Aprendizagem

Trabalho realizado por: Gonçalo Oliveira, Maria Bizarro, Miguel Neto

Objetivos

• Definir aprendizagem;
• Distinguir aprendizagens de outras alterações comportamentais;
• Reconhecer a importância do binómio inato-aprendido no
comportamento humano;
• Identificar diferentes características das aprendizagens;
• Relacionar aprendizagem com adaptação;
• Explicitar os diversos fatores que influenciam a aprendizagem;
• Distinguir aprendizagem associativa de aprendizagem não
associativa;
• Esclarecer as aprendizagens por habituação e sensitização;
Objetivos

• Descrever a experiência de Pavlov sobre o condicionamento

clássico;
• Caracterizar a aprendizagem por condicionamento clássico;
• Descrever a experiência de Skinner sobre o condicionamento
operante;
• Clarificar o papel do sujeito no condicionamento operante
• Distinguir reforço positivo de reforço negativo;
• Explicar em que consiste a tese da aprendizagem social de Bandura;
• Esclarecer o que pressupõe o processo de modelação;
• Elucidar a noção de reforço vicariante;
• Clarificar a aprendizagem pela ação;
• Explicar a aprendizagem simbólica.
 Aprendizagem
• Processo cognitivo que pressupõe uma alteração teórica e/ou prática no indivíduo.
• Estável e maioritariamente duradoura, provocada pela experiência

• Fome
• Doenças
• Ingestão de substâncias ilícitas
• Comportamentos inerentes à nossa programação biológica
 Não são diretamente
observáveis
Características das
aprendizagens

Voluntárias ou
Involuntárias
 Estrutura e
maturação
humana

Processos mentais
Fatores que
influenciam a
aprendizagem
Meio
sociocultural

Inteligência
 Envolve a formação de
associações entre diferentes
Associativa estímulos/entre um estímulo e
uma resposta.

Aprendizagem
Não envolve a formação de
associações entre diferentes
Não associativa estímulos/entre um estímulo e
uma resposta.
 Reconhecer e ignorar
Por habituação certos estímulos Gera dessensibilização

Aprendizagem não
associativa
Aprender as propriedades
de um estímulo Gera
Por sensitização ameaçador e preparar hipersensibilidade
uma reação
 Estímulo
incondicionado

Estímulo Estímulo neutro

Estímulo
Experiência de condicionado
Pavlov

Resposta inata

Resposta
Resposta
condicionada
 Condicionamento
operante

Experiência de
Escolha
Skinner
 Estímulo
Positivo agradável
Reforço
Negativo Estímulo
desagradável

Algo que o
Apetitivo
animal quer
Estímulo
Algo que o
Aversivo
animal evita
 Os outros são
modelos de
comportamento,
referências

Observação e
imitação do
comportamento dos
Aprendizagem por outros
modelagem de
Bandura Aumentar a
frequência de um
determinado
comportamento

Reforço indireto ou
vicariante
 Pela ação
Aprendizagem
Simbólica