• Unidade de Ensino: A dança como brincadeira na

cultura brasileira.
• Competência da Unidade: Reconhecer a aprendizagem
motora e a vivência de manifestações culturais como
fundamentais para o desenvolvimento.

Corpo e Movimento • Resumo: Aprendizagem motora; Psicomotricidade;

Bumba meu Boi; Frevo; Maracatu; Ciranda; Samba de
Roda; Dança.
A dança como brincadeira na cultura
brasileira • Palavras-chave: Dança, Escola, Cultura Popular.
• Título da Teleaula: A dança como brincadeira na
cultura brasileira.
• Teleaula nº: 3

Contextualização

Você conhece danças que fazem

parte da cultura brasileira? Aprendizagem motora

Quais manifestações artísticas estão

presentes na sua região?

Desenvolvimento motor
Habilidade motora

“[…] o Desenvolvimento Motor nos primeiros anos

de vida caracteriza-se pela aquisição de um amplo
repertório de habilidades motoras, que possibilita à Grossa (ou global)
criança um domínio completo do seu corpo em
diferentes posturas, locomover-se pelo meio
ambiente de variadas formas (andar, correr, saltar,
etc…) e manipular objetos e instrumentos diversos
(receber uma bola, arremessar uma pedra, chutar,
Controlada pelos grandes grupos musculares
escrever, etc…)” (REBELO et al., 2020, p. 76).
responsáveis por andar, correr e saltar

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 0 a 12 meses
Habilidade motora
 1 – 2 meses: reflexos de pinça. No 2º mês desenvolve
a capacidade de segurar o brinquedo;
 3 – 4 meses: capacidade de sustentar a cabeça;
Fina
 5 – 6 meses: sentar e manejar objetos; Disponível em: https://bit.ly/3IOBYUd.
Acesso em: 05 mar. 2023.

 7 - 8 meses: começa a engatinhar;

 9 - 10 meses: consegue sentar-se sozinho e engatinha
Produzida pelos pequenos grupos com destreza;
musculares, resultando em ações como
desenhar, costurar e tocar instrumentos  11-12 meses: começa a andar e manipular objetos
musicais com maior segurança.

1 a 3 anos 4 a 6 anos
 Controle ao caminhar;  Ampliação do repertório corporal;
 Ampliação da manipulação de objetos;  Maior controle e coordenação rítmica;
 Estabelecimento de gestos simbólicos.  Maior facilidade para realizar curtas sequências de
Disponível em: https://bit.ly/3IOBYUd. movimentos coreográficos; Disponível em: https://bit.ly/3SQBuBo.
Acesso em: 05 mar. 2023.
Acesso em: 05 mar. 2023.

 Maior autonomia na criação.

Desenvolvimento motor

Psicomotricidade “A ciência que tem como objeto de estudo o homem

através do seu corpo em movimento e em relação ao
seu mundo interno e externo, bem como suas
possibilidades de perceber, atuar, agir com o outro,
com os objetos e consigo mesmo” (SPB, 1999, citado
por ALMEIDA, 2014, p.19).

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Funções que compõem a psicomotricidade
(AMBRÓSIO, 2011)

Coordenação
Equilíbrio
Esquema Dança e Cultura
estático e
motora global
dinâmico
corporal
Brasileira

Orientação Orientação
Lateralidade
espacial temporal

Cultura
Cultura

Comportamentos, tradições,
conhecimentos

Cultura de massa Cultura popular

Língua, comidas típicas, música,

dança, vestimenta, costumes...

Danças populares brasileiras

Necessidades de cada
Manifestações artísticas
grupo etário

Patrimônios culturais imateriais

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Contexto da SP Problematizando

 Imagine que você é o proprietário de uma creche e

precisa orientar seus professores das diferentes
necessidades que cada grupo etário apresenta e como
o trabalho com os conteúdos de corpo, gestos e
movimento é fundamental para o desenvolvimento
infantil.
 Quais argumentos e esclarecimentos você passaria
para seus colaboradores a respeito da importância do
movimento para a expressão, identidade e motricidade
do indivíduo?

Resolução da SP

 Considerar as singularidades dos alunos e seus

processos;
 Criar recursos de socialização entre os estudantes;
Wordwall
 Proporcionar um desenvolvimento integral, que
considere os aspectos motores psíquicos, emocionais,
ambientais e de higiene da criança.

Bumba meu boi

Bumba meu Boi

Festa tradicional do Maranhão

O folguedo é celebrado durante as festas

juninas e reúne performances dramáticas,
coreográficas e musicais.

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Bumba meu boi

Esse folguedo aparece também em diversas outras

regiões do Brasil. Seu surgimento aconteceu por volta
da primeira metade do século XIX, nas regiões Norte
e Nordeste, e pode remeter às festas do ciclo do gado
nos séculos XVII e XVIII (NOVELLI, 2019).

Disponível em: https://bit.ly/41NX8u3.

Acesso em: 05 mar. 2023.

Bumba meu boi

Em 2011, o Bumba meu boi foi tombado como

patrimônio cultural brasileiro e, em 2019, se tornou Frevo e Maracatu
patrimônio cultural imaterial da humanidade pela
UNESCO.

Frevo
Frevo

É uma manifestação da cultura popular brasileira, que

surgiu na cidade de Recife/PE, que foi nomeada, em
2007, como patrimônio cultural imaterial brasileiro e, Movimentos adaptados da capoeira
em 2012, pela UNESCO.

Passos acrobáticos, saltos e agachamento

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Alguns passos do frevo Maracatu

“O maracatu é uma manifestação tipicamente

de Pernambuco, surgida em meados do século
Chutando de XVIII, que está relacionada à cultura canavieira
Ponta calcanhar Saci Pererê
lado
da Zona da Mata e se espalhou por toda a região
litorânea do Nordeste. Sua grande importância é
manter elementos da cultura popular brasileira por
meio da memória, identidade e formação da
Ferrolho Tesoura população afro-brasileira” (IPHAN, 2014).

Maracatu

Nação - “evocando as coroações de reis e

rainhas do antigo Congo africano” (IPHAN,
2014, [s.p.])

Rural - “é um resultado da fusão de

manifestações populares, como
cambindas, bumba-meu-boi, cavalo
marinho e coroação dos reis negros”
Disponível em:https://bit.ly/3mrmbTQ.
(AQUINO, 2014, [s.p.]).
Acesso em: 05 mar. 2023.

Ciranda

Ciranda e Samba de
Roda Dança circular

“celebração, participação, encontro e

reafirmação da vida” (TEIXEIRA; SOUZA,
2010, p. 2).

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 Samba de roda

Cultura afro-brasileira
Roda e coro coletivo

Região do Recôncavo baiano

Contexto da SP Problematizando

 Imagine que a direção da escola em que você trabalha

propôs um projeto transversal sobre a cultura popular
brasileira para debater a cultura afro-brasileira e sua  Que diretrizes os professores devem seguir?
importância na formação da identidade nacional, em
 Que práticas culturais podem ser estudadas?
cumprimento da Lei nº 10.639/2003 e Lei nº
11.645/2008, que exige o ensino da cultura afro-
brasileira e indígena no contexto escolar.

Resolução da SP

 Promova diálogos e trocas sobre a cultura popular

brasileira pelos professores;
 Uma opção seria realizar uma apresentação ou sarau
Nuvem de palavras
para apresentar as manifestações artísticas estudadas;
 Oportunize reflexões significativas para os alunos
trazendo exemplos próximos a realidade deles.

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Recapitulando Referências
AQUINO, Y. Maracatu recebe título de Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil. Agência Brasil, 2014. Disponível em :
https://bit.ly/2WCHkL1. Acesso em: 10 maio 2020.ALMEIDA, Geraldo Peçanha de. Teoria e Prática em Psicomotricidade:
Aprendizagem Motora jogos, atividades lúdicas, expressão corporal e brincadeiras infantis. 4 ed. Rio de Janeiro: WakEditora, 2014.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Curricular Comum. Brasília: Ministério da Educação, 2018. Disponível
em: https://bit.ly/2VbXtGs. Acesso em: 20 mar. 2020.

Psicomotricidade
INSTITUTO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ARTÍSTICO NACIONAL. Maracatu Nação. Brasília, DF: IPHAN, 2014. Disponível
em: http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/504. Acesso em: 10 maio 2020.
NOVELLI, N. Como o Bumba meu boi se tornou patrimônio da Unesco. Nexo Jornal, 2019. Disponível em
: https://bit.ly/3eLDmG3. Acesso em: 10 maio 2020.

Dança e Cultura Brasileira REBELO, M. et al. Desarrollo motor del niño: relación entre habilidades motoras globales, habilidades motoras finas y
edad. Cuadernos de Psicología del Deporte, v. 20, n. 1, 75-85, jan. 2020.
TEIXEIRA, S. S. F.; SOUZA, M. T. de. A dança circular na resolução de situações-problema em aulas de Educação
Física. Motriz, Rio Claro, v. 16 n. 4, p. 1.052-1.059, out./dez. 2010.

Cavalo-Marinho e Bumba meu Boi

Frevo e Maracatu

Ciranda e Samba de Roda