DEFICI Ê N C IA IN T E L E C T U A L

Q U E N Ã O N O S CO N TA RA M !
TUD O
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

• ALUNOS : ELANE COSTA

• SLATTER JHUNIOR
• DAVID JANUÁRIO
• LUÍS FELIPE
• ALISSON FEITOSA
 Conceito de Deficiência Intelectual!
• A Organização Mundial da Saude (OMS) define a deficiência intelectual
(DI), antes denominada retardo mental, como uma capacidade
significativamente reduzida de compreender informações novas ou
complexas e de aprender ou aplicar novas habilidades.
• A DI, que é registrada na Classificação Internacional de Doenças (CID-10),
pode acontecer acompanhada por outros transtornos mentais ou
anomalias físicas ou até mesmo ocorrer isoladamente.
 CARACTERÍSTICAS DA CRIANÇA COM DI!

• DIARIAMENTE ROTULADA
• DIFICULDADE EM FAZER ABSTRAÇÕES.
• DIFICULDADE EM RESOLVER PROBLEMAS.
• DIFICULDADES PARA CONCLUIR TAREFAS ADEQUADAS PARA SUA IDADE.
• DEPENDENTES DESDE CEDO DE UM ADULTO PARA TAREFAS COTIDIANAS.
• ATRASO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM.
• ATRASO NO DESENVOLVIMENTO DO APRENDIZADO.
• ATRASO NO DESENVOLVIMENTO DE INTERAÇÕES SOCIAIS.
• É VISTA MAS NÃO É COMPREENDIDA
 TRATAMENTO
• "A CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DEVE RECEBER
ACOMPANHAMENTO MÉDICO E ESTÍMULOS, ATRAVES DE TRABALHOS
TERAPÉUTICOS COM PSICÓLOGOS, FONOAUDIOLOGOS E TERAPEUTAS
OCUPACIONAIS, ALÉM DE MANTER O CONTATO PRÓXIMO COM A ESCOLA”,
EXPLICA A MÉDICA (CARINA ORRA).

• SEGUNDO ELA, AS LIMITAÇÕES PODEM SER SUPERADAS POR MEIO DA

ESTIMULAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO, ADEQUAÇÕES EM SITUAÇÕES
PESSOAIS, ESCOLARES, PROFISSIONAIS E SOCIAIS, ALÉM DE
OPORTUNIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL.
 MITOS OU VERDADES !
❌AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL SÃO DOENTES.
✅A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL PODE SER CONSEQUÊNCIA DE UMA DOENÇA,
MAS ELA NÃO É UMA DOENCA; É UMA“CONDIÇÃO”.
❌AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NECESSITAM DE SUPER
PROTEÇÃO.
✅NÃO. IMPEDI-LAS DE EXPERIMENTAR A VIDA É NEGAR SUA POSSIBILIDADE DE
ALCANÇAR NÍVEIS CADA VEZ MAIORES DE INDEPENDÊNCIA E DE AUTONOMIA.
 QUAIS AS PRINCIPAIS CAUSAS DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL?

FATORES BIOMÉDICOS:

• RELACIONADOS AOS PROCESSOS BIOLÓGICOS, SÃO:

• DISTÚRBIOS CROMOSSÔMICOS E GENÉTICOS;
• SÍNDROMES GENÉTICAS;
• DISTÚRBIOS METABÓLICOS;
• DOENÇAS MATERNAS;
• PREMATURIDADE;
• DISTÚRBIOS NEONATAIS
 FATORES SOCIAIS:
• SE RELACIONAM COM A INTERAÇÃO SOCIAL E FAMILIAR, COMO ESTIMULAÇÃO E
RESPOSTA DO ADULTO. OS PRINCIPAIS FATORES SOCIAIS SÃO :

• POBREZA/FALTA DE ESTÍMULOS ;

• MÁ NUTRIÇÃO MATERNA;

• VIOLÊNCIAS DOMÉSTICA;

• FALTA DE ACESSO AO CUIDADO PRÉ -NATAL;

• FALTA DE ACESSO AOS CUIDADOS NO NASCIMENTO;

• FALTA DE ESTIMULAÇÃO ADEQUADA;

• INSTITUCIONALIZAÇÃO ,ETC.
FATORES COMPORTAMENTAIS:
• SE RELACIONAM A COMPORTAMENTOS POTENCIALMENTE CAUSAIS, OS PRINCIPAIS
SÃO:

• USO DE ALCOOL NA GESTAÇÃO;

• USO DE DROGAS PELOS PAIS, IMATURIDADE DOS PAIS;
• REJEIÇÃO DOS PAIS AO CUIDADO DA CRIANÇA;
• ABANDONO DA CRIANÇA PELOS PAIS;
• ABUSO E NEGLIGÊNCIA COM A CRIANÇA;
• VIOLÊNCIA DOMÉSTICA, ETC.
 CONHEÇA ALGUNS TIPOS DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

SINDROME DO X FRÁGIL
• ESSA É A CAUSA MAIS COMUM DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, ONDE HÁ UMA MUTAÇÃO DO DNA NO
CROMOSSOMO X. AS PESSOAS QUE POSSUEM ESSA CONDIÇÃO PODEM APRESENTAR DIFICULDADES
EM DIVERSAS ATIVIDADES, PORÉM A SUA GRAVIDADE PODE VARIAR DE ACORDO COM CADA CASO.

