NOME COMPLETO: Jéssica Antunes Martins Ferreira

CPF:07543334933 TELEFONE:
DATA DA AULA:14/04/2024 TURNO: Tarde
DISCIPLINA: Aprendizagem Motora 2
PROFESSOR PALESTRANTE: Fabrício Madureira
UNISAUDE EDUCACIONAL
PÓS-GRADUAÇÃO EM ATIVIDADES AQUÁTICAS
Aprendizagem Motora 2
Prof. Fabricio Madureira

Questão 01: Desempenho e aprendizagem motora (AM) são conceitos complementares,

portanto, o aprendiz durante suas sessões de prática pode ser capaz de ao acaso
conseguir realizar uma performance de excelência, porém, esta execução única não
garante ao professor que de fato, o aprendiz possui o domínio da habilidade. Tendo em
vista esta importante reflexão podemos afirmar que a AM pode ser analisada na
seguinte equação: Pratica + Intervalo +Retenção ou Transferência = AM. Leia com
atenção as afirmativas abaixo:

I- Prática são repetições reflexivas sobre a execução, a fim de potencializar uma

representação mental da habilidade;
II- Intervalo - caracteriza o período (segundos ou dias) pós pratica, onde o aprendiz
deve ser retirado da posição e até do ambiente de treinamento, para em seguida voltar a
realizar a ação em aprendizagem;
III - Retenção é o teste que caracteriza, se de fato, o aluno aprendeu uma determinada
habilidade ele deve ser realizado após o intervalo descrito anteriormente

Agora responda a alternativa mais assertiva

a) Apenas a alternativa I é verdadeira

b) Apenas a alternativa I e II são verdadeiras
c) As três afirmativas são falsas
d) As três afirmativas são verdadeiras

Questão 02: Gallahue e Donnelly, 2008 em sua obra Educação Física

desenvolvimentista para todas as crianças, descreve como necessidades imperiosas para
um bom profissional de Educação Física Escolar a programação do padrão de conteúdo,
padrão de performance e os testes de performance. Assinale abaixo, qual das questões
explica corretamente cada um destes conceitos

a) PADRÃO DE CONTEÚDO: O que um aluno deve ser capaz de fazer; PADRÃO DE

PERFORMANCE: O nível esperado de alcance em relação a um padrão de conteúdo e
TESTE DE PERFORMANCE: Um comportamento que indica progresso em direção a
uma meta de performance

b) PADRÃO DE CONTEÚDO: O nível esperado de alcance em relação a um padrão de

conteúdo; PADRÃO DE PERFORMANCE: O que um aluno deve ser capaz de fazer e
TESTE DE PERFORMANCE: A percepção do aluno sobre como ele acha que esta

Estrada Rodrigues Caldas 299 – Loja E

CNPJ: 14833592/0001-37
Tel: (21)2135-4787 / 97982-6511
c) PADRÃO DE CONTEÚDO: Um comportamento que indica progresso em direção a
uma meta de performance PADRÃO DE PERFORMANCE: A percepção do aluno
sobre como ele acha que esta e TESTE DE PERFORMANCE: Não precisa existir;

d) Nenhuma das afirmativas anteriores esta correta

Questão 03: Entre as formas de estrutura da prática estão: prática do todo e prática das
partes de uma habilidade; praticas por simulação, simplificação e mental, bem como, a
apresentação e frequência da prática, isto é, constante e variada ou ainda, blocos e
aleatória. Agora, se tivéssemos que ensinar uma criança a saltar da borda da piscina –
interpretado aqui, como uma habilidade discreta, quais estruturas de prática seriam mais
adequadas?

a) Ensino por partes, pratica mental e variada

b) Ensino pelo todo, pratica aleatória e simplificação;
c-) Ensino por partes, simulação e constante;
d-) Ensino pelo todo, simulação e constante

Questão 04: Na elaboração de jogos que favoreçam o processo educacional e ou

treinamento, o profissional de natação deve se atentar a meta final da estratégia que será
desenvolvida. Com base nas afirmativas abaixo assinale a alternativa que não é
totalmente verdadeira:

a) Jogos de autossuperação: são atividades onde o desempenho individual deve ser

comparado apenas a ele mesmo. Exemplo: Após nadar 50 m em intensidade máxima.
Um grupo de crianças é desafiado a tentar acertar sua carga relativa para 80% do
esforço, e serão premiadas as três participantes que acertarem a menor diferença entre o
tempo estimado e o realizado;

b) Jogos de competição: são estratégias onde no mínimo, dois indivíduos disputam uma
única colocação. Exemplo: Após a análise de um desempenho máximo em 50 metros,
calcular 80% do desempenho individual e desafiar os alunos a quem é capaz de realizar
o maior número de repetições;

c) Jogos cooperativos: são caracterizados por no mínimo duas crianças envolvidas em

uma atividade para juntas atingir um único objetivo. Exemplo: Um grupo de crianças
tem seu desempenho individual registrado para bater perna por 25m o maior número de
vezes em 1 minuto;
d) Jogos de semi-cooperativos: são estratégias nas quais duas equipes disputam um
único objetivo. Exemplo: Um revezamento na natação

Questão 05: Em relação ao processo ensino-aprendizagem no ensino do desporto,analise

as assertivas abaixo:
I. A aprendizagem motora se preocupa com o estudo do processo de aquisição de
habilidades motoras, em outras palavras, o foco das pesquisas está em investigar
como os indivíduos adquirem habilidades motoras. Pode-se dizer que as
perguntas feitas em torno dessa preocupação referem-se aos mecanismos
internos envolvidos no processo de aquisição de habilidades motoras e os
fatores que influenciam esse processo.
Estrada Rodrigues Caldas 299 – Loja E
CNPJ: 14833592/0001-37
Tel: (21)2135-4787 / 97982-6511
II. A prática pode ser definida como um esforço consciente de organização,
execução, avaliação e modificação das ações motoras a cada tentativa. Ela tem
sido um dos fatores mais estudados no campo da aprendizagem motora, uma
vez que é um aspecto fundamental para a ocorrência de aprendizagem.
III. Além da prática, na aquisição de habilidades motoras, é fundamental a
informação, seja esta advinda de fontes externas (feedback extrínseco) ou do
próprio corpo (feedback intrínseco). Assim, o feedback, em uma definição mais
ampla pode ser entendido como toda informação de retorno sobre um
movimento realizado, transmitida pelo professor ou percebido pelo próprio
aprendiz, para auxiliar no processo de aquisição de habilidadesmotoras.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) I, II e III.

Estrada Rodrigues Caldas 299 – Loja E

CNPJ: 14833592/0001-37
Tel: (21)2135-4787 / 97982-6511