DESENVOLVIMENTO HUMANO E APRENDIZAGEM:

INTRODUÇÃO A TEORIA DE MARIA MONTESSORI

EQUIPE:
Maria Silvana Santos Gomes
Antonia Alessandra Rodrigues Ribeiro
Romero Pereira Rodrigues
 MARIA MONTESSORI

Maria Tecla Artemísia Montessori

(1870-1952)

Contexto: Itália, início do séc XX

Médica, psiquiatra e educadora

Pedagogia científica

Criou a Casa Del Bambini (casa da

criança)

Método Montessori
 MÉTODO MONTESSORI

O método Montessori foi desenvolvido pela italiana Maria Montessori no início do século XX. A
pedagogia montessoriana é um método centrado na criança, que envolve atividades conduzidas por
crianças (chamadas de “trabalho”), salas de aula com crianças de várias idades e professores que
incentivam a independência entre seus alunos.
 6 PILARES DO MÉTODO

O método Montessori baseia-se em seis pilares principais:

• Autoeducação

• Educação como ciência

• Educação cósmica

• Ambiente preparado

• Adulto preparado

• Criança Equilibrada
 A CRIANÇA NO MÉTODO MONTESSORI

Para Montessori, o desenvolvimento da criança acontece em fases, chamadas de planos de desenvolvimento

Primeiro Plano do desenvolvimento (0 a 6 anos)

Segundo Plano do Desenvolvimento (6 a 12 anos)

Terceiro Plano do Desenvolvimento (12 a 18 anos)

Quarto Plano do Desenvolvimento ( 18 a 24 anos)

 MÉTODOLOGIA MONTESSORI APLICADA

Para adaptar os ambientes da sala de aula ou até mesmo em casa, de acordo com a perspectiva montessoriana
é importante priorizar a autonomia e a liberdade da criança.
 BENEFÍCIOS DO MÉTODO MONTESSORI

O desenvolvimento da criança é muito beneficiado pelo uso desse método. Além de ser
seguro, permite que a criança tenha um senso maior de segurança, calma e confiança.

•Mostra para a criança seus próprios limites;

•Desenvolve a persistência, percepção e observação;
•A criança formula uma imagem mais positiva de si;
•Desenvolve a coordenação motora, a concentração e o senso de ordem;
•Estimula a independência;
•A criança tem maior sensibilidade, respeita o evita sentimentos de baixa autoestima e ansiedade;
• próximo e se torna mais apta a ouvir o outro;
•Divide ideias, brinquedos, experiências e sabe viver bem sozinha ou com outros.
ALGUMAS OBRAS