SINDROME DE DOWN
• ESSA SINDROME ESTÁ LIGADA DIRETAMENTE A UMA ALTERAÇÃO GENÉTICA, MAIS ESPECIFICAMENTE
NA DUPLICAÇÃO DO CROMOSSOMO 21. ESSE ENTRE OS TIPOS DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL MAIS
COMUM E PODE CAUSAR DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM.
 ATRASO NO DESENVOLVIMENTO
• ENTRE OS TIPOS DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, ESTÁ O ATRASO NO DESENVOLVIMENTO,
ONDE A PESSOA APRESENTA UM DESENVOLVIMENTO ABAIXO DO ESPERADO, ASSIM
AFETANDO A INTERAÇÃO COM OUTRAS PESSOAS, COMUNICAÇÃO, ENTRE OUTRAS
ÁREAS.

SINDROME DO ÁLCOOL FETAL

• ESSA DOS TIPOS DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ESTÁ LIGADA À EXPOSIÇÃO DO FETO AO
ALCOOL, E ESTÁ MUITO LIGADO TAMBÉM AOS USOS DE DROGAS, ENTRE OS SINTOMAS
ESTÃO AS DEFORMIDADES, CRESCIMENTO FÍSICO LENTO, FALTA DE MEMÓRIA, ENTRE
OUTROS.
 DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ÂMBITO ESCOLAR.

Educar uma sociedade é

a melhor forma para
uma inclusão
verdadeira.

Imagem da Internet; Acesso em 14/06/2022

ARTIGO 58° DA LDB.

Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de

educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para
educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação.
DIFICULDADES ENCONTRADAS PELA PESSOA COM A DEFICIÊNCIA

• ESCOLA NÃO POSSUIR ESTRUTURA FÍSICA

• FALTA DE PREPARARO DOS PROFESSORES
• CAPACITAÇÕES POUCO FOCADAS NA EDUCAÇÃO
INCLUSIVA
• EXCLUSÃO DENTRO DA SALA DE AULA
CAMINHOS A SEREM TOMADOS

• ESCOLA COM ESTRUTURA FÍSICA PARA RECEBER ESTE ALUNO

• MELHOR PREPARAÇÃO DOS PROFESSORES
• PROMOVER O RESPEITO , INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO
• DESENVOLVIMENTO DE UM CURRÍCULO O MAIS AMPLO
EQUILIBRADO E DIVERSIFICADO POSSÍVEL E PASSÍVEL DE SER
ADEQUADO ÀS NECESSIDADES INDIVIDUAIS E SOCIOCULTURAIS
DOS ALUNOS.
• EMPATIA
 QUAIS ORIENTAÇÕES PARA LIDAR COM A DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL EM CASA?

Criar um filho com deficiência

intelectual pode parecer uma
tarefa árdua para os pais. No
entanto, mesmo com muitos
desafios, o mais importante é dar
amor e as orientações
necessárias. O primeiro passo é
aprender a aceita-lo como ele é.
Imagem da Internet
 QUAIS ORIENTAÇÕES PARA LIDAR COM A DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL EM CASA?
- Cuidar de uma pessoa com DI é
trabalhoso.
- Desenvolvem e parendem em ritmos e
maneiras diferentes.
- Aprnder e aceita-ló como ele é.
(COMPREENDER)
- Quanto maior o envolvimento dos
pais, melhor o desenvolvimento.
- Tratamento precoce ajuda a
maximizar o potencial. Imagem da Internet
O paratleta Gabriel Bandeira, do Praia Clube,
bateu o recorde mundial nos 200m medley e
conquistou mais um ouro para o Brasil no
Mundial de Natação Paralímpica, disputado na
llha da Madeira, em Portugal. No último
domingo, Bandeira foi ouro nos 200m livre.

Imagem da Internet
 REFERÊNCIAS
• Apae. Belo Horizonte.Ago-2017"disponivel Em:https://Apaebh.Org.Br/Noticias/Deficienciaintelectual-10-sinais Para Ajudar-voce Identificalal>”“acesso
Em:15/06/2022”DIAS, Sueli De Sousa;

• LOPES DE OLIVEIRA, Mario Claudia Santos.Deficié Ncia Intelectual Naperspectivahist6 Rico-cultural:contribuig Esaoestudo do desenvolvimento
Adulto.Rev. Bras.Ed.Esp.,

• Marilia, V.19,n.2,p.169-182,abr.-Jun.,2013PEREIRA, Rodrigo Roncato.O Papel Da Variação Do Número De Cópias Geneticas No Fenótipo Cínico De
Deficiência Intelectual Em Uma Coorte Retrospectivada Redepú Blicado Estado De Goiás.Goiania,p1,5,2014.

• Os Principais Fatores Da Criança Com Deficiência Intelectual.Https://Institutoneurosaber.Com.Br; Acesso em:15/06/2022dias

• Brasil [Lei N° 9.394/1996, Artigo 58]. Lei De Diretrizes E Bases Da Educação Nacional. Brasília, Df: Senado, 2018.

• Cintra, Keith Jane Mendonça. Inclusão Do Aluno Com Deficiência Intelectual No Ensino Regular: Interação Entre Professor E Aluno. Editora Científica
Digital, 10, Maio. 2021. p. 12-33.

• CERQUEIRA, MÉRCIA MASCARENHAS FERNANDES; ALVES, RAFANIELLY DE OLIVEIRA AND AGUIAR, MARIA GERALDA GOMES.
EXPERIÊNCIAS VIVIDAS POR MÃES DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS ITINERÁRIOS TERAPÊUTICOS. CIÊNC. SAÚDE
COLETIVA [ONLINE]. 2016, VOL.21, N.10 [CITED 2021-03-22], PP.3223-3232.

• BRANCO, ANA PAULA SILVA CANTARELLI. ANA PAULA CAMILO CIANTELLI. INTERAÇÕES FAMILIARES E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA
REVISÃO DE LITERATURA.
MUITO OBRIGADO PELA ATENÇÃO!!!