que auxilia na construção e

ampliação de conhecimentos e interações, favorecendo o desenvolvimento da
aprendizagem formal, sendo que, através da oralidade e do movimento a criança
tem a oportunidade de participar de diferentes situações de interação social e
conhecer sobre elas próprias, sobre a natureza e sociedade, expressando
sentimentos e agindo com autonomia. Ressaltando que o olhar e a atuação
sensíveis dos professores e demais profissionais são essenciais para acolher os
estudantes em suas manifestações, podendo assim, ofertar as melhores e mais
assertivas condições de aprendizado.

Assistindo ao ensino de educação especial, acompanho os alunos João Gabriel

Corrêa Fernandes e Nattasha Louíse Silva Alves, ambos com diagnóstico de
Transtorno do Espectro Autista, estes apresentam evoluções significativas através
do direcionamento simples e direto para estimular habilidades motoras e intelectuais,
com diferentes recursos de estímulo visual e de rotina diária, respeitando o nível de
desenvolvimento cognitivo de cada um, através de metodologias assistidas em sala
de aula e envio de atividades adaptadas para as residências, sendo ofertado
relatórios individual, evidenciando e detalhando tais evoluções e conquistas.

Encerramos essa etapa de trabalho com a certeza de que estamos caminhando

juntos, contando sempre com a presença e participação da família, na realização
dos objetivos propostos. Nesse intuito foram aplicadas metodologias facilitadoras e
baseadas na BNCC. Sendo estas:
RELEITURA DAS OBRAS “BRINCADEIRAS DE CRIANÇA” DE ARTISTA IVAN CRUZ