Educação Montessoriana: as

características desse método de

aprendizado.

Jovana, Leticia, Shirley, Carolina, Maria Eduarda.

 Método defende a autonomia infantil no processo ensino-aprendizagem

Você já ouviu falar no método Montessori? Na pedagogia montessoriana, corpo,

Desenvolvido no início do século XX pela inteligência e vontade são harmonizados
para que as crianças tenham um crescimento
médica, educadora e pedagoga italiana livre, espontâneo e lúdico, e suas
Maria Montessori, ele defende uma necessidades respeitadas. O objetivo é
educar para a vida, por isso os
educação infantil que dá mais autonomia conhecimentos estimulados nas escolas que
para as crianças, o que torna o processo seguem o método possuem aplicação prática
no dia a dia, preparando a criança para
ensino-aprendizagem mais estimulante e diversas situações.
significativo.
Foco na aprendizagem ativa

Na educação montessoriana a criança é estimulada

a ser a protagonista da construção do seu
conhecimento. Desta maneira, o ambiente, móveis
e objetos das escolas que seguem o método são
adaptados para que os pequeninos os manuseiem e
se locomovam sem precisar dos adultos, o que
estimula a autonomia e o desenvolvimento.
Ensino centrado na criança

Em uma escola montessoriana, os professores atuam como

guias, que aconselham e acompanham a aprendizagem,
sem tirar o protagonismo da criança, que é o principal
agente do processo ensino-aprendizagem.
Autonomia e liberdade

O método Montessori se baseia na autoeducação, e é por isso

que as crianças têm a liberdade para, por exemplo, escolher
as atividades que irão realizar em um determinado período de
aula, e também o que irão aprender. Esse processo estimula a
independência e faz parte do desenvolvimento natural de suas
habilidades físicas, cognitivas, sociais e psicológicas.
 Materiais multissensoriais

Para a educação dos sentidos, que no método Montessori

vem antes das atividades intelectuais mais complexas, são
disponibilizados materiais que permitem que a criança
explore as teorias e os conceitos de forma concreta,
promovendo o seu desenvolvimento cognitivo e físico.
Grupos com crianças de diferentes idades

Na pedagogia tradicional, crianças da mesma idade

costumam dividir a mesma classe, mas isso não ocorre
na educação montessoriana, que conta com turmas
com alunos com diferentes idades, permitindo uma
interação mais rica e diversificada entre eles, e
também a troca de conhecimentos.
 Como funciona o método Montessori
● Baseando-se na ideia de que a infância é um período de grande importância, o método Montessori entende
as diferentes fases do desenvolvimento das crianças da seguinte maneira:

• Primeira etapa de desenvolvimento (0 a 6 anos de idade): fase na qual a criança absorve o ambiente à sua volta,
para se desenvolver e se adaptar. Segundo a metodologia, dos 0 a 3 anos esse processo acontece de maneira
inconsciente, enquanto que dos 3 aos 6 anos de idade a criança passa a ter consciência e intencionalidade em suas
ações, resultado do pensamento.
• Segunda etapa de desenvolvimento (6 a 12 anos de idade): a fase se caracteriza pela estabilidade. É quando a
criança cresce e se desenvolve em um ritmo mais lento e sem grandes alterações na mente consciente.
• Terceira etapa de desenvolvimento (12 a 18 anos de idade): dos 12 aos 15 anos a criança, agora pré-adolescente,
está passando pela puberdade, o que traz transformações físicas e cognitivas. Dos 15 até os 18 anos ela se torna
consciente de si e passa sofrer influências do grupo social ao qual pertence